因数教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。让优秀的教案为教师的授课注入新的灵感和力量，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？以下的“因数和倍数教案”或者是您在寻找的内容，请您认真阅读并参考本文！

教学目标：

1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。2、培养同学自主探索、独立考虑、合作交流的能力。

3、培养同学敢于探索科学之谜的精神，充沛展示数学自身的魅力。

教学重点：

1、理解掌握质数、合数的概念。

2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数。

1、师：(出示三个同样的小正方形)每个正方形的边长为1，用这样的.三个正方形拼成一个长方形，你能拼出几个不同的长方形?

同学独立考虑，然后全班交流。

2、师：这样的四个小正方形能拼出几个不同的长方形?

同学各自独立考虑，想像后举手回答。

3、师

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是提高学生思维能力的有效途径，怎样的教案才算好的课件？“因数和倍数教案”是一个备受关注的话题趣祝福的编辑也想发表一些见解，这对你的日常生活将有所改善！

教学内容：

苏教版小学数学四年级（下册）第70-72页。

教学目标：

1、使学生结合乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数和因数的方法。

2、使学生在探索的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高数学思考的水平。

3、增强学生学习数学的兴趣，感受到成功的快乐。

教学重点：

理解倍数和因数的含义，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法。

教学难点：

理解倍数和因数的含义及倍数和因数的相互依存关系。

教学准备：

学生：每人准备12个同样大小的正方形。教师：课件

教学过程：

在这个重要场合，身边的朋友也会经常给你分享祝福语，祝福语会成为双方之间美好的纪念，浓烈的祝愿给到你，那我们该如何写一份得体温馨的祝福语呢？推荐你看看以下的因数和倍数教案9篇，希望能为你提供更多的参考。

一、说教材

（1）教材的地位和前后关系：在学习本单元之前，学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。但这只是对数字的浅在认识，为学生进一步学习公倍数和公因数，以及分数的约分、通分和四则运算奠定基础。

（2）教学目标：

知识、技能目标：

1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。

情感、价值目标：

2．让学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系，培养学生的观察、分析和抽象概括能力，体会教学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。

（3）教学

我们将采用多重角度进行深入地了解和分析“找因数课件”，并将持续提供相关内容。每位老师都要认真考虑自己的教案和课件，在课堂上使用事先准备好的教案，以便对授课内容进行全面系统的规划。详细的教学教案可以帮助老师更好地进行教学。

教学内容：24页内容

教学目标

理解质因数和分解质因数的意义，并会用一种方法或自己喜欢的方法分解质因数。

教学重点：分解质因数

教学难点：准确分解

教学准备：实物投影

教学活动

（一 ）基础训练

【口答】

什么是质数？什么是合数？1是什么？

【解答题】

下面各数是质数还是合数？把你判断的填在指定的圈里。

19，21，43，67，27，37，41，51，57，69，83，87，81，91

质数合数

（二） 新知学习

引入：今天，我们学习合数与质数之间关系

揭示课题-------分解