老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 学生表现的不同可以反映出教学方法的优劣,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?根据您的指示我们已经准备了一份“整数除以整数教案”的相关文章,热烈欢迎来读这篇文章希望它能为您提供一些有用的知识和经验!
整数除以整数教案 篇1一、教学目标: 1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法. 2、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系,促进学习的迁移. 二、重点难点: 重点:学会除数是整数的小数除法的计算方法. 难点:理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的'关系。 三、教学内容: 1、复习: 教师出示复习题: (1)22.4÷4 (2)21.45÷15 教师先提问:“除数是整数的小数除法,计算时应注意什么?”然后让学生独立完成。 2、新课 1、出示例2:王鹏每周计划跑5.6千米,他每天
细心选题编辑为您带来“10以内的单双数教案”。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教学过程的详细设计。有一定的心态你一定能找到有用的东西!
10以内的单双数教案【篇1】活动目标:
1.通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
2.激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动
活动准备:
小动物、背景图、幼儿操作纸、笔
活动过程:
1.创设情境,诱发兴趣。
(1)一年一度的动物狂欢节开始了,森林里的动物都来参加了,我们来看看有哪些小动物来参加了?它们各自有几个?
(2)幼儿分别说出每个动物的数量。
2.自主参与,探索新知(1)进入绿色们的要求:狂欢节的管理员说,这次动物这么多,(教案.出自:屈老.师教案网.)需要分批进入,首先绿色通道的是一种动物里能两个两个结对的可以优先入场。教师先示范小动物两两结对找出单双
每位教师在上课前都需要准备教案和课件,现在开始准备教案和课件也不晚。准备好教案和课件有助于教学时避免意外情况的发生,大家是否担心自己无法写好教案和课件呢?在众多文章中,有一篇名为"10以内的相邻数的教案"的文章给趣祝福留下了深刻的印象,欢迎你参考,希望对你有所帮助!
10以内的相邻数的教案【篇1】教案目的:
1、知道相邻数的概念,掌握1――10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
教案准备:
相邻数填空卡片,人手一份图纸和1――10的数字头饰。
“一些小朋友他们今天很开心,小朋友们想不想知道他们是谁啊?”“他们是数字小朋友,因为他们今天般了新家,小朋友们想不想去看看啊?”
(1)教师:“这个房子漂不漂亮啊,小朋友们想不想住这样的房子?”
(2)“现在让我们走进这座房子,看看数字们是怎么住的。”
(3)用向小朋友们介绍数字新邻居的方式
经过多次修改,小编为您编辑出了这份精选的“整数除法课件”。教师的责任之一是设计自己的教案和课件,但是教师必须明白,教案和课件并非一拍即合的东西。在上课时,教师必须按照教案和课件的要求进行实施。这份教案和课件仅供参考,欢迎大家阅读!
整数除法课件【篇1】教学过程:
一、复习:
教师出示复习题:
(1)22.44(2)21.4515
教师先提问:除数是整数的小数除法,计算时应注意什么?然后让学生独立完成。
二、新课
1、教学例2.师先让学生根据题意列出算式,再让学生观察被除数与除数有什么特点?(被除数的整数部分比除数小)
问:被除数的整数部分比除数小,商会出现什么情况?我们在竖式中应该怎样写商?请同学们互相说一说。(在被除数个位的上面,也就是商的个位上写0,用0来占位。)
请同学们试着做一做。
学生做完后,教师问:在什么情况下,小数除法中商的最高位是0?
2、教学例3。师先让学生根据题