经过耐心的资料搜集趣祝福为您收集了“一年级语文下册教案”，阅读是一种挑战和启迪希望我们能够在这里相互激励和成长。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教学流程的规范化体现。
一年级语文下册教案 篇1一、教学目标：
1认识本课12个生字。
2能正确、流利地朗读和背诵课文。
3理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己生活的本领。
二、教学重点：认字和练习朗读。
三、教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己学会生活的本领。
四、教学准备：多媒体。头饰。生字卡。小剪纸。
五、教学过程：
(一)轻松准备。
教师出示自己的剪纸，激发学生的说话兴趣。然后让学生说说自己最近学会了什么本领，可以是力所能及的家务活，也可以是一种技能或本领，并且要说出来是怎么学会的。
（二）质疑，引入课题。
小鸭子最近也学到了
学生们要参加一个生动有趣的课堂，而这也离不开老师提前准备好的教案和课件。老师需精心设计每一份课件，以确保课程内容得到完善。在写教案和课件时，我们需要考虑哪些问题？本文会从多个角度为你详细介绍“一年级语文下册教案”相关信息，敬请阅读，希望你会喜欢！
一年级语文下册教案(篇1)[课前引导]
师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下：我姓陈，是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。你们叫我什么？
生：陈老师。
师：听说你们都很聪明，我想考你们一个问题，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在哪里？
生：学校的礼堂里。
师：（摇头）思路不够开阔。
生：在深圳。
生：在中国。
生：在地球上。
师：是呀，我们在深圳、在中国、也在地球上。请全体起立，跺一跺脚：我们的脚下是什么？
生：地球。
师：（板书：地球）我们一起叫一声：地球。
生；（齐）地球
师：地球听到了没有呀，怎么没有反应？让我们再一次
教案课件是老师备课时准备的教育工具，通常教师都会精心设计和准备。了解学生的反应和需求有助于提升教学效果，因此制作优质的教案课件非常重要。本文介绍了如何写出好的教案课件，望大家阅读收藏！
二年级语文下册教案(篇1)《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，每个人都有自己与众不同的地方，只有适合自己的才是最好的。
教学目标：
1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。
2.正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。
3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。
教学
以下是编辑整理的“人教版五年级语文下册教案”内容，仅供参考，大家一起来看看吧。老师会将课本中的主要教学内容整理到教案课件中，现在又到了老师开始撰写教案课件的时候了。教案是教师授课的重要工具。
人教版五年级语文下册教案 篇1车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
爸爸的微笑消失了，脸色变
