每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。制作精良的教案是实现高质量教学的基石。以下内容是趣祝福的编辑特地整理的“比尾巴教案”，希望本文能为您的工作和生活提供助力！
比尾巴教案 篇1【教学目标】
1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个字。
2、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3、初步了解一些动物尾巴的作用。
4、进行德育渗透。
【教学重点】
能够读准字音，掌握生字词。
【教学难点】
认识动物尾巴的功能。
【教学方法设计】
小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学设计】
一、导入新课，激发学习兴趣
同学们，你们见过小壁虎吗?(课件出示壁虎图)今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲一挣，尾巴挣断了，怎么办了?他到处借尾巴，他借到了吗?你们等会儿学完课文就知
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，要是还没写的话就要注意了。教案是教育教学工作中的“先决条件”必须得到充分重视。趣祝福通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“小壁虎借尾巴教案”，仅供参考，欢迎大家阅读！
小壁虎借尾巴教案 篇1教学理念：
1、注重信息技术和语文学科的整合，激发学生的学习主动性，体现新课程的理念;
2、注重学生自主学习能力的培养，促进学生主动探究知识，把课堂还给学生，让学生学会质疑，主动探究；
3、学用结合，培养学生的表达能力，能模仿课文续写故事。
教材分析：小壁虎借尾巴是一篇童话故事，这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，课文浅显易懂，线索明了，其中三四五自然段结构相似，人物对话角色鲜明，是进行朗读训练的最
探索“小壁虎借尾巴教案”的内涵让我们了解更多有趣的事情，所列举信息仅供参考请依据实际情况做出判断。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是构建课堂教学和学校教育教学品牌的重要途径。
小壁虎借尾巴教案 篇1教学目标：
1、会认壁、虎等9个生字。会写河、姐等6个生字。
2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3、初步了解一些动物尾巴的作用。
教学重点：
1、认识9个生字，会写6个生字。
2、感情朗读课文。
教学难点：初步了解一些动物的尾巴。
第一课时
教学过程
（一）交流展示，检查复习
1、出示小壁虎图片提问：这是什么动物？谁了解小壁虎给大家介绍介绍。交流学生知道的知识。板书课题。质疑：读读这个题目你想知道什么呢？学生回答
2、借助图画初读课文，认识生字
1）为解决大家的问题，我们先读读课文，了解一下课文内容。请大家打开17课，看看有什么新
我们这次特地为您准备了“小壁虎借尾巴教案”的相关内容。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 学生反应可以帮助教师更加关注学生的需求和兴趣。要是您需要再次查看此页请尽快收藏！
小壁虎借尾巴教案 篇1教学准备
教学目标
1.会认9个生字，会写6个生字。
2.理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文;认识感叹号，并正确读出感叹的语气。
教学重难点
重点
反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。
难点
读第一段和最后一段，联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。
教学工具
ppt课件
教学过程
一、导言激趣，交代学习任务
1.教师先请同学们看一幅图(出示壁虎图)，图上画的是什么小动物呀?(学生回答)
2.介绍壁虎的外形、习性。
爬行动物，身体扁平、四肢短，趾端扩展有
