教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是提高课堂教学效率的重要措施。下面是编辑为您推荐的“万以内加减教案”,我所提供的以下信息是我经历过同样困境得出的建议!
万以内加减教案 篇1复习100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题。
注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。
14-5 16-9 13-4 12-8 11-6 15-7
25+3 47-5 34+20 25+8 47-9 68-50
其中挑选出典型的口算要求学生来说说你是怎么算的?以后要注意什么?
34+5 40 56—30 30 28+9 25+4 35—5 35—6
每做一题,问问学生你是怎么算的?有没有更好的方法?
3、是哭是笑:55+7=52 24+5=39 87-9=88 32-10=22
你觉得要注意什么?
趣祝福小编对资料进行了深入的分析和阐述,提出了这篇“万以内加减教案”。教案和课件是老师教学工作的起始环节,每个老师都应该按要求在准备教案和课件。教案和课件必须符合教学大纲及教学要求。所列举的信息仅供参考,请根据实际情况做出判断!
万以内加减教案(篇1)设计意图:
本学期,大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了,针对孩子们形象思维占主导地位,逻辑思维几乎没有的情况,我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中,收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如,教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下,希望得到各位同行的批评指正。
教学目标:
复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减、
进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题、
能根据分合式说出加减法算式、
教学重难点:
理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题、
教学准备:
背景图一幅,
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。 制作优秀的教学课件有助于缓解教师的教学压力。栏目小编现在向你推荐“加减法的教案”,将追求幸福的秘诀分享给你的家人和朋友!
加减法的教案 篇1以往加减法的验算是放在加法和减法的计算中分别教学的,现在在加法验算中集中编排,为了让学生学习“终身受益”的教学,对于这部分的教学我还颇费一番心思。
就拿加法验算教学来说,根据教材主题图给出的.生活情景“妈妈买了一套运动服138元和一双运动鞋48元,一共要多少钱?”怎么检验加法的计算结果,引入加法的验算教学。整个过程为了体现学生主体,我先让学生独立思考,然后小组讨论交流,由学生说出验算方法。
虽然初次接触验算,但是许多学生因为有生活中检验的经验做积累,通过观察加减法各部分的关系,他们很快找到验算的方法:(1)交换加数的位置再加一遍。(2)用和减一个加数,看看是不是等于另一个
今天编辑特意为大家整理了一篇《加减法的教案》的文章,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,要是还没写的话就要注意了。教案是开发学生创新能力的有效工具。
加减法的教案 篇1一、说教材分析
异分母分数加减法是人教版五(下)第六单元的学习内容。这单元是在学生掌握了同分母分数加减法的基础上教学的,其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本单元的教学设计先是以长方形试验田为素材,引出异分母分数相加,并通过这个知识点为下面的学习打基础通过此部分学习了通分,把异分母分数转化成了同分母分数,从而总结出异分母分数加减法的法则,在此基础上学习异分母分数的连加和加减混合运算的知识,通过本单元积累计算经验,发展计算能力。第一课时的内容显然是进一步学习分数加减混合运算的基础,也是本单元的重点。
二、说学情分析
在教学本