教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。 教案和课件是课堂教学的基础，关系到教学效果，你不是否正为教案课件而苦恼呢？深入了解“咬文嚼字教案”并理解它的背景接下来请阅读，我们感激您的阅读和支持也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！
咬文嚼字教案 篇1尊敬的各位评委，亲爱的老师们：
大家好！我是x号选手，今天我说课的文章是《咬文嚼字》。
下面我将从教材、目标、方法、手段、教学程序等方面说一下对这篇课文的设计。
一、首先说教材。
5第三单元——文艺评论及随笔的一篇讲读课文，作者是著名美学家、文艺理论家朱光潜。本单元的重点是让学生感悟汉语的独特神韵和深厚意蕴。选择这篇文章目的在于使学生能够体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确严谨的语文学习习惯。
赏、感悟等能力，通过这篇文章的学习，逐步使学生试着对自己熟悉的作品也做一点分析和
小编为您提供了以下关于“咬文嚼字教案”的信息，这些资料供大家参考但具体问题请以官方机构答复为准。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师对于写教案课件都不陌生。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。
咬文嚼字教案 篇1教学目标：
一、分析评价文章的观点。
二、如何克服“套板反应”。
预习提示：
1.
词语积累：
锱铢必较
清沁肺腑
才高八斗
学富五车
套板反应
举不胜举
刻苦自励
推陈翻新
自鸣得意
索然无味
不即不离
点铁成金
一时兴会
尺牍
下乘
玩索
流弊
援例
冷寂
岑寂
拘礼
游离
蕴藉
2.
文学常识
朱光潜
谢灵运
韩愈
贾岛
李商隐
贺铸
3.
背诵
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，
对于刚入职的教师来说，教案课件的重要性不容忽视，需要认真设计。优秀的教案是提高学生综合素质和自主学习能力的有效手段。按照您的要求，我查找了以下信息：“咬文嚼字课件”，希望您能从中获得有益的内容！
咬文嚼字课件【篇1】1.培养学生分析归纳文章的能力，分析课文的实例，总结作者的主要观点。
2.培养学生“一字不肯放松”的严谨精神，并体会汉语言的博大精深。
1.理清作者的写作思路，把握文章主旨。
2.理解并正确评价作者的观点，学会在平常的写作和阅读学习中“咬文嚼字”。
长江万里白如（练），淮山数点青如（淀）。
江帆几片疾如（箭），山泉千尺飞如（电）。
晚云都变露，新月初学扇。
福楼拜说：“无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。”
提问：文章列举了哪几个“实例”？分别说明了哪些“道理”？
“套板反应
《铅笔不能咬》是一篇非常重要的安全教育故事，它让我们认识到危险的存在，从而学会如何保护自己。今天，我们将为大班安全课程设计一篇内容详细、具体且生动的教案，帮助孩子们掌握正确的安全知识。
一、教学目标
1. 编制铅笔不能咬的海报，让孩子们了解铅笔咬伤的危害。
2. 通过比较食品和铅笔的不同，让孩子们知道铅笔不能咬。
3. 学习使用医用纱布包扎伤口的方法，让孩子们能够自我保护。
二、教学准备
海报板、铅笔、食品、医用纱布、视频资源等。
三、教学步骤
1. 导入
老师在黑板上写下“铅笔不能咬”，并邀请孩子们一起观察铅笔，看看它有哪些部分。然后，老师询问孩子们：铅笔有什么作用？孩子们一定会回答，铅笔可以画画。接下来，老师则告诉孩子们一个不为人知的秘密：铅笔可能会咬人。让孩子们感到惊奇，好奇心被激发，这样可以很好地引导课程。
2. 分享
学生会的同学打开课前做好的海报板，上面写着“铅笔不能咬”，将
