老师都需要为每堂课准备教案课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是有效解决教学问题的必要手段,从哪些角度去准备写自己的教案课件呢?这份特别的“蜀相教案”定会为您带来不一样的体验,希望本文能够给您提供一些有价值的信息!
蜀相教案 篇1教学目标
1、学会本课生字,理解12个重点词语的意思,会区别使用“浏览、审阅”“询问、咨询”和“简单、简朴”三组近义词。
2、读通读熟课文,能说说课文的主要内容。
3、在理解课文内容的基础上,学习作者运用具体细致的语言,表达真情实感的方式。
4、有感情地朗读课文。初步练习背诵课文的最后两个自然段,感受作者对周总理的崇敬、热爱之情。
重点难点
学习作者运用具体细致的语言,表达真情实感的方式。
课时安排
2课时。
教学预设
第一课时
一、揭示课题,明确目标
二、初读课文,读通课文
1、会读会写会用生字,了解12个新词的大意。
2、读通读熟
教学目标:
1. 掌握10以内相邻数的概念。
2. 能够用不同的方式识别和列举10以内的相邻数。
3. 能够根据10以内的相邻数完成简单运算。
教学准备:
1. 白板,黑板笔
2. 数字卡片
3. 色彩笔
4. 教学ppt
教学过程:
一、导入(5分钟)
1. 引导学生回顾前面学习的数字或算术相关知识。
2. 引入本节课程的主题——10以内的相邻数,并询问学生对于相邻数的概念有什么理解。
3. 通过一些日常生活中的例子引导学生理解相邻数的概念。
二、理解相邻数(20分钟)
1. 设计一个数字连连看的游戏,让学生用不同的颜色线将相邻的数字连起来,帮助学生理解相邻数的概念。
2. 利用数字卡片,请学生自主寻找10以内的相邻数,并利用色彩笔圈出,增加记忆印象。
三、综合练习(25分钟)
1. 设计具有趣味性的填空题目,让学生根据已知的相邻数算出所需的变量,提高学生的计
相邻数的教案
一、教学目标
1. 能够理解什么是相邻数,并能够找出一个数的相邻数。
2. 能够通过加法和减法运算来找出相邻数。
3. 能够应用相邻数的概念,解决一些实际问题。
二、教学准备
1. 教学工具:黑板、白板、绘图纸、笔
2. 教学素材:小球、尺子、玩具车等
三、教学过程
1. 导入新课
教师可以利用一些实物来导入新课,比如让学生观察教室中的窗户,找出窗户的数量,然后引导学生发现每个窗户都有两边,窗户之间没有空白,那么窗户数的一半就是窗户的相邻数。
2. 学习新知
(1)介绍相邻数的概念
教师在黑板上写下一个数,比如6,然后问学生这个数的相邻数是什么。引导学生发现在数字的左边和右边都有另外两个数,即5和7,并解释这两个数就是6的相邻数。
(2)通过加法找相邻数
教师在黑板上写下一个数,比如8,然后问学生可以通过加法找到
每位教师在上课前都需要准备教案和课件,现在开始准备教案和课件也不晚。准备好教案和课件有助于教学时避免意外情况的发生,大家是否担心自己无法写好教案和课件呢?在众多文章中,有一篇名为"10以内的相邻数的教案"的文章给趣祝福留下了深刻的印象,欢迎你参考,希望对你有所帮助!
10以内的相邻数的教案【篇1】教案目的:
1、知道相邻数的概念,掌握1――10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
教案准备:
相邻数填空卡片,人手一份图纸和1――10的数字头饰。
“一些小朋友他们今天很开心,小朋友们想不想知道他们是谁啊?”“他们是数字小朋友,因为他们今天般了新家,小朋友们想不想去看看啊?”
(1)教师:“这个房子漂不漂亮啊,小朋友们想不想住这样的房子?”
(2)“现在让我们走进这座房子,看看数字们是怎么住的。”
(3)用向小朋友们介绍数字新邻居的方式