这篇文章的中心内容是关于“小学一年级语文教案”相关的重要信息,我们要不断进步,为了创造更美好的明天。学生们在课堂上享受着生动有趣的教学,这离不开老师们辛勤的准备和编写精心的教案课件。教案是实现高效教学的必不可少的元素之一。
小学一年级语文教案(篇1)一、教材分析:
这则寓言是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第7主题单元《愿望》的第一课,课文通过种田人拔苗助长的故事,让学生初步懂得光有美好的愿望是不够的,还要有好的措施,让学生明白“欲速则不达”的道理。
二、学情简析:
学生对生字和阅读的有了一定的基础,有初步的质疑问难、参与评价等方面的能力。最近,我校开设的校本课程《小小园》,为学生提供了更为丰富的生活基础,使这篇课文更贴近学生的生活实际,学生学起来也更能表现和发展自己学习语文的个性。
三、教学目标:
知识与技能:认字15个,继续培养学生的能力、质疑问难及参与评价的能力。
教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师应该设计好自己的教案课件。教案的编写要按照教学内容贯穿教学整个过程,好的教案课件怎么写?我们欢迎您了解“小学一年级语文教案”带给我们的惊喜和想象力,将此页面加入收藏夹随时阅读最新消息!
小学一年级语文教案(篇1)教材分析:
本是语教版小学语文一年级上册第八课《树叶》。
课文是一首儿童诗,写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐。大家都喜欢树叶,树叶很高兴。课文共五句话,前四句子写大家都喜欢树叶,最后一句是写树叶发自内心的感慨。
课文想象丰富,语言朴实,富有童趣,为儿童喜闻乐见。通过学习以培养孩子们的想象力和热爱大自然的情感。
设计理念:
根据儿童诗的特点,本教学设计力求创设情境,引导学生走进大自然,激发他们的学习兴趣,利用学生己有的知识经验,充分发挥学生的主体作用。学生自己读书,主动识字,展开丰
当我们参加一个相当喜庆的聚会时,当我们为别人送上祝福时,祝福语是人际交往中不可或缺的交流。献上我最诚挚的祝福,日常生活中你收到过哪些祝福语呢?以下是小编为大家整理的“小学一年级语文教案10篇 ”,我们后续还将不断提供这方面的内容。
小学一年级语文教案(篇1)《文具的家》
教学目标
1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字,会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语,认识“斤字旁”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯。
重点难点
1、认识13个二类字,会写7生字。
2、了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、情境导入。
1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗?
2、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情
教师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要我们认真撰写每一份教案课件。教案对于激励学生自主学习而言,扮演着重要的角色。您可以在以下内容中查找有关“小学一年级画教案”相关的资料,如果您认为本网页对您有帮助,请不要忘记收藏!
小学一年级画教案【篇1】学习目标:
1、会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
一、创设情境导人新课。
二、朗读感悟
1、教师范读,学生整体感知课文,想一想:听了老师读课文,你知道了什么?(学生自由谈)
2、自由朗读,讨论:元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他会想些什么?
(1)先让学生自己读书感悟,体会元元当时着急的心情;
(2)小组讨论,谈谈自己的想法,揣摩元元的心理;
(3)派代表到全班交流;
(4)通过朗读表达元元当时的心情,注意读出叹息、自责的语