大班安全教案《铅笔不能咬》

时间：2023-06-02 大班安全教案铅笔不能

趣祝福范文大全（编辑 摇滚小子）《铅笔不能咬》是一篇非常重要的安全教育故事，它让我们认识到危险的存在，从而学会如何保护自己。今天，我们将为大班安全课程设计一篇内容详细、具体且生动的教案，帮助孩子们掌握正确的安全知识。

一、教学目标

1. 编制铅笔不能咬的海报，让孩子们了解铅笔咬伤的危害。

2. 通过比较食品和铅笔的不同，让孩子们知道铅笔不能咬。

3. 学习使用医用纱布包扎伤口的方法，让孩子们能够自我保护。

二、教学准备

海报板、铅笔、食品、医用纱布、视频资源等。

三、教学步骤

1. 导入

老师在黑板上写下“铅笔不能咬”，并邀请孩子们一起观察铅笔，看看它有哪些部分。然后，老师询问孩子们：铅笔有什么作用？孩子们一定会回答，铅笔可以画画。接下来，老师则告诉孩子们一个不为人知的秘密：铅笔可能会咬人。让孩子们感到惊奇，好奇心被激发，这样可以很好地引导课程。

2. 分享

学生会的同学打开课前做好的海报板，上面写着“铅笔不能咬”，将其展示给孩子们，然后分享一张图片，展示被铅笔咬伤的画家的手指，再问孩子们：为什么要在铅笔上咬？孩子们回答出自己日常想要咬铅笔的原因后，引导孩子们认识到铅笔咬伤人的危害，并播放教育视频，让孩子们从视觉上感受铅笔咬伤的惊险场面。

3. 比较

老师将一把铅笔和一些食物放在讲台上，比较它们的相似点和不同点，然后问孩子们: 如果咬铅笔，和咬食品，哪个更有危险性？孩子们会认为咬食品是安全无害的。教师接下来会说：“食品里有营养成分，可以补充身体所需，但是铅笔里面的物质有害无益，会损害健康。所以，我们不能让铅笔接触到嘴巴，更不能咬铅笔。”并进行归纳总结，让孩子们牢记。

4. 实践

将一盒医用纱布教给孩子们，让他们尝试包扎伤口。先由老师演示，然后让孩子们亲自操作。老师再次强调铅笔的危害性，鼓励孩子们有自我保护的意识，并告诉他们，在发现伤口或疼痛时，一定要及时告诉家长或老师。通过实践，让孩子们学会自我保护。

5. 结束

结束时，老师会让孩子们一起回答一些问题，检查他们的学习效果，例如，“当你发现伤口时，你该怎么做？”、“你在看铅笔时学到的什么？”等等。老师再次强调铅笔的危害性，呼吁孩子们自我保护。

四、教学体会

通过这个教案，我深刻认识到：教育安全知识更需要从孩子的视角出发，让故事更加生动有趣。在教育孩子的同时，还需要深入探讨其中的原因和逻辑以及相关知识点。通过各种形式的呈现、实践操作和互动交流，让安全知识深深植根于孩子们的头脑中，保护孩子的安全，让他们健康成长。

扩展阅读

不在教室乱跑大班安全教案

《不在教室乱跑大班安全教案》

一、引言

学校是孩子们学习和成长的重要场所，然而，有些孩子在教室里乱跑，存在一定的安全隐患。因此，我们有必要制定一份大班安全教案，引导孩子们培养良好的行为习惯，确保他们在教室里的安全。

二、教案细节

1. 培养自觉意识和安全意识

学生自觉遵守学校规章制度，明确知道教室乱跑是不安全的行为。老师应通过亲身示范，讲解事故案例及后果，让孩子们明白乱跑的危害性。

2. 设立安全规则

制定明确的安全规则，如严禁在教室里奔跑、应当站好或坐好、不靠近窗户等。老师可以通过游戏、角色扮演等形式，让孩子们在实践中学会守规矩。

3. 增加教室安全设施

为保证孩子们的安全，安装防撞垫、安全门、防尘窗纱等设备，减少事故的发生。同时，定期检查这些设施的状况，及时修缮与更换。

4. 加强监督管理

老师应经常巡视教室，及时制止学生的不安全行为，并对乱跑频繁的学生进行个别教育。此外，可以安排值日生负责临时巡视工作，发现问题及时上报。

5. 开展安全教育活动

安排专门的时间，开展关于教室安全的教育活动，如观看相关动画片、漫画故事、讲解教室安全常识等。通过直观的方式，让孩子们深刻认识到乱跑行为的不良影响。

6. 提供替代活动

学生乱跑的原因多数是因为无法抑制自己的好奇心和精力过剩。因此，为孩子们提供充分的室内活动，如绘画、手工制作、听音乐等，既满足了孩子们的需求，又减少了乱跑的机会。

7. 清晰的奖罚制度

设立明确的奖励和惩罚制度。对于遵守规则、保持安全的学生予以表扬和奖励，同时，对于经常乱跑的学生进行批评和惩罚。通过奖惩的方式，培养学生良好的行为习惯。

三、教案评估

我们可以根据学生的乱跑情况进行教案的改进和评估。定期通过问卷、观察和面谈等形式了解学生的安全行为情况，不断完善教案内容，提高教育效果。

四、总结

制定一份大班安全教案，引导孩子们在教室里培养良好的行为习惯，需要老师和学校的共同努力。通过培养自觉意识和安全意识，设立明确的安全规则，增加教室安全设施，加强监督管理，开展安全教育活动，提供替代活动，建立奖罚制度等措施，我们可以确保孩子们在教室里的安全。希望这份安全教案能够为广大教师和学生提供有益的参考。

大班安全教案《不动手打人》

教案名称：《不动手打人》

教学目标：

1. 培养孩子的冷静和理性思考能力。

2. 帮助孩子掌握不动手打人的正确方法，有效缓解紧张的冲突关系。

3.加强孩子的责任感和对人的尊重。

教学内容：

1. 课前活动：让孩子分享发生过的不动手解决冲突的经验。

2. 情感引导：通过故事、实例等形式对不动手打人的重要性进行说明和强调。

3. 讲解方法：讲解不动手打人的正确方法，强化孩子应该保持冷静和理智地面对冲突的观念。

4. 情景模拟：利用教具或角色扮演等方式让孩子们模拟不动手打人的情境。

5. 后续活动：引导孩子们将所学知识运用到日常生活中，并及时反馈。

教学过程：

一、课前活动

在教学前，可以让孩子们分享一些他们如何在日常生活中不动手解决冲突的经验。可以从学校、家庭、朋友等方面入手，看看孩子们能否找到一些具有启发性的例子。

二、情感引导

在教学中，可以用一些感人的故事或实例来阐述不动手打人的重要性。例如，可以介绍一个小学生的故事，他在学校里被欺负时，并没有选择动手还击，而是通过说服、妥协的方式化解了矛盾。还可以讲述一些发生在现实生活中的好例子，例如一位公交车乘客坐在了他人的座位上，被劝说后主动让座的故事。

三、讲解方法

在讲解过程中，可以从以下几个方面入手：

1. 保持冷静：教育孩子们在遇到冲突时要保持冷静，不要冲动行事。

2. 寻找和解的方式：教育孩子们在处理矛盾时应该考虑利用妥协、让步等方法来寻找和解。

3. 避免暴力冲突：教育孩子们要尽可能避免使用暴力来解决问题，因为这种方法不仅会导致更严重的后果，而且很容易使人失去道德支持。

4. 表达态度：教育孩子们要学会表达自己的立场和意愿，但要注意不要以攻击性的话语方式面对对方。

四、情景模拟

在模拟不动手打人的情境中，可以通过以下方式实施：

1. 角色扮演：通过模拟多种情境来让学生们感受不动手打人的真正含义。

2. 组合冲突：将孩子们分组，模拟多种冲突场景。除了练习避免暴力的能力外，这也是一个非常好的提高合作与沟通的机会。

五、后续活动

孩子们在完成教学后，还可以在学校、家庭等环境中运用所学的知识。同时，教师和家长应随时与孩子们沟通，当孩子们存在不当行为时及时进行反馈，加强教育的实际效果。

教学评估：

在教学过程中，教师可以通过调查、作业、小组讨论等方式来进行评估。

总之，让孩子们学会正确地对待冲突，让他们从小就掌握不动手打人的技能，需要教师和家长齐心协力，共同营造一个和谐的学习环境，让孩子们健康、安全地成长。

大班安全教案《不私自离园》

本篇文章将为大家介绍一份大班安全教案，主题为《不私自离园》。本文将通过1000多字的文章，向大家生动详细地介绍这一份教案中所包含的具体内容，希望能对大家有所帮助。

一、教案概述

《不私自离园》是一份关于幼儿园安全教育的教案，针对幼儿园大班学生的安全知识和应对策略进行了详尽的介绍和讲解。本教案的主要内容包括：意外事故的防范、安全知识的普及和安全应对策略的训练等。

二、教案实施步骤

1.开篇导入

首先，教师需要向学生介绍教案的主题和重要性，并关注幼儿们的安全意识，询问幼儿最近遇到的一些问题，引导幼儿思考自己的安全问题，从而提高幼儿安全意识。

2.引导幼儿意识到私自离园的危险性

在引导幼儿意识到私自离园的危险性方面，教师可以通过讲故事、让幼儿当演员、看图片等方式帮助幼儿弄清私自离园的危险性和后果。同时，教师也可以通过让幼儿玩安全游戏、模拟紧急情况等方式，让幼儿理解私自离园的危险性和必要性。

3.安全应对策略的训练

在安全应对策略的训练方面，教师可以通过以下方式进行：

(1)建立安全意识：以情境教育为主，在适当的时间、地点、场合逐步开展教育活动，加强幼儿自我保护意识和能力。

(2)提供应对策略：结合幼儿的年龄特点和生活经验，针对不同情况提供合适应对策略。如模拟火灾、演练疏散、自救等活动。教师可向幼儿讲解如何报警或求助，如何拨打电话并给予正确指导，从而帮助幼儿掌握有效的应对策略。

(3)加强实践能力：可通过模拟情境进行实战演练，让幼儿在模拟情境中学会应对危险的能力，并将其融入日常生活中，形成实践能力。

(4)加强监护教育：与家长合作，开展安全教育，对幼儿进行科学化保护，养成良好的生活习惯，增强自我保护能力，一旦发现不妥行为，及时纠正，及时沟通，增强安全感。

三、教案实施效果

通过本教案的实施，能够有效提高幼儿的安全意识和应对策略的能力。通过模拟训练、实践演练等方式，让幼儿掌握应对突发情况、自我保护的能力，增强幼儿的安全感，减少不必要的安全风险。同时，家长也能够通过本教案的实施，学习到正确的安全教育方法，帮助孩子构建自我保护意识和能力，形成家长和学校共同推进儿童安全教育的良好局面。

四、教案总结

通过对《不私自离园》这一安全教育教案的介绍，相信大家对如何进行幼儿园安全教育有了一定的了解。教师在实施教育过程中，需要时刻牢记教育的目标和重要性，坚持与家长积极合作，不断提高自身教育水平，不断改进教育方式，为幼儿园安全教育做出更加积极地贡献。