教案课件在老师少不了一项工作事项,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教案和课件必须符合教学大纲及教学要求。非常高兴和大家分享一篇网络上非常棒的“盐的水解教案”文章,期待这些故事能够在你的生活中带来启示!
盐的水解教案(篇1)1.使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。
2.培养学生分析问题的能力,使学生会透过现象看本质。
3.培养学生的实验技能,对学生进行科学态度和科学方法教育。
实验准备 试管、玻璃棒、ch3coona、na2co3、nh4cl、al2(so4)3、nacl、kno3、蒸馏水、酚酞试
酸溶液显酸性,碱溶液显碱性,盐溶液是否都显中性?
1.用酚酞试液检验na2co3溶液的酸碱性。
2.用ph试纸检验nh4cl、nacl溶液的酸碱性。(通过示范说明操作要领,并强调注意事项)
用ph试纸检验ch3coona、al2(so4)3、kno3溶液的酸碱性。
由上述实验
目标:
1.影响盐类水解的因素,与水解平衡移动。
2.盐类水解的应用。
教学设计:
1.师生共同复习巩固第一课时相关知识。
醋酸钾溶液呈性,原因;
氯化铝溶液呈性,原因;
实验1.在溶液中滴加几滴酚酞试液,观察现象,分析为什么?将溶液分成二等份装入二支干净试管中,一支加热,另一支保持室温,进行比较。
现象;
原因分析;
实验2.将新制备的胶体中,分装于二支试管中,一支试管加入一滴盐酸,与另一支试管对照比较。
现象;
原因分析。
1.主要因素是盐本身的性质。
组成盐的酸根对应的酸越弱,水解程度也越大,碱性就越强,越高。
组成盐的阳离子对应的碱越弱,水解程度也越大,酸性就越强,越低。
2.影响盐类水解的`外界因素主要有温度、浓度及外加酸碱等因素。
(1)温度:盐的水解是吸热反应,因此升高温度水解程度增大。
盐浓度越大,水解程度越小。
(3)外加酸碱能促进或抑制盐的水解
各位评委老师:
大家好!我是初中化学组xx号考生,今天我试讲的内容是《溶解度》,下面开始我的试讲。
一、导入新课
师:上课,同学们好,请坐。
师:同学们,我们思考一下,在日常生活当中,我们能不能在一杯水里无限制的溶解蔗糖或者食盐呢?
师:对,不能。那么大家知道是为什么吗?
师:好,没关系,那么现在我们就自己来寻找答案吧。
二、新课讲授
师:这节课我们就一起来学习一下溶解度。
师:首先我们先来看一下,饱和溶液和不饱和溶液。
师:我们先来做一组实验,希望大家能够认真观察,并将自己看到的现象记录下来。
师:好,我们开始我们的实验。
师:在这个实验里边,我们在室温下,这里有一个烧杯,里边装了二十毫升的水,那么老师现在要向里边加入5克的氯化钠,大家看一下现象。
师:接着我再加入5克氯化钠,大家再看一下,最后我再加入10升的水,大家观察到了什么现象?
师:好,我们将我们刚才观察到
下面是小编为您整理的“大班解放军教案”类希望对您有所帮助。每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教学目标和教学效果的具体体现。愿这些资料可以用来在工作和学习中取得更好的成效!
大班解放军教案 篇1[游戏目标]
1、学会匍匐前进的动作要领,提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
3、培养幼儿之间友爱互助,克服困难的精神。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
[游戏准备]
1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干2、磁带、录音机3、布置好场地
[游戏过程]
(一)开始部分幼儿随音乐"健康舞"跟老师一起做准备运动,老师自编动作。
(二)基本部
1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领,一边示范。
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