1、每学期初，吴勇校长开学全体教师会上提出进一步开展写字活动。从学生全面发展、终身发展方面阐述写字活动的重要性，要求全体教师统一思想认识，不分年级、班级，人人参与，个个献策。
2、在第一周国旗下讲话上学校发出开展写字活动的倡议。
3、继续为学生免费购大字本、小字本800多本。
4、在校内、班内以标语、黑板报、宣传栏、班会形式营造写字氛围。
5、学校对家长发出致家长公开信，鼓励家长陪伴孩子认真地写好每一个字，提醒其正确的写字姿势和握笔姿势，督促学生完成家庭作业并签名，最大程度上争取了家长对这次活动的支持。
二、进一步做好引导，深入开展。
1、时间引导，设立写字时间。周一、周三、周五中午40分钟为写字时间，布置晚间写字任务，保证学生一定的写字时间。
2、教师引导，开设练字指导课、练字辅导课。练字指导课中引导如何写好每一笔，引导如何注意间架结构。练字辅导课中引导如何纠正错误的笔画，引导如何纠正错误的间架结构。
3、目标引导。学校继续落实写字目标，第一学段每生每学期写铅笔字2本，第二学段每生每学期写钢笔字3本，毛笔字3本，第三学段每生每学期写钢笔字4本，毛笔字4本。
4、班级引导。各班大力营造写字氛围，建立“优秀作品展”。
写字比赛活动总结
“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”9月30日，我们举行了全班粉笔字书写比赛。
本次比赛采取统一编排、现场评审的方式，从书写标准、字迹大小、整体效果三个方面进行评审。选出两名优秀作家，他们的作品供大家观察和学习，以达到比较和相互促进的效果。
1．学生写字兴趣较浓
本次活动学生们参赛热情很高，书写态度一丝不苟，都愿意把自己最亮丽的写字作品展示出来。在比赛结束后，学生仍以浓厚的兴趣投入到写字练习中，有些孩子还在课余时间主动练字，他们的积极性被充分调动起来。
2．写字能力大有提高
从学生的作品来看，学生的写作能力有了很大的提高。特别是几个热爱书法的学生的作品已初步体现出书法字的韵味，间架结构安排合理，字的起承转合收放自如，令人赞叹。
同时，我们也发现了一些问题
1．字的基本笔画还有部分学生没有彻底掌握
有的同学笔画太粗，没有顿笔提笔，有的同学用力太大，还有的顿笔太夸张，不美观，需要加大力度进行指导和练习。
2．部分学生字写得不够端正，出现了“一边倒”，影响了整体效果
笔画位置的安排是字体是否规范的重要因素。有的同学笔画书写虽然规范但位置安排不合理，从而影响了字的美观。
16名学生参加了比赛，由老师和22名学生选出的优胜者是李燕冰和伍桐萱。
端端正正写字堂堂正正做人
胶州市第二实验小学
笔笔飘香，字字花开；一手好字，伴我一生。书法是中国灿烂文化的重要组成部分，是我国的宝贵遗产。为弘扬中华民族优秀文化传统，培养与提高汉字书写能力，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生对书写规范汉字重要意义的认识，营造重视书写规范汉字的人文环境，我校开展了“端端正正写字，堂堂正正做人”写字节活动。
启动仪式上，刘蕾老师宣读了《第二实验小学写字节活动方案》，对本届写字节的任务、要求作了具体阐述；教师代表给同学们进行了《写好汉字好处多》的讲话，使学生认识到规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终生学习能力的基础；养成良好的书写习惯、熟练的书写技巧和初步的书法鉴赏能力，是现代中国公民的基本素质。最引人注目的是我校6位小书法家展示了各自的书法作品，他们用线条的美，结体的美，章法的美，意境的美，展现书法的艺术与魅力，给全校师生以美的享受，同时还介绍了自己的习字方法和体会，他们勤学苦练、坚持不懈的精神激励着全校同学把每一次作业都当作练字。
长期以来，我校非常重视汉字教学。教师带头练习粉笔、钢笔、毛笔字，练习写作教学的基本功；学生积极学习，认真练习，每天的晨起习字、午写已成习惯，学生们在一笔一画中感悟汉字的魅力；“字品如人品”，写字教育也是一项“植心”的工程。本届写字节以“端端正正写字，堂堂正正做人”为主题，设计了丰富多彩的活动，举行了“小小书法家”写字比赛活动、优秀书法展览、板报宣传等，进一步激起了全校学生练好字、习好字的积极性。我们还邀请了学校爱好书法的家长和山东省书法协会的会员走进课堂，为学生们上书法课，增强了学生对祖国书法艺术的了解和喜爱，提高学生的审美能力，培养学生一丝不苟的习惯，陶冶学生的情操，提高学生的文化素养。
“端端正正写字，堂堂正正做人”。 通过开展“写字节“活动，进一步提高师生的汉字书写和欣赏能力，同时增强师生写好汉字的信心和决心，对提高全校师学生整体书写水平起到了很好的促进作用，有效推动学校的校园文化建设。
2018.6
索伦小学开展“讲普通话，写规范字”硬笔书法比赛活动（索伦小学信息员刘永杰）写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合第xx届推广普通话宣传周的活动，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量。索伦小学教务处组织三到六年级参赛选手在10月8日上午举办了“讲普通话，写规范字”硬笔书法比赛。
此次比赛从各班从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年组为单位进行评选，各年组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名名。这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。而且在写字过程最打动人的是学生们对于写字的认真、严谨的态度，每一次的提笔运笔都经过仔细的思量，每一个字的间架结构都好好把握，真真正正的要写好规范字，也达到了本次活动索要达到的效果。
举行本次活动旨在提高认识，有效推进素质教育向前发展，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信经过全校老师不懈的努力，学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，所以我们必须使学生从小打好写字的基础。一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，也是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。为了促使学生形成规范、整洁的书写汉字的意识，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，我校教导处精心组织，于2012年4月25日举行了“师生写字比赛”。
本次活动中，我校的各年级学生经过初赛选拔，每班5人进入复赛，在比赛过程中，我们统一了书写内容、统一书写工具、统一了年级比赛要求、统一了评分标准，经过评委的辛苦工作，这次比赛已顺利结束，每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
在这次比赛中，我们总结了以下经验：
1、在这次比赛中，同学们都表现了极大的热情，不少同学写字时握笔正确，坐姿端正，具有良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，很显然是平常练字的结果。
2、这次比赛中有些同学，字写得十分漂亮，遗憾的是卷面安排不够美观没被评为“写字大王”。
三。班级水平差异较大，高年级相对较好。
4还有一些学生写作姿势不正确，需要加强引导。
通过本次活动，激励了全校同学的写字热情，获奖同学起到了榜样的作用，锻炼了同学们的艺术鉴赏能力，提高了审美情趣。我们相信通过这次比赛，我校学生一定会形成规范、端正、认真书写汉字的习惯，一定会形成你争我赶的练字热潮！
晓龙中心小学
2012年4月27日
一、养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展“读好书、写好字、作美文”的活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
二、写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。
在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
一、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
二、男女生写字能力悬殊太大。
本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。
当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。
根据县教育局开展特色教育工程的精神，我们学校脚踏实地地开展了写作活动。在新一轮的写字活动中，在积累一定经验的基础上，结合学校实际，精心设计积极可行的写字活动，让学生把汉字写得正确、工整、美观，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。进一步提高学生的文化底蕴。
以下是我校近三年来开展写作专项活动的实践总结
1、 进一步宣传推广，营造氛围。1每学期初，吴勇校长在教师会上提出要进一步开展写作活动。从学生全面发展、终身发展方面阐述写字活动的重要性，要求全体教师统一思想认识，不分年级、班级，人人参与，个个献策。
2在国旗下演讲的第一周，学校发出倡议开展写作活动。3.我们将继续免费为学生购买800多本大小写的副本。4.在学校和班级中以标语，黑板报，广告牌和班级会议的形式营造写作氛围。
5、学校对家长发出致家长公开信，鼓励家长陪伴孩子认真地写好每一个字，提醒其正确的写字姿势和握笔姿势，督促学生完成家庭作业并签名，最大程度上争取了家长对这次活动的支持。
2、 进一步指导和深入发展。1时间指南，设定写作时间。周
一、周三、周五中午40分钟为写字时间，布置晚间写字任务，保证学生一定的写字时间。2在教师的指导下，开设指导课和辅导课。练字指导课中引导如何写好每一笔，引导如何注意间架结构。
如何在汉字训练指导课上纠正错误的笔画和错误的框架结构。 3、目标引导。学校继续落实写字目标，第一学段每生每学期写铅笔字2本，第二学段每生每学期写钢笔字3本，毛笔字3本，第三学段每生每学期写钢笔字4本，毛笔字4本。
4、班级引导。各班大力营造写字氛围，建立“优秀作品展”。
3、 进一步监督检查和落实活动。为了更好地开展写作活动，我们建立了一套检查方法。1成立写作活动领导小组，有计划地实现写作活动的具体目标。
开展每月一次的写字抽查，对做的好的年级给予表彰，对做的差的年级提出改进意见，领导小组跟踪指导评价。 2、将月查中学生作业的字迹纳入常规检查内容，进行评价，并且每月通报。
4、 进一步开展宣传活动。1.在国旗下进行写作活动，让学生了解写作的重要性，呼吁孩子养成良好的写作习惯。让师生明白写好字的好处与意义，继续提出“认认真真写字，规规矩矩做人”的口号。
2继续开展写作比赛和优秀作品展示活动。学校每学期组织开展一次写作比赛。规定了同一年级的内容和形式，使所有学生都能参加比赛。 3、在校内树立写字标兵，表彰写字能手，举行写字优秀作品展，对字写得好的学生给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。
4、写字课进课堂，并且每个班级每天午间有20分钟习帖时间，有专门的老师指导，保证了学生的写字训练时间及质量。 5、学习生活中，老师不忘榜样的力量，时刻以身作则，每天早上在教室黑板上板书“教师寄语”和“早自习阅读内容”，潜移默化。6继续开展教案写作活动。
7、为贯彻落实宁乡县教育局《开展规范使用语言文字“啄木鸟行动”和街道用字专项检查的通知》，进一步提高学校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，开展了规范语言文字“啄木鸟在行动”的社会实践活动。每天练习书法已成为我们学生的习惯。写得好，写得好，已经成为每个学生的目标。贴在走廊中课余时间走廊中成为校园内一道亮丽的风景的作品展前就能看见有学生在那品谈论著，走进教室就能看见有学生在那临帖。
在过去三年中，我们学生的写作水平得到了提高。但我们深知写字工作是一项艰巨而浩大的工程，要建筑这一工程尚需要付出更多的智慧和辛劳，我们决心在上级的领导下，一如既往、再接再厉，把学校的写字活动推向更高更深层次。
本次比赛，从策划到组织都十分严密。书写内容上，由每个年级的语文组长确定后上报教务处，比赛时用纸由教导处统一组织打印。使试卷规范整洁、美观，突出整体效果。在比赛过程中，评委们也十分认真，注重观察选手们的笔顺及书写姿势，现出了公平、公正。他们分别从书写规范、字迹大小，整体效果等六个方面进行综合评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选，共评出一等奖7名，二等奖14名，三等奖15名。
本次活动，取得的成绩。主要有以下主要有以下几点：
1、低年级的写字教学贯彻实施的比较好，学生写字的姿势及习惯较中高年级要好。这与低年级开设的写字课有直接的联系，同时也与低年级的语文教学密不可分的。
2、全校学生的写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观平时，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是每班都存在的。与之相比现在是大有改观。在获奖的37篇作品中，没有书写不工整、错字连篇的现象。
3、学生写字兴趣渐浓。
本次竞赛方式是全校学生全员参赛方式。据调查学生们参赛热情很高，也十分关注我们的评选结果。从中我们能看出学生们对写字的兴趣渐浓。在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中，暴露出我们部分老师只重视学生写字的质量，而轻视了学生的写字姿势。在赛场上，有很大一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
2、男女生写字能力悬殊太大。
本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。
3、学生在写字上涂抹现象严重。
特别是刚开始学习钢笔写字的三年级，他们在书写中，失误处较多，多用修正液和修正贴进行纠正，影响了试卷的整体效果。其它年级以有很多类似的现象，我们学生要引起注意，写字时一定心要静、手要稳、脑要清。不能随意出错，然后再进行修改，这是一个很不好的习惯。
4、没有引起足够的重视。
从开学初，我们学校就制定了关于写字比赛的计划，但是从本次比赛所反映的情况来看，各班重视的不够，特别是对学生书写的指导上，关注不够。在作业的检查上就能反映出来，勾画、涂抹、不认真书写的现象很严重。这就造成了我们平时写字不加以注意的主要原因。
今后我们要，进一步加大写字教学管理力度，从培养良好书写习惯的抓起，重视各年段的写字指导，切实提高我校写字教学的整体质量。
本次活动是我校第二届写字比赛，我们还将在以后继续的搞下去，要把我们的写字基本功抓实、抓牢。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有学校的高度重视，有全校老师坚持不懈的努力。我们会让我们的校园“笔墨飘香”的。
“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”很多为了鼓励学习写一手漂亮的字都会举办写字比赛!下面带来小学写字比赛活动总结，希望能帮到你!
我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书写技能，而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。
为了进一步加强写作教学，大面积提高写作教学质量，并用一个学期来检验学生的写作实践效果。学校组织开展了“规范写字，写漂亮字”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统一内容、统一用笔，并成立领导小组担当评委。
竞赛现场秩序井然，学生坐姿端正，握笔正确，书写认真。
一、学校成立领导小组
组长：***
副组长：xx
成员：xx
2、 比赛按等级分为六组。从每各班选出五名优秀选手参加比赛。
3、 比赛结束后，将对学生的书法作品进行评价，并对其优秀作品进行评价。
4、 最后，学校将对获奖者给予表彰。
通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，3月27日鸡冠小学举行了全校硬笔写字比赛。
此次比赛从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以班级为单位进行评选，共评出一等奖一名，二等奖5名，三等奖9名。我们在这次活动中取得了可喜的成果。从学生的作品来看，学生的写作能力有了很大的提高。
在参赛学生的作品中，我们看不到书写不整齐、不规范的作品，出现错别字、有涂改痕迹的作品非常少。
但同时也存在一些问题：学生的写作姿势不正确。在田野调查中，有相当一部分学生的写作姿势势不正确的。
这说明我们的老师在平时的训练中，缺乏对学生书写正确姿势的指导。良好的写作习惯首先要注重培养学生正确的写作姿势。这就需要我们的老师在平时的写作训练中多加一些指导和提醒。
当然，举行本次活动旨在提高认识，有效推进素质教育向前发展，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。提高学生的写作能力不是一日之功，而是坚持不懈。我们相信，通过全体教师的不懈努力，学生的写作能力一定会上一个新的台阶。
为加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写作能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。10月28日，我校举行小学生作文比赛。1—6年级抽10%的学生参赛，采取轮流监考、集中评阅的方式进行。
通过这次活动，我们很高兴看到我校实施养成教育取得的成绩。主要表现在以下几个方面：
1、养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展“每天下午写字15分钟，培养写字好习惯”的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天安排特定的时间让学生练字。在这个活动中，学生们可以熟练而自由地写作。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品来看，学生的写作能力有了很大的提高。纵观过去，学生的作业不整齐，字迹潦草，错别字连篇。教师改变作业的现象是每各班都存在。与之相比现在是大有改观。
在获奖学生的作品中，我们看不到不整洁、不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓。
本次竞赛方式是全部学生参赛，各班先在本班自行组织竞赛，择优选参赛者。每各班的实际参与人数超过10%。据调查，学生的学习热情很高，老师不希望消除一些学生的积极性，从而增加学生的数量。
我们可以看出学生们对写作很感兴趣。
同时，我们也发现了一些问题
1学生错误的写作姿势仍然存在。
从这次活动中可以看出，一些教师重视学生的写作质量，而忽视了学生的写作姿态。在田野调查中，有相当一部分学生的写作姿势势不正确的。这说明我们的老师在平时的训练中，缺乏对学生书写正确姿势的指导。
良好的写作习惯首先要注重培养学生正确的写作姿势。这就需要我们的老师在平时的写作训练中多加一些指导和提醒。
当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生的写作能力不是一日之功，而是坚持不懈。我们相信有领导的重视和全校教师的不懈努力。
养成教育会取得更好的结果。
为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，10月20日，我们学校开展了全校性的“小学生写字比赛”。目的是了解学生开学以来写作训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从本学期我校开展“读好书、写好字、”的活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在这个活动中，学生们可以熟练而自由地写作。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
这学期的写作比赛是以班级竞赛为基础的。每班选出5名学生参加学校的现场比赛。从整体情况来看，每位语文教师和参赛学生都非常重视，整个比赛过程安静有序，学生认真书写，卷面整洁，字体工整大方。从学生的作品来看，学生的写作能力有了很大的提高。
纵观过去，学生的作业不整齐，字迹潦草，错别字连篇。教师改变作业的现象是每各班都存在。与之相比现在是大有改观。由此可见，大多数班级一向十分重视写作教学，注重写作的教育功能，写作教学取得了良好的效果。
但我们也看到一些班级的作品入体率低，多数学生还没有养成良好的书写习惯，对于基本笔画的写法、间架结构的安排掌握不好，班级作品的整体质量不高，由此反映出我们学校、以及教师对于写字教学的认识不够，写字教学的整体质量有待提高。
第一：从这次活动中可以看出，一些教师重视学生的写作质量，而忽视了学生的写作姿态。在田野调查中，有相当一部分学生的写作姿势势不正确的。
这说明我们的老师在平时的训练中，缺乏对学生书写正确姿势的指导。良好的写作习惯首先要注重培养学生正确的写作姿势。这就需要我们的老师在平时的写作训练中多加一些指导和提醒。
第二：不少学生书写笔顺不正确，说明在平时的教学和训练中，我们的书写指导比较随意，临摹靠帖的意识淡薄，需要加强认识，统一培训指导，用规范科学的字帖和写字指导引领学生掌握写字规律;另外，部分学生笔画错乱，书写不到位，结构安排歪歪斜斜，说明学生对基本笔画的书写不扎实。这要求老师从基础指导学生练字，特别是低年级的老师，要注意指导学生正确书写基本笔画，合理安排汉字间架结构，指导要细，要落实，由指导一个字，到会写一类字。
因为低年级是学生写作的启蒙阶段。只有一二年级写字指导到位了，训练落实了，才能为学生一生的写字奠定坚实的基础。
第三：书写格式还要继续规范。比如三年级学生抄写古诗，或抄写短文时，段落和标点符号在田字格中的位置也出现了不应有的错误，需要在平时教学中注意细节。
第四：平时没有对此给予足够的重视。
从开学初，学校对学生的作业进行了几次检查，但是从本次比赛所反映的情况来看，平时各班重视的不够，特别是对学生书写的指导上，关注不够。在作业检查中可以反映出素描，涂抹和不仔细书写的现象非常严重。我希望每各班的老师和学生都能像重视比赛一样重视训练。
作为小学生，我们必须坚持每天写得好，为写作打下良好的基础。这种有意义的比赛每学年举行一次。我们希望获奖的同学能再接再厉，再创佳绩;同时也希望没获奖的同学不灰心，不气馁，继续努力，记住：提笔即是练字时!
当然，提高学生的写作能力不是一日之功，而是坚持不懈。今后，我们要进一步加大写字教学管理力度，从培养良好书写习惯抓起，重视各年段的写字指导，我们相信有学校的高度重视，有全校师生坚持不懈的努力。我校写作教学的整体质量将大大提高。我们每个学生小学毕业都能写出漂亮的笔迹！
我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书写技能，而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。
进一步加强写作教学，大规模提高写作教学质量；同时也为了检验学生一个学期的写作实践效果。学校组织开展了“规范写字，写漂亮字”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统一内容、统一用笔，并成立领导小组担当评委。
竞赛现场秩序井然，学生坐姿端正，握笔正确，书写认真。
一、学校成立领导小组
组长：马计义
副组长： 张建军
成员：杨亚之、刘艳灵、尤锋、刘红军、马龙
2、 比赛按等级分为六组。从每各班选出五名优秀选手参加比赛。
3、 比赛结束后，将对学生的书法作品进行评价，并对其优秀作品进行评价。
4、 最后，学校将对获奖者给予表彰。
通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。
为进一步推动小学素质教育的发展，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，营造良好的校园文化环境。杨坡小学结合新课标精神和我校的工作计划要求开展了"英语书写比赛"活动，进一步引起学生对书写的高度重视，培养学生正确的书写习惯，引导学生把英语写得正确、端正、美观......
活动中，各学区做好前期准备工作，先在全班范围内自行组织英语书写比赛，继而每班选出参加全校比赛的6名同学。在这个过程中老师们都积极的准备，并在日常教学中对学生的写字姿势，握笔姿势等有了进一步的要求和提高，10月30日相关组织人员在各个联小及中心小学统一组织进行了现场书写，在规定时间内完成写字内容，整个过程在相关老师的协助下有序的进行。对于获奖的学生给予物质和奖状奖励。
被选出的作品我们英语组计划将作品进一步美化并拍成照片共享到各个联小小学打印张贴展示！进一步发挥比赛的功效，达到书写的高潮！
通过开展书法比赛活动，激发了同学们对书法的爱好和兴趣，对老师们指导学生的书写起到了很好的督促作用。特别是学生对于英语的书写要求有了更深的认识，在以后的书写中起到了很好的榜样作用
为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，重视个人书写素养，教育学生从小练就一手好字，全面提高师生写字水平，结合教育局"XX"工作精神和我校的工作计划要求，XX小学于12月13日开展了全校性写字比赛活动。1—6年级学生以班级为单位全员参赛，采取轮流监考、集中评阅的方式进行。
通过这次活动，我们欣喜地看到我们学校贯彻教育局"XX"教育的成果。
主要表现在以下几个方面：
1、"XX"教育落实到位。写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从本学期开始我校要求学生每天坚持练字30分钟，学校各班积极响应，每天安排特定的时间让学生练字。在本次的`活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖班级作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓。本次竞赛方式是全部学生参赛，各班在本班统一组织竞赛，据调查学生们参赛热情很高，都想为班级争得荣誉。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
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研究小组成员：叶涛、梅坤荣、高冠男、殷毅、叶瑞强、林龙
辅导老师： 杜立林博士、朱冰博士、戚益军博士、马力耕博士
一引子基因组学课程期末考试的最后一道论述题，是“请根据自己的理解，总结基因组非编码区可能的功能”，。当时回忆起watson主编的《molecular biology of the gene》中说， 3200mb人类基因组里，除了48mb是基因外，还有intron、utr、pseudogene、microsatellite、transposon以及编码mirna的序列，便如是作答。这个问题引起了我对基因组非编码区功能的极大兴趣
为什么物种进化得越高，基因组中非编码序列的比例就越高？为什么只有大约28000个基因可以决定人类作为万物灵长类动物的地位，但这个数字并不比果蝇多多少？什么决定了人类的智力，关键在于基因序列还是所谓的“junk dna”？
玉米的基因组比水稻大得多，但没有发现玉米比水稻高。那么是什么决定了基因组的大小呢？这些问题时常浮现在我脑中，正好借晓东所长提出的“兴趣小组”活动，通过跟组员的讨论、与pi的交流，希望产生一些思维碰撞的灵感。
这一系列文章，是我对“兴趣小组”活动的全面总结，一部分是流水账般的记叙小组讨论，一部分是跟pi讨论的收获，还有一些是我们自己mental exercise的过程，包括提出的假设、可能的实验手段和存在的瓶颈，最后是组员的一些感想。
值得一提的是，虽然我们小组人数不多，但导师人数最多，这为我们提供了更多与pi沟通的机会。
最后说明一下，我们所说的“non-coding dna”，是指不编码蛋白的基因组dna序列。
二组员和最初的几次讨论
我们小组的题目是“基因组非编码序列的功能”，先描述一下各位组员吧。
梅坤荣，华科生物信息专业。我觉得她最强的地方是，不论组员之间意见多么分歧，抑或是思路不太清晰，她都能帮我们理清头绪，首先做什么，接着做什么，并提出大家都容易接受的方案。
高冠男，山东大学，一个说话声音不大的女生，对non-coding dna在个体发育中的调控作用十分感兴趣。记得每次讨论的时候，都很认真的记笔记，提出的问题往往能反映出她活跃的思考。
殷毅，北师大，在以前的实验室做了一年关于microrna的实验训练，相当能提问，从她的提问中，能感觉出她读过各个方面的**，有很广泛的知识背景，此外对非编码区编码的microrna很感兴趣。
叶瑞强，武汉大学。人称“小强”，一个相当粗犷的山东汉子，对自己的人生道路有很明确的把握，他永远不会拒绝需要帮助的人。他有丰富的实验经验，是一个能100%地把经历花在做好一件事上的人。
此外，篮球、乒乓球、排球……他样样精通，要打球，找他准没错。
林珑，安徽大学。说话很快，很热情的女孩。
最初的几次，主要讨论了从什么角度研究non-coding dna，有人希望把精力主要放在non-coding dna的进化问题上，还有人提议把焦点集中在non-coding rna上，也有人提议将non-coding dna分为卫星/微卫星序列、转座子、假基因、内含子等不同特点的类别进行讨论。总之，没有统一的意见。我们决定再做决定之前先和老师商量一下。
三与pi的讨论
杜立林教授的研究方向是利用酿酒裂殖酵母研究dna双链断裂。他向我们介绍了“the encode project”，难以置信的是，研究表明整个基因组，包括dna的两条链，都会被转录。他还提到，河豚的全基因组测序并不是因为作为模式生物来研究，而是因为它比其他脊椎动物基因组小很多，所谓的“垃圾dna”很少，可能成为研究如何在含较少non-coding dna情况下，基因组是如何复制的模型。
他让我们意识到，基因组不同层次的包装，似乎也存在着某种密码，例如某些位置相对固定的核小体所需的核小体定位信号。他同时提到了一个新的概念“染色体脆性位点”，实际上脆性位点会在正常条件下发生双链断裂，造成基因组的不稳定性。那么，为什么在没有选择压力的情况下，经过长期进化，这些位点会被淘汰呢？
杜立林老师认为，同一段序列可能需要同时执行多种功能，为了执行某些更重要的功能，这些位点必须同时具有“脆性”。
从马力耕的老师那里，我们学习了如何使用分类方法，进化思想以及研究问题的思维方式。戚益军认为，我们可以通过研究一个基因来研究microrna的功能；从朱冰老师很多“搞笑”的故事中，想象了基因组在细胞核中可能存在的三维空间结构。
这些讨论，让我们逐渐认识到基因组提供的是多维的信息，除了已知层面的信息外，基因组还具有很多隐含的信息，鉴于高等生物基因组中90%以上由non-coding dna组成，或许这些隐含信息正是蕴含在貌似“垃圾”的non-coding dna中的。
四我们的一些设想
首先，我们将基因组信息分为三个层次：隐含信息、序列信息和调控水平信息。隐含信息包括核小体定位信号等蕴含着决定基因组高级结构的信息中，我们几乎可以肯定这种信息的存在，但我们对这些信息的表现形式不太明了，这主要受实验条件的限制。
序列级信息，包括具有序列和位置特异性的位点，如染色体脆性位点。调控水平的信息主要包括各种非编码rna的调节作用。
我们有两个很初步的设想：
（1） 核小体定位信号的基因组大小决定了：
基因组就像一个巨大的文库，每200bp有一个核小体，所以核小体就像一个标签。有些核小体是相对固定的，这些核小体定位信号存在与基因组中。为了解释同一进化水平生物基因组大小的差异，例如为什么玉米比水稻基因组大很多，我们选择核小体定位信号作为一种选择压力，当基因组序列不足以提供所有需要定位的核小体信号时，基因组功能便不能得到有效执行，具有进化上的劣势，将在进化过程中被淘汰。
在这种时候，有两种选择，一是基因组的扩大，以满足所需的核小体定位信息，可能当dna序列增加时，用来定义基因组空间结构的保守位置核小体数目增加，于是进入的一种选择趋于增大的基因组的进化方向；另一种选择是基因组的缩小，通过减少dna序列，减少对保守位置核小体的需求，进入一种选择趋于减小的基因组的进化方向。最后，在基因组大小和核小体定位所需信息之间取得了平衡。这个设想，其实是基于基因组信息并不是随大小的增加而线性增加的，于是存在了多个基因组信息与基因组大小的平衡状态。
对于这个进化上的设想，难以找到可行的试验方法进行验证，只能做“理想实验”，从逻辑上考察其合理性。
（二）染色体的程序性断裂：
基因组断裂对细胞非常有害，对细胞来说，染色体特异性断裂比随机断裂更容易控制。我们的假设是细胞中有一种机制介导程序性染色体断裂。由于从酵母到人，都具有染色体脆性位点，我们推测染色体程序性断裂的机制可能是保守的，因此选择便于培养、生长快速、容易观察的裂殖酵母为实验材料。
将含有已知脆性位点的序列和荧光报告基因整合到酵母基因组合适区域，当脆性位点发生断裂，显微镜下将观察到酵母发出荧光。我们**野生型酵母中脆弱位点的自发破裂具有相对稳定的断裂概率。诱变剂处理酵母，在不同环境压力和化合物处理条件下，筛选脆性位点自发断裂显著降低的突变体，定位发生突变的dna区域，如果编码一种蛋白，。
五小组成员活动感想
高冠男：
多年来，研究人员主要关注人类基因组，主要是编码蛋白质的基因和蛋白质本身。随着人类基因组计划的完成和哺乳类转录组数据的不断积累,揭示出人类和其他高级真核生物的遗传物质只有极小一部分编码蛋白质,而超过97﹪的转录产物是功能多样的rna分子,即非编码rna(non-coding rna,ncrna)。
绝大部分非编码序列以高度重复序列的形式存在,如卫星、小卫星、微卫星、长散布元件、短散布元件等;内含子、3'不译区作为结构基因的一部分被一同转录;rna基因转录具有明确功能的rna分子;顺式作用元件是目前已知的具有重要调控功能的非编码序列;非编码序列的存在与真核生物基因表达调控密切相关;目前非编码序列的研究已引起广泛的科学关注,利用数理方法研究其遗传信息的储存方式及运作规律是十分重要的研究领域。
非编码序列的起源是一个备受关注的问题。关于这一问题有着很多不同的猜测，如病毒起源和基因duplication起源等，但是并没有得到明确的证据。对于是怎样一个过程造成了这些可能是外源或者内源的插入的多余基因变成了有用的基因。
例如，串联重复是指大约1-200个碱基的核心重复单元，以头和尾的方式重复多次。它广泛分布于真核生物和一些原核生物中，具有种、属和碱基组成的特异性。在整个基因组水平上，存在具有各种优点的不同类型的重复序列。
即使在同一重复序列类型内部,不同重复拷贝类别(如at、ac等)在基因组中的存在也表现出很大的差异。同时,这些重复序列类型和各重复拷贝类别在同一物种的不同染色体间,以及基因的编码区和非编码区间也表现种属和碱基组成差异。这些差异反映了重复序列起源和演化的复杂性，可能涉及多种机制和因素，并与生物功能密切相关。
通过序列保守性的比对与功能分析，发现保守性与功能的重要性无关，在序列上不保守的区域可能会有着相同的功能，这些功能可能是非常重要的。
大部分基因组都会被转录成rna，但相当一部分转录水平很低，但也不能排除这些转录物具有功能性。
生物信息学和计算机应用在这一领域发挥了重要作用，但遗憾的是，这一领域的人才缺乏。
通过讨论，我们发现兴趣很容易找到，但是一旦你想从兴趣中挖掘出一个实际的项目，就真的更难了。有两个方面需要考虑。首先是是否有研究意义，这决定了能否申请到足够的资金。另一方面，从自身的实施考虑是否在实验室条件下可以解决。
两者缺一不可将使这一目标失败。
叶瑞强：
非编码序列是所谓功能蛋白的dna序列。现在越来越多的人同意它们不是，或者不仅仅是我们曾经想的那样。垃圾可以理解为“无用的”，人类基因组工程确定了大约两千多个与蛋白质制造有关的基因，而其余的基因片段被认为是由所谓的没有功能的“垃圾”dn**段组成的。
我认为造成这种观点的原因主要有三个：第一，非编码序列有很多都是重复的、冗余的、结构简单的等特征，很难将它们和复杂的功能联系到一起；其次，由于当时研究水平的局限性，没有确凿的证据证明它是有用的；第三，因为几乎所有具体的生理机能都要由蛋白质来完成，所以认为不编码蛋白质的dna应该是没有用的也是正常的。
但是，现在已经发现了很多非编码区域内的调控序列 ，它们能帮助基因开启和关闭以调控基因的表达，于是涌现了很多如操纵子、增强子，绝缘子等新的概念，当然也包括目前研究的比较火热的mirna，这些发现可以基本排除完全否定非编码序列的观点。同时非编码区数据庞大，序列类型复杂，因而可能具有多种信息功能，目前发现了其中的一些功能信息，比如提供了生物进化的物质基础；而且作为一种“活跃分子”改变着基因组整体gc含量；为中期染色体带型提供了结构基础，例如cpg岛、dna环、g r带型为主的基质附着位点，揭示了非编码dna是如何形成染色体结构的基础。因此，根据目前的研究结果，这些非编码序列不是垃圾信息，可能在生物进化和发育调控中发挥重要作用。
但是，我们也不能排除完全垃圾邮件信息的可能性！对于这个问题的解释，我们可以从进化的观点来考虑，从微生物中，非编码区只占整个基因组序列的10%—20％；到高等生物和人类基因组中，非编码序列则占了基因组序列的绝大部分，我们可以用达尔文的自然选择学说来解释这些非编码序列存在的价值，但是我们同时也通过木村资生的中性理论证明存在垃圾信息的可能性，这两种理论都有他们存在的价值和依据，所以我认为应该综合他们的观点来看问题！
电脑兴趣小组的活动，在学校领导的关怀和指导下，根据兴趣小组计划尽可能地进行拓展和实用性技能练习，讲练结合，分层教学，活动开展顺利。为了明天兴趣小组活动的更好地开展，现将本学期电脑兴趣小组工作总结如下：
利用每周星期二的课外活动时间进行活动，针对学生知识和技能层次，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，学生了解了计算机的发展、特点、应健、分类和基本的操作，计算机系统的组成，汉字的输入方法，掌握了word文档的创建、保存、关闭、复制、移动、选定、删除、恢复以及编辑文档，培养了学生的创新意识、实践意识、主体意识。
了解学生原有的知识技能，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的辅导措施。充分培养学生的电脑兴趣，拓展知识水平和知识结构，为学生提供了却一个丰富的知识导向，加强学生的技能培养，提高技能水平。
兴趣小组成员学习积极性较高，主动性较强，指导老师课堂教学有序、准备充分，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
计算机兴趣小组通过作业和各种竞赛活动，培养了学生的动手操作能力，学生学会了选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题，使得学以致用。
[第1部分：艺术兴趣小组活动摘要]
为了活跃校园文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣小组儿童画绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我选取了
3、 四年级的学生和其他十余名学生接受了辅导。本学期儿童绘画和绘画活动总结如下：
1： 针对不同的年级和学生的接受能力，我采取了不同的方法，使他们易于接受和激发他们的兴趣。
2： 加强美术画基础训练，提高学生绘画基能的掌握，注重画面的整体表现和色彩的运用。
3： 在一定的基础上，让学生临摹同年级的作品，从临摹中了解绘画的各种表现技巧和方法。
四：通过一系列的训练引导学生自己想象创作，提高他们对绘画的认识，不单只是简单的绘画更多的是要有创造的表现。
以上几点是本学期主要的学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生认真积极的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在色彩的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。
【第二部分：农村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结】
本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班，竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。
首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，虽然自己以前没有接触过竹竿舞，但通过我自学，加上自己的坚持努力，并很好地利用本校资源和自身资源，我还是学会了跳竹竿舞。我让学生们先学弹节奏。学得快的学生教慢的学生。老师们也从旁加以指导。
小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，受到领导和同学们的好评。其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。
在培训中，要因材施教，因地制宜，科学培养团队成员，使学生的技能在原有基础上得到很大提高。另外，我们坚持正常的训练，为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。同时，我们还认真观察学生的一举一动，及时发现他们的异常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。
由于我们的老师带头培训，培训效果立竿见影。
一份耕耘，一份收获，学生们经过整整一学年的刻苦训练，各方面都有了很大的进步，老师们深感欣慰。在今后的工作中，我们一定要坚持不懈，扬长避短，胜利前进！
[第三部分：读写兴趣小组总结]
一．基本情况：辛章办事处中小学写作兴趣协会成立于2009年10月，共有四所学校，各校一名教师负责本校的工作。
小作协会在办事处及文教室的领导下，充分发挥学生的创造热情，激发学生的写作潜力，提高学生的写作水平，从而大面积提高学生的写作能力。为提高学生的素质打下坚实的基础，全面推进素质教育。
二、工作回顾
1。组织征文大赛。2010年11份，组织会员参加“为学杯”全处征文大赛，有五名同学分别被评为“为学杯”全国征文大赛初赛二等奖或三等奖。
2。参加“校讯杯”征文大赛。每所学校共有51份参赛作品，选出10份优秀作品。
3。参加新浪网的“寻找绿色小记者”环保征文大赛（2010年6月初）。要求每个成员都有作品，选出优秀作品
作品，予以上投。
下学期，我们将对会员进行辅导教学，进一步提高他们的写作水平。使兴趣小组活动见到实效。
[第4部分：手工兴趣小组活动摘要]
本学期的手工兴趣小组活动已顺利完成。在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这个活动很感兴趣，在活动中，他们的积极性很高，可以参加活动。
他们学习也很认真，收获颇丰。
因为他们在活动中体验到了手工的乐趣，他们对手工艺品更感兴趣。俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中，我亲身经历了这一点。每一次，他们做的手工艺品都出乎我的意料。学生的动手能力比以前有了显著提高。现在他们可以自己剪一些简单的花，折一些作品。在活动中，我也注重学生审美能力的培养。
让他们有机会了解艺术，引导学生进行比较和评价，他们的审美能力比以前有了很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
通过这些活动，教给学生一些折纸必须的本领，学生可以轻松掌握又可以举一反三，帮助学生把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
在发展水平、能力和经验上存在差异，折纸活动的表现也不同。这就要求教师要有敏锐的观察力，及时关注学生
活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。通过相互交流，学生可以从同龄人那里获得很多新的信息和经验，发现并重新认识同龄人的优势和价值观；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有些学生不能在活动前准备好他们需要的东西；还有学生做的手工相对较低、粗心、不出高质量的作业等。在以后的活动中，我会更加努力，把工作做得更好。
本学年美术二班组以学校的工作计划为依据。根据学生的特长，重点培养书画尖子生。平时让他们课后练习，让他们在学习文化知识的过程中，丰富自己的艺术修养。以学生为本，注重个性发展。
通过这一学期的兴趣小组学习，学生对学习产生了浓厚的兴趣，许多学生要求有机会再次学习，并在这些兴趣的指导下，许多学生参加小组学习。以下是这学期的工作总结：
1、培养学生对艺术的兴趣
参加过兴趣小组的同学都有这样一种感觉：以前画画只是为了应付老师的'作业，有时候甚至是为了“给家长一份工作”。但通过学习，他们意识到自己不再被动，而是主动，可以有意识地完成学习，可以把学到的东西介绍给同学。在他们的影响下，更多的学生想参加兴趣小组，尤其是在一年级。
2、培养学生的知识
在这个兴趣小组中，不仅是艺术基础知识，绘画的许多基本技巧也被学生掌握，极大地拓展了他们的知识。
3、增加实践机会
因为兴趣小组不仅有室内理论学习，还参与实践，给了很多学生动手的机会，尤其是在今年的高新区现场书画比赛中，展示了自己的才华，赢得了师生的高度赞扬。更何况“艺术源于生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的有用性，当然也增加了他们学习的兴趣。
1、 主题：青春、理想与信念
二、活动设计创意：
青春是什么？有人说青春是年轻时的梦想，有人说青春是不可磨灭的记忆，也有人说青春应该经历难忘的痛苦。然而，我们的青春就像一本书，里面有各种各样的情节。
事实上，这本书的页数似乎很多，但翻得很快。
我们要做的就是为我们的青春增添光彩！
青春是我们战胜困难和怯懦的勇气，是我们探索和冒险的勇气；它也让我们对未来充满希望，让我们有勇气面对眼前的一切，让我们享受生活的真谛。
青春是一颗心的无知，是爱情的萌芽，是童心的逝去，是理想确立的季节。
青春是一段美好而又让人永远无法忘怀的时光,多少个日日夜夜为了理想不断奋发努力,我们插上梦想的翅膀放飞属于我们青春的活力。我们快乐地成长，不管未来有多远，我们总是昂首阔步，面对一切困难。这,就是我们的青春…
理想作为一种精神现象，促进人们创造美好生活。它激励人们为实现现实生活中的理想目标而一步步努力。它促使人们立足现实，着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。
行的心理态度和精神状态。
理想与信念密不可分。理想体现了一个人的信念和追求。信念是对理想的支持，没有信念，理想就可能发生动摇，或者缺乏实现理想的信心和决心，也就无法使理想转化为行动，即使在某一时期转化为行动，也会因遇到某种困难或挫折而不能坚持下去。
信仰能使人在追求理想的过程中获得强大的精神力量。虽然实现理想有时是困难的，但困难中有希望。正如邓小平所说，我们过去为什么在非常困难的情况下奋斗，克服各种困难，取得革命的胜利？因为我们有理想，有马克思主义信仰，有共产主义信仰。
在追求崇高理想时，需要坚定的信念，因此在军队里要讲信念，在人民中间，在青年中间，也要讲信念。我们能为之奋斗的东西叫做理想；实现理想所必需的是信念。很多人说，做人最重要的莫过于要有鸿鹄之志，这话不假，但我觉得，做人还有一件至关重要的，那就是信念。
坚定的理想信念是青春的光辉篇章。
3，活动形式：我们小组采用了“和”，“问答游戏”和“辩论赛”的现场展示和**形式。
4、 时间：2013年11月1日星期五
地点：教一404
六、主题展示流程：
1首先，我们将介绍我们展览的主题，并介绍我们团队成员之间的分工。
2首先，我们用我们的理解来解释青春的含义。**一段关于青春，让同学们更好地了解我们的青春。
三。看完**后，主持人向**解释。
4然后我们有有趣的游戏和问答。同学们的积极回应，也让我们明白，我们都懂青春。通过以上的游戏，我们可以让学生知道理想信念与我们人生的成功息息相关。
5然后我们展示一些成功人士在处理青年、理想和信仰方面的名言。列举几位成功者的事例。
6然后我们提出一个小辩论：当理想与现实相悖时，我们应该如何选择。正方：继续坚持理想，为理想而奋斗。反方：放下理想，面对现实。
7在最后的呐喊中，用青春担当责任，坚定信念，让理想照亮人生！
七、大众点评意见：优点是人员分工明确，场地布置充分，***内容丰富，清晰，操作手与*****是一致的，时间把握不错。开场有笑点。主题内容丰富，切题。
缺点是现场气氛不够活跃，主持人与记者之间没有衔接好，辩论赛这个亮点有点冷场，而且在辩论过程中上来同学像是打酱油的，不像是辩论赛。一开始，主持人配合得不太好。他没有谈到青春的活力。他觉得青春离我们很远。结局有点仓促。主持人的表现不像主持人，他有点抢手。
建议：主持人主持稿念熟一点，辩论赛要有一个交锋辩论，气氛还可以在活跃一点，配合再好一点。
小组得分：a-a b b+b+b b b+b+b+最终得分a-
八、小组自评：这次活动,我们小组一致认为自己还有待加强和完善地方，所以不能得到高分数也是这个理由，我们事先没有充分准备彩排，导致在当天出现了一些冷场状况，对主持稿不熟也是一个问题。我们有笑点，时间差不多刚好，达到了青春理想信念这个主题要求，在这次活动表演前，我们小组大家分工合作，寻找关于主题的内容与**，在这里我们有过争论，但最后还是以投票决定，最后***与**完工后，大家分好工作，我们女生先在试过几次排练，把中间会出现的意外，或不足补充好。
最后我们小组也进行排练。把行程过了几次。由于对这次表演也非常期待。
我们的团队成员很早就来到教室布置场地。展览期间，我们的小组成员非常兴奋和热情。 我们向学生介绍了主题活动的内容，也肯定了我们的努力和不足。我们的主持人表现得不像主持人，但他们也努力完成活动，接线员努力跟上主持人的讲话节奏。
我们的记者也在努力扮演着自己的角色，由于同学们快速的回答问题，与我们行程有些出入，让我们的记者没有发挥好，大家都认识到自己的错误。我认为总体上来说还不错。虽然有不足，但大家也正面面对，承认这些不足，希望在下次我们小组的小品展示会更好，我们的主持人，记者，摄影师都能改进这次存在的错误。
9、 小组改进措施：根据学生的意见。
问题一：游戏过于简单。
改进：我们对“内容”进行了改进和修订。我们把游戏环节里面的题目设置的难一些，删去前两道容易题，改另两位也是为了理想坚定信念而努力的伟人。问题二：辩论赛不够有趣
改善辩论赛这个环节，随机抽取4名同学，我们小组自己派出两名，由小组那两名成员带领，分成两个队伍进行交锋辩论，最后由现场观众决定输赢，输的那一组要念出***上的名言名句，以示惩罚。赢得那组可以获得奖品。
问题三：气氛不过活跃
改进：游戏标题的名人来玩，增加笑点，主持人可以用幽默的对话吸引大家。
十、小组成员心得总结：
1，女主持：第一次当主持人主持一个活动，对我来说，是一次深刻体验，开始我还很恐惧，怕自己的口才不好，不会主持，说错话，导致冷场，可经过排练，看熟***，在那天主持时，总体是成功的，可还是有不足地方，主持稿讲得不是很舒畅。
2，男主持：开始我还没有想当主持人，可在与小组成员沟通后，觉得男女主持是一个亮点，所以给自己一次锻炼机会，去主持这个***。有点缺憾就是自己还没有看熟主持稿，有点忘词了。
三。接线员：作为这个小组的组长，我把工作分给小组成员，做思想工作。并给***制作提意见，这个过程，让我体会到，团队分工合作重要性，一起讨论问题，解决问题的乐趣。
4，记者：这次活动我担任一名记者，就是在那天，我问同学们问题时，因为前两个问题比较简单，所以同学们很快就说出来，我还没有说出我之前准备讲的话，然后后面两个就有点难度，我这个记者也发挥出了作用。
5，摄影师：在这次活动中我担任着摄影师的身份，把这次活动中的过程拍下了，可以说这是我第一次担任这个身份，为了让在拍摄过程中要保持摄影度的清晰，我曾试过找一个水瓶固定在手上。但在行走过程中，仍有晃动，画面不清晰。
没办法下我还是拿着手机来摄影。拍完之后，我有点失败的感觉，因为当我的同学回答问题时，我没有上前去拍摄，相反，我只拍了他的背部。因为我不熟悉这个手机，所以我没有拍**。
完成这项任务后，我认真考虑了一下，希望下次能改进这些问题。
简介：在本活动结束时，我们的团队成员非常高兴。在这次活动表演前，我们小组大家分工合作，寻找关于主题的内容与**，在这里我们有过争论，但最后还是以投票决定。
最后***与**完工后，大家分好工作，我们女生先在试过几次排练，把中间会出现的意外，或不足补充好。最后我们小组也进行排练。把行程过了几次。
由于对这次表演也非常期待。我们的团队成员很早就来到教室布置场地。展览期间，我们的小组成员非常兴奋和热情。 我们向学生介绍了主题活动的内容，也肯定了我们的努力和不足。
我们的主持人表现得不像主持人，但他们也努力完成活动，接线员努力跟上主持人的讲话节奏。我们的记者也在努力扮演着自己的角色，由于同学们快速的回答问题，与我们行程有些出路，让我们的记者没有发挥好，还有我们摄影师，由于她是第一次摄影，没能把该摄影的时候没有做好，该拍照的没有拍照。大家都认识到自己的错误。
我认为总体上来说还不错。虽然有不足，但大家也正面面对，承认这些不足，希望在下次我们小组的小品展示会更好，我们的主持人，记者，摄影师都能改进这次存在的错误。
另外，课堂上展示的**和**、现场演示**等资料均附呈。
本次活动我们小组研究的主题是：“古往今来话孝敬”，我们的活动进行的比较顺利。因为我们主要是在网络上查找信息和整理。
而且在活动的过程中，我们觉得有太多太多的收获，我们不仅了解到了很多孝敬老人的故事，而且倍受感动，更重要的是大家在课间还在交流着感动自己的故事，我们都成了小小宣传员了，可见那些美谈已经深入了同学们的心中。交流之中，能够偶尔听到同学们的自责“我还因为买衣服的事和妈妈吵了一架，真不应该。”“我妈每天很早起来给我做饭，我有时还很挑剔。
”……能够敢于说出自己的错误，看来我们都长大了，懂得长辈的不易了，学会反省了。
活动收获：
1、 我更多地了解了孝敬老人的故事，明白我们每个人都应该尽最大努力孝敬老人。
二、学会了上网搜集和整理资料，学会了**文字资料和**的方法；
三、学会了制作幻灯片；
4、 了解合作的重要性，学会与团队成员合作。
不足之处：
1、 严重影响学生对计算机的使用效率；
2、 小组中有些学生没有积极参与，只是躲在一旁；
虽然活动并不完美，但我们还是有所收获。我们会在这些感人事件的影响下做一个“孝敬老人”的合格中学生。
日期：______年_____月_____日
今年是安全调查组成立的第二年，也是安全调查组不断发展完善的一年。为了响应学院建设和谐校园的号召，我系安全排查小组开展了一系列的以校园安全为主题的活动，一方面提高安全排查小组成员的组织实践能力，一方面也提高了我系同学的安全意识。
安全调查组坚持宿舍安全，**睡觉向学生宣传宿舍安全的重要性，并强调用电安全。并对寝室的安全用电做了一次彻底的排查，虽然期间没有发现同学使用大功率，但是针对个别寝室存有电饭煲的盒子和生鸡蛋等物品，安全排查小组成员进行详细询问，并再三宣传安全用电的重要性。这次活动在使安全排查小组明白自身的责任的同时也对部分违规使用大功率的同学起到了一定的警示作用。
11月，安全调查组以校园安全为主题，对全校安全隐患进行了全面排查。期间发现一下问题：
学校高速公路和篮球场的隔离网损坏严重。
梦月湖的防护栏有损坏现象。
梦月湖上侧及学校与车辆管理处之间没有有效的防护栅栏。
学院男生宿舍楼下有很多烟头。
宿舍内消防应急灯等消防设施损坏。
图书馆旁边的建设用地没有路灯，没有有效的安全管理。
安全调查组成员一致决定将这些问题上报学校有关领导。并对学院提出以下建议：
篮球场和公路边的围栏维修。
及时更换梦月湖边被破坏的防护栏，
在条件允许的情况对学院存在学院与车管所之间等存在安全隐患的地带安装保护栏。
在图书馆旁边的施工现场安装路灯，并修复破损的墙壁。
要求学生注意消防安全，不损坏消防设施，不乱扔烟头，并安排定期检查。
6加强对学生的安全宣传教育，提醒学生在上述场所注意人身安全。
虽然在很多人眼里这些都是不起眼的小问题，可能目前来说不会引起太多的重视，但是俗话说的好，安全无小事，一旦出现了问题就是大问题。安全排查小组的全体成员发现了这些隐患，并希望能引起学院的有关领导的重视，真正做到防患于未然。在调查校园安全的同时，大家还互相聊起了生活和学习，增进了相互了解。
今年是安全排查小组成立的第二年，感谢老师的关心和第十届团总支学生会的支持，才使得安全排查小组走上一个不断完善和发展的阶段，不可否认我们的工作存在着一些问题，比如说安全排查小组成员第一次下寝宣传安全用电存在紧张现象，并且排查不够仔细的。同时本学期由于时间有限安全排查小组成员间的沟通了解不够，我们开展的活动有限，这也是我们下学期需要不断完善的地方。
安全排查隐患检查工作总结
按照《xx号》文件要求，为切实排除安全隐患，防止各类安全生产事故发生。我公司根据安委会整体部署并结合实际，于4月x日至x日两天对公司所辖区域进行了安全生产排除隐患大检查的活动。现将实施情况汇报如下：
一、检查分组安排：
组长：xx成员：xx（记录）
检验范围：xx分公司、xx分公司
组长：xx名成员：xx，xx，xx（记录）
检查范围：xx、xx公司所辖区域
检查内容：1。棚户区，三合一。2.消防及设施、防汛防垮塌。三。落实安全值班。4清仓自检。
二、安全消防排查隐患自查工作开展情况
xx公司安全检查领导小组以高度负责的态度开展自查自查。首先，对发现的安全隐患进行梳理，作为本次检查的重点。4月3日至4日深入到公司所属的xx、xx分公司、xx分公司、xx分公司所辖区域中每一栋仓库、宿舍、门面及已出租资产等存在安全隐患的场所、部位进行拉网式检查。
工作中注意实效，不留死角，充分把握形势。对发现的安全生产问题及时进行面对面沟通，并当场下发整改通知单，确定整改时间和实际责任人。
三、存在的问题及整改措施
-1-通过这次检查，xx公司在安全生产方面还存在一些问题。形成这些问题的主要原因之一是体制问题，部分库点因人员调动或退休无人值班看管;二是部分存在隐患房屋需费用进行修缮。
（1） 对一些存在安全隐患、急需维修的仓库，可以进行现场考核的检查领导小组根据实际情况进行成本评估
1xx所辖xx库区xx闸门通道屋顶檩条断裂，屋面板倒塌，给过往行人带来安全隐患，急需整改。检查组场根据实际情况评估维修费用为xx元。
2.对xx所辖区域xx库区xx号仓后围墙垮塌，库外农民易在库区围墙垮塌处栽种，对公司资产有侵占隐患，急需整改。
三。由于xx所辖xx库区仓库入口廊道檩条断裂、房盖倒塌，给过往行人存在安全隐患，亟待整改。检查组场根据实际情况评估维修费用为x元。
（2） 对检查中存在的问题，检查领导小组已安排整改：
1xx辖区内存在火灾隐患。已当场下达隐患整改通知书于责任人，并限定在xx年4月10日之内整改完毕。
2双龙分公司x接头处有木材加工厂，存在火灾隐患。已当场下达隐患整改通知书于责任人，并限定在xx年4月10日之内整改完毕。
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本学期，根据我校个性化教育与培养特长生的安排，我进行电脑兴趣小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、本兴趣小组活动情况
根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由三—五年级学生组成，兴趣小组坚持工作日每天下午活动时间进行活动（学校另有全校性活动或教师活动除外），小组中部分成员参加了第xx届电脑绘画创作比赛。
二、本兴趣小组的组织与教学进展情况
电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣小组在本学期进行了绘画创作、动画创作、Word使用的学习。
三、经验总结
经过本学期的兴趣小组活动，本人总结出下列经验：学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中，我们程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。
《书法小组活动总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，这里给大家**到。篇一：书法兴趣小组活动总结
大同小学书法兴趣小组活动总结
（20xx-20xx学年第二学期）
本学年度书画兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组学习，学生们的学习兴趣很强。下面就这学期工作作一个总结：
1、 培养了学生的书画兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下，更多的学生想加入兴趣小组
2、 定期组织学生进行绘画训练。
为了培养学生的情感，思想报告专题丰富了学生的课外文化活动，引导学生充分发挥自己的兴趣爱好。本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进行书法的基础知识和基本技能的训练，这部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。加强对高中生的培养，根据他们的不同情况，引导他们选择合适的文案进行临摹和创作。
经过师生的共同努力，全体学生的绘画水平得到了进一步提高。
三、培养学生的知识面：
在书画小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书画的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。
四、增加了实践的机会：
因为兴趣小组不仅有室内理论学习，还参与实践，给很多学生提供了实践和施展才华的机会。校内举行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。在福建省首届汉字书写比赛中，入选的6名选手成绩优异，分别获得一、二等奖。
朱立凡的画笔参加了慈善义卖。叶炜皓等5名学生参加了现场毛笔书法比赛并获得三等奖。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。
五、丰富了学生的第二课堂：
从质量的角度来看，它丰富了学生的课外生活，他们的生活不仅限于课堂
他们意识到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够更快地改进和更好地发展。我们将本着为学生工作的精神，努力提高学生的素质。
六、本学期学生获奖情况；
思明区第十四届规范汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖，傅若莹软笔一等奖、硬笔二等奖，叶炜皓硬笔二等奖，软笔三等奖，郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖。
在《首届全国大中小学生规范汉字书写大赛》福建赛区现场比赛中江来等五位同学分获
一、二、三等奖。
在第十四届全国书画比赛中，共有21名学生获得一、二、三等奖。
篇二：书法小组活动总结
转眼间，20xx—20xx学年度第二学期已经结束，为了下一学期进一步提高书法小组成员的书法水平，现将本学期的活动情况总结如下：
1、 注重对学生的思想教育，示范文本top100采取多种方法激发学生学习书法的兴趣。小学生的思想还不是很成熟，刚参加书法小组的时候确实有一种喜欢书法、想写毛笔字的热情，兴趣但是要写好书法却不是那么容易的，不是只凭一时的热情就能写好的，需要很高的耐心和很强的毅力，而小学生缺少的恰恰就是这两点，往往刚开始的时候很努力很认真的去学，过了一个阶段就失去兴趣了，所以做为书法活动小组的辅导教师，要提高小组成员的书法水平，就必须在活动中随时抓好学生的思想教育，随时激发学生学习书法的兴趣。我的主要做法是：
1.在学期开始时，要做好动员工作，向学生讲解本学期的主要任务，让学生确定本学期的目标。
2、平时我随时观察学生的思想动态，发现哪个学生有厌烦的情绪及时与学生沟通，与他们谈心，帮助学生解决其思想上的问题。
3、注意发挥榜样的作用。榜样的作用是无穷的，在书法小组中有一些同学总是认真刻苦的训练，书法水平也进步的很快，我就经常表扬这样的学生，让他们成为其它同学的榜样，以好的风气带动整个活动小组。
4、经常进行书法小比赛，把好的作品在墙上展览，小学生的表现欲往往都比较强，都希望自己的作品能够进行展览，所以在练习的时候就会加倍的努力，而每一次的小展览就更激发了其学习书法的兴趣。
二、注重进行分层次训练。
活动小组的成员包括三个年级，各年级的接受能力和基础都不太一样，所以在活动中就不能用同样的训练方法对待每个年级的成员。
三年级的学生本学期是初次接触书法，什么都不懂，所以我就从最基础的知识开始讲起，从执笔姿势到坐姿，从一点一横一撇一捺的基本笔画入手，最全面的范文参考写作**到学写一些简单的字，从全部是双勾摹写，到双勾单勾相结合，一步步让学生逐渐进入状态。
本学期四、五年级的书法水平差不多，所以本学期对他们的训练方法也是基本一致的，他们已经有了一定的书法基础，但是有的同学对一些难的笔画还是写得不太好，并且大部分同学还不能很好掌握字的结构，所以对他们的训练，我要求采取双勾、单勾、自己写三种练习方法，既不失古人位置，又不失古人笔意，还能给自己发挥的空间。
三、抓住重点，精讲多练。
在活动中，我注意抓住学习练习当中存在的问题，进行精讲，讲述时争取通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好地理解掌握。尽量不要占用太多时间，给学生留有足够的时间观察、分析和时间。
四、既注重全体，又培养尖子。
活动小组的成员较多，水平各有不同，在平时的训练中，我既注重全体的训练，又注意抓住尖子生的培养。在平时的活动中，对尖子生给予更多的指导，以提高尖子学生的书法水平更快、更高，为代表学校参加比赛打下基础。
经过一个学期的训练，活动组的大部分成员都有不同程度的书法水平
提高，在济南市硬笔书法协会组织的庆建国60周年硬笔书法比赛中，6人获一等奖，19人获二等奖，我也在此次活动中获优秀指导教师一等奖。在学校元旦组织的书法展上，规模大、档次高，受到与会领导的高度赞扬。但是也有个别的同学进步很小，写得也不太好，下个学期，我应该继续努力，使活动小组成员的书法水平更上一层楼。
篇三：书法小组活动计划、总结
法镇少年宫组活动
中心小学
2 0 1
计划书书法小组活动计划
书法活动小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为更好地开展书法组活动，现将书法组活动安排如下：
一、活动目的：
1了解书法的基本知识，进一步提高学生的写作水平。
2坐、站、写字势要端正，养成良好的写作习惯。
三。培养学生对书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周一至周五的课外时间进行活动，小组成员必须准(**于在点网书法小组活动总结)时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2书法团队成员要严格遵守纪律，保持室内安静，不在书法室里喧哗，不做与书法学习无关的事情。
三。保持书法教室整洁，不乱扔垃圾、废纸等进入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5爱护书法教室的设施和用品。
三、采取的措施：
（1） 书法教师要认真负责，把它作为学校教育的一个组成部分，使小组活动生动、生动、丰富。
（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
（4） 元旦期间，我们与艺术团队一起举办书画展，展示学生们的学习成果。
四、教学计划安排
周次及教学内容
第一、二、三周： 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第四、五、六周：学习楷书的基本笔画，如横、竖、撇、压、竖钩、横钩、弯钩等。书法老师苏华旺先写，印制后发给学生培训。
第七、八、九周楷书基础训练。如单人侧、手柄侧、竹字头、草书头、竖心侧、反文侧、心形底、四点底、宝盖头等。
第十、十
1、 《十二周》讲解如何在《田字格》中书写汉字。学习完基本笔画和基本部首后，由易到难，先让学生学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
它首先由书法老师编写，印刷后分发给学生们进行训练。第十
3、 14、15周根据学生掌握的情况，有针对性地复习、巩固。例如，检查学生是否掌握了笔画和副词，字段字的书写方法是否正确等，有针对性地进行复习训练
第十六、十七、十八周由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、
五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
少年宫法组活动
中心小学
2 0 1
计划书书法兴趣小组活动计划
中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
一、活动目的：
通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2、每周一下午进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。
三。书法队伍成员要严格遵守纪律，不得在书法室喧哗，不得做与书法学习无关的事情。
4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。
时间过得真快，转眼一学期就结束了，为了培养锻炼学生的动手操作能力和身体协调能力，掌握一技之长，以便将来更好地融入社会。本学期共开设八个兴趣小组，分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。担任兴趣小组的老师分别是孙辉、刘朝红、闫长征、张允兰、张春香、王春红、陈剑、满园园八位老师。
从本学期开始，我接手负责学校的兴趣小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的管理工作总结如下：
一、制定好各个小组计划并及时上交。
在确定好人员与分组的基础上，在开学初制定好详实的兴趣小组活动计划，并上交检查，计入教学管理积分。
二、召开小组辅导老师会议
在第三周就召开兴趣小组会议，对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见，对如何上好指导课提出好的意见，并对学校的要求提出建议。并和各位老师签了课堂教学安全责任书。
三、加强常规的管理
本学期兴趣课每节必查，对教学内容、教学态度、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。对违反教学常规的教师将扣分，每次违规扣0.5分。
四、对上课记录的检查
各辅导老师，认真做好兴趣小组活动记录，对记录详实加分，记录不认真扣分。现各项记录已收缴上来，发现律动小组记录最认真、最详实。
五、对作品评比
本学期对学生的作品进行及时的总结检查，分为期中一次，期末一次，组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课堂作品展销会。并及时做好宣传工作，提高我校知名度。
存在不足：
1、在检查中发现有个别小组不及时到位，老师进课堂不及时，导致学生也不能及时到位，这个在下学期一定提醒老师注意。
2、教师教学要有严密的计划性，扎实、有效地对学生进行各项技能训练。
3、学校应该给学生提供一个展示成果的平台，让学生的成果能得到学校领导的认可。
感受和建议：
信息技术是学生十分喜欢的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习兴趣是不够的，比如说电脑绘画，既要具备一定技术性(即鼠标的熟练操作)，又要具备一定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字经常半天打不出来，所以说语文一定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正确率60%)的同学和(速度80/分，正确率98%)的同学，我们宁可舍前求后。
兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。
这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在开展。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析
学生们天真、活泼好动，很喜欢体育兴趣小组。要利用体育兴趣小组为学生身心的发展打好基础。通过体育兴趣小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，提高文化素质，出尽学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情况
本学期的兴趣小组主要是为了参加区级42届中小学生田径运动会做准备。我们严格按照学期初制定的计划，保证了活动的有效性，新生训练的非常认真，在田径场上表现了他们应有水平。荣获区小学生B组团体总分第一名的好成绩。
三、主要经验和体会
1、每次活动都要提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一个环节，以免活动时失控
2、内容多样化。主要包括走、跑、跳、投，但活动形式多样丰富，主要还是在于提高学生的身体素质。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们长处，不足他们短处。教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进的方法
活动有时缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
我会把继续提高学生的素质放在首位，为培养学生的体育活动能力提供更好的园地。
这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。现就这学期的如下：
一、培养了学生的对信息技术的兴趣
本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。
二、开拓学生的知识面
在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、带动整个课堂教学
这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。
英语兴趣小组活动汇报
尊敬的领导、亲爱的老师们，下午好!我们的英语兴趣小组活动承蒙各位领导各位老师的大力支持，已有声有色的开展了近一个学期了，在此我很荣幸的代表我们英语组对前一段兴趣小组活动向大家做以汇报！
一、指导思想
为了认真落实素质教育，全面提高学生素质，培养学生个性特长，让每一位学生都找到属于自己的闪光点，切实体验到校园生活的快乐。希望小学英语组根据本校实际，依托中心校领导的大力支持，在全校范围内开展了丰富多彩的英语兴趣小组活动。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力及简单的英语写作能力。
三、活动对象及活动安排：
我们英语组采用打乱原班级界限，依据学生兴趣特长重新组合的方式，采取学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，成立了口语及写作两大兴趣小组。口语、写作各20人，口语主要由三四年级学生组成，写作主要由五六年级学生组成。并于每周指定时间（五一前为周四12:40-13:10，五一后为周五早读）准时
到多媒体教室开展活动。除了每周活动时安排专门教师上课指导外，我们还选拔有特长、有责任心的教师在课外对学生进行个别指导
四、活动内容：
1．看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。
3．大量常用词汇。
五、活动要求：
1、辅导教师应组织学生按时参加活动。
2、每周进行活动时，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
六、采取的措施：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
七、活动的效果：
活动中，学生们热情高涨，尽情发挥潜能，不断寻找着自信，寻找着成功，成为校园生活中一道亮丽的风景线。中心校领导还
对我们各小组进行了随机的“看、听、查”，不但对我们进行了现场指导还给我们今后的小组活动提出了宝贵的建议！在此我代表整个英语组对各位领导的关心和支持表示感谢！
以上是我对我们英语组兴趣小组活动的点滴汇报，不到之处，请大家多多指导！谢谢！
可口可乐希望小学英语教研组20xx-5-24
为了全面的提高学生的艺术素质，积极开展第二课堂活动，陶冶学生的艺术情操，国画兴趣小组本学期以四年级为基础，培养国画兴趣人才同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。
四年级学生的国画教学并不是要把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对中国传统艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。因此，我们应该多了解学生，尊重他们的思维和表达特点，进而了解学生的国画作品。在评价学生的国画作业时，不能使用**的标准。
这取决于绘画是否真实地反映了他们的内心感受，是否有独特新颖的表现。学生对于国画的理解，远不如**那么深刻，对于水墨表现的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作，也只有了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。国画班的成员大多是各班推荐的擅长绘画的学生。他们有很强的临摹能力和扎实的基本功。
但创作能力比较差。首先，在国画课上要学会欣赏美，发现美。良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学的目的之一。
生活中的美无处不在。
总之，经过一学期的学习活动，学生的国画水平有了很大起色，并能够自觉积极的进行自我训练，但在后期，有个别学员出现浮躁或自满的情绪，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。
这份特别挑选的“阳光一小时活动总结”一定值得您一试，相信有不少都有过写作的经历，范文的写作方法可以帮助到我们。范文的结构可以指导我们如何组织文章让文章更加高效和有条理性。您此刻需要的借鉴好的范文吗？
阳光一小时活动总结
自从2007年，世界自然基金会（WWF）发起了全球性的“地球一小时”活动后，每年的3月最后一个周六晚上8:30-9:30便成了家喻户晓的“黑暗一小时”。这一活动不仅仅是为了提醒人们环保的重要性，也旨在号召每个人参与到节能减排的行动中。在过去的十几年里，“地球一小时”活动已经成功地在全球范围内得到了广泛的宣传和参与。而在中国，“地球一小时”活动更是演变为了“阳光一小时”，将注重于促进清洁能源、低碳生活和可持续发展。
每年的“阳光一小时”活动在全国范围内都会举办各种形式的活动，吸引了众多企事业单位、学校、社区和家庭的参与。在这一个小时的时间里，很多地标建筑、商业办公楼以及大街小巷都会熄灯，营造出了一个低碳、环保的环境。同时，人们还会在家中和社区组织各种活动，例如家庭聚餐、户外野餐、文艺演出等，共同度过这个特殊的时刻。
在2019年的“阳光一小时”活动中，我有幸参与了一次社区组织的活动，深深地感受到了这一活动所传递的节能减排和环保理念。
当天晚上，我来到社区活动中心，只见早已布置好的会场彩灯熄灭，取而代之的是烛光的温暖。活动开始前，工作人员讲解了低碳生活的重要性，如何依靠清洁能源减少碳排放以及推动可持续发展等一系列知识，让参与者们对活动有了更深入的了解。
随后，大家分成小组，进行了环保主题的讨论。每个小组都有不同的主题，例如节水、垃圾分类、减少碳排放等。在小组讨论中，我了解到每个人在日常生活中都可以通过一些简单的举措来贡献自己的一份力量。例如，我们可以减少用水量，优化使用水资源的方式；我们可以垃圾分类，促进回收和循环利用；我们还可以选择骑自行车或者使用公共交通工具来减少碳排放量。这些小小的改变虽然微不足道，但却是环保事业的积累和推动力。
接下来的环节是大家共同参与的诗歌朗诵和歌曲独唱表演。我参与的小组选择了一首篇幅简短、韵律流畅的环保主题诗歌，每个人轮流朗诵一句。虽然没有专业训练，但我们的声音充满了激情，表达了对环保的热爱和承诺。随后，有一位小姑娘独自上台，用清澈的童声唱出了一首环保歌曲。在观众的掌声和欢呼声中，她的歌声充满了阳光和希望，传递着保护地球的呼唤。
活动达到了高潮，大家一起点亮了许愿灯笼。每个人可以在纸灯笼上写下自己对环境保护的祝愿，然后点亮放飞。一瞬间，灯笼升上天空，燃起一片希望的光芒。这一刻，我感到自己承载着对地球的责任，也被活动的热情所感染。每个人的祝福都彼此照亮，就像阳光一样温暖，给人们带来了无尽的力量。
通过这次参与，“阳光一小时”活动让我深切体会到了环保意识的重要性。每个人都应该从小事做起，通过改变自己的生活方式，来实现低碳、环保的生活目标。只有当每个人都意识到自己的责任，在实际行动中减少能源消耗和环境污染，我们才能真正保护好我们的家园。
未来的每个3月最后一个周六晚上，我相信“阳光一小时”活动会继续进行下去，每年都会有更多人参与其中，为环境保护献出自己的一份力量。而这份力量的集合，将是地球上最强大的动力，引领人类共同走向美好的未来。
（1060字）
阳光一小时活动总结
近年来，由于人类活动的过度消耗和环境污染，地球面临着严重的环境问题。为了提倡人们保护环境，积极行动起来，每年的3月最后一个星期六被定为“地球一小时”（Earth Hour）。
今年，我所在的学校积极响应这一活动，组织了一次名为“阳光一小时”的活动。这次活动的主题是“保护环境，共创绿色未来”。
“阳光一小时”活动在周六的傍晚开始。整个校园都弥漫着浓郁的阳光，充满了阳光的活力和希望。活动主要包括两部分：户外大型环保展览和大规模熄灯仪式。
首先，让我来介绍一下我们学校的户外大型环保展览。校园的操场上搭起了七八个大型展台，每个展台都展示了不同的环境保护主题，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。每个展台都由一组同学负责解说和宣传。他们充满激情地向观众介绍环境问题的严重性以及如何采取行动保护环境。同时，展台上还有各种展品和图片，如废品艺术品、环保横幅等。这些展品直观地传达了环境保护的概念，引起了观众的兴趣和注意。
活动吸引了很多家长和社区居民的参观。我们的家长们对这些展台表示了高度赞赏，纷纷询问如何在日常生活中更好地保护环境。一位家长说：“这次活动非常有意义，让我们意识到保护环境不仅仅是政府和组织的责任，每个人都能做出贡献。”
接下来是大规模熄灯仪式。活动的组织者安排了一个特殊的节目表演，通过精彩的舞蹈、演讲和音乐，强调了人类的责任和义务去保护地球。当音乐响起，校园内的灯光逐渐熄灭，学校的夜幕降临。这一刻，全校师生齐声呼吁：“保护地球，从我做起！”人们的心灵仿佛在这一刻达到了共鸣。
随着活动的进行，越来越多的家庭和学校都加入到了“地球一小时”的行列中。人们开始意识到每一个小小的行动都能改变世界，保护地球的重任迫在眉睫。参与活动的同学激情四溢，他们表示：“通过这次活动，我们不仅认识到保护环境的重要性，还学到了如何行动起来。我们要成为未来的环境保护者！”
通过“阳光一小时”活动，不仅展示了学校师生积极向上的精神风貌，更营造了一个校园环保意识浓厚的氛围。此次活动引起了社会的广泛关注和共鸣，向人们传递了一种积极向上的能量，让更多的人加入到保护环境的行动中来。
总而言之，“阳光一小时”活动是一次非常成功的环保活动。通过组织展览和熄灯仪式，我们向大家展示了环境保护的重要性和紧迫性。大家纷纷表示，保护环境应该从日常生活和小事做起，行动起来，为保护地球尽一份力量。我们要共同努力，建立一个绿色、美丽的未来！
阳光一小时活动总结
近年来，全球变暖已成为一个备受关注的问题。为了推动人们对环境保护的意识提高，许多国家和地区都提出了各种各样的环保活动。其中，阳光一小时活动就是一个备受瞩目的环保行动。这次活动的目标就是通过每年的一个小时，向全世界发出一个共同的信号，呼吁人们行动起来保护地球。本文将详细、具体且生动地描述阳光一小时活动的举办情况以及取得的成果。
阳光一小时活动最早由世界自然基金会（WWF）于2007年在澳大利亚悉尼发起。当时，悉尼歌剧院关掉了全部的照明灯，让歌剧院外部和悉尼港园区的建筑和品牌商家熄灯一小时。这个简单而又富有象征意义的举动引起了全球范围内的参与和关注。随后的几年里，阳光一小时活动迅速在全球范围内传播开来，成为了一个全球性的环保运动。
每年的3月最后一个星期六的晚上八点三十分至九点三十分，人们都会参与到阳光一小时活动中。在这个特殊的时刻，许多地标性建筑物、城市景点和企业单位都会熄灯一小时。参与活动的机构和个人通过这一举动，表达对环保事业的支持，并呼吁其他人也加入到环保行动中来。
阳光一小时活动举办的成果非常显著。这次活动在全球范围内吸引了大量的关注。许多主流媒体都对活动进行了报道，使得更多的人了解到这一环保行动的重要性。许多城市的居民在活动期间都积极参与到自愿服务中来。他们主动熄灭家中的电灯，辞掉一小时的电视和电脑等电子设备，在这一时间内与家人、朋友一起度过一个传统、健康的小时。在外面，许多志愿者则组织起来参与户外的环保活动。他们清理废弃物、种植树木和参股宣传等，为环境保护做出了实际的贡献。
除此之外，阳光一小时活动还对全球的节能减排工作起到了积极的推动作用。活动开展后，许多城市、企业和个人都开始关注能源的使用情况，并且采取了一系列的措施来减少碳排放。一些城市制定了减排计划，推行节能政策，鼓励居民使用清洁能源。一些企业也积极参与到节能减排的行动中来，选择使用更环保的能源和设备，减少能源浪费。个人在生活中也开始培养起节约能源的习惯，比如步行、骑自行车代替开车，减少用水、用电等等。
阳光一小时活动是一个成功的环保行动，给人们带来了积极的影响。通过这一小时，人们共同关注地球环境保护问题，并积极采取行动来减少污染和温室气体排放。顺带着，这次活动也提醒人们节约能源的重要性，加强了对可持续发展的认识。阳光一小时活动的成功举办，为全球的环保事业贡献了一份力量，也激励着更多的人加入到环保行动中。相信在未来，随着越来越多的人参与到阳光一小时活动中来，全球的环境将会得到更好的保护。
阳光一小时活动总结
近年来，环境污染日益严重，全球气候变暖问题不容忽视。为了倡导公众节能减排的意识，提高环境保护意识，阳光一小时活动于20xx年首次在全球范围内引起了广泛关注。这项活动呼吁全球各地，在指定的一小时内熄灭不必要的灯光和电器，以此来节能减排、降低能源消耗。为了了解活动的效果以及社会反馈，我所参与并亲身体验了这一独特的活动。
阳光一小时活动的时间定在每年的3月最后一个星期六的晚上8点30分至9点30分。我和一些好友决定在这一天参与这项有意义的活动，对来说，这是一次锻炼自律和环保意识的绝佳机会。
当天，活动开始前，我提前到达了集合地点。我看到周围的建筑物和街灯开始熄灭，大家都在为这一小时的活动做着准备。信步走进公园，发现已经有不少人提前来到，他们纷纷坐在草地上，拿出他们自带的小手电筒，似乎都对这次的活动怀着期待。在等待的过程中，我与身边的人交流，了解他们的动机和对此次活动的期望。
当活动开始的那一刻，星空下渐渐黑暗的公园，所有的灯光全部熄灭，只留下那些带有星光的夜空。整个公园陷入一片寂静，唯有微弱的世界之声回荡在空气中，给人一种舒缓、宁静的感觉。我闭上双眼静坐，享受着这一刻的宁静，思绪也跟着飞翔到了未来……
这一小时看似短暂，但它却对我产生了深远的影响。在这一小时的黑暗中，我开始认识到电力与阳光之间的联系，以及用电对于整个社会的重要性。生活中，习以为常地使用电器，很少意识到背后为其提供的电力是多么的重要。阳光一小时活动的宗旨是通过这一小时的熄灯行动，唤醒人们对能源消耗的关注，让拥有对能源的珍惜与节约的意识。
在这一小时过程中，我看到人们用闪光的手机、电筒、还有一些创意十足的夜光装饰品互相交流。透过这些微弱的光源，我见证了社区凝聚力的增强。原本陌生的面孔在这一刻变得熟悉起来，通过共同的目标，在漆黑的夜晚中相互扶持并开启了一段美好的旅程。
活动结束后，一起离开公园，走回居住区。与往常不同，走在没有街灯的小径上，黑暗让我感到陌生和胆怯。但与原本熙熙攘攘的城市街道相比，我却更加享受这一刻的宁静与祥和。
阳光一小时活动使我意识到，保护环境与节约能源并非别人的事情，而是每个人都应尽的义务。通过这一小时的熄灯行动，我深刻认识到如何将节能减排逐渐融入我的日常生活中。例如，我从那一天开始，主动熄灭不必要的灯光，调低空调温度、减少洗衣机等电器的使用次数。虽然看似微小的改变，但每个人的参与都能产生巨大的积极效果。
阳光一小时活动的意义远远不止于此。它希望激发全球公众对环保问题的关注，倡导人们用更加环保的方式生活，让每个人的直接参与成为推动环保变革的源泉。这项活动在全球范围内极为成功，越来越多的人开始关注能源的消耗与节约，并且愿意采取行动。
小编认为，阳光一小时活动是一场意义非凡的行动。它希望通过简单而直观的行动方式，唤醒人们对环保的认识与意识，鼓励人们为环境保护贡献自己的力量。我深信，只有每个人都行动起来，才能共同创造一个更加美好的未来。让从阳光一小时开始，积极传递环保的理念，努力营造一个更加清洁、绿色的地球家园！
2016-2017年“阳光一小时体育运动”
活动方案
一、指导思想：
为认真贯彻党的教育方针，贯彻落实中央7号文件和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神，搞好学校阳光体育运动已经成为共识。根据教育局统一部署和要求，为进一步促进我校阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。根据市教育局“学生阳光一小时体育运动”及体育艺术“2+1”活动的要求，结合我校的实际，制定本方案。
二、我校阳光运动口号为：“阳光运动，快乐健康！”、“我运动、我健康、我快乐！”。
三、活动目的
1、深刻领会新课程标准的教学含义，坚持“健康第一”指导思想。通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让每个学生学有所获、学有所得，从而充分激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。变要我参与为我要参与，在快乐中练，在练习中快乐。
2、阳光体育运动与体育课教学相结合。严格执行国家有关小学生确保开足开齐课程。当天没有体育课的年级，由学校统一安排课外体育活动课，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。
3、学校坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。让学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。
4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。
四、组织机构： 组
长：闫洪光 副组长：邱凤
组
员：代班领导、各班班主任、体育教师、跟班教师
五、活动时间、活动内容、场地安排。
1、活动时间：每天上午第二节课后三十分钟，5分钟眼保健操25分钟体操、自编操、大课间活动，下午是第一节课前5分钟眼保健操，第二节课后二十分钟体操、自编操大课间活动；每天的体育课，如果没有体育课给予合理的安排一节体活课保证学生每天有足够的一小时活动时间。
六、组织要求
1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展，；加大体育的宣传力度。
2、由体育老师创编健身操与室内健身游戏，消除不良天气带来的影响，达到扩充空间又保证活动时间效果。
3、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。
4、加强快乐大课间的管理与落实。
（1）、班主任落实好自己班的活动器械，由体委负责，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，活动有器具；按学校分工的活动场所（见活动安排表）开展活动；每天值班领导对各班开展的大课间活动进行检查督促，纳入班级量化；每次活动都有老师带领，确保活动安全。
（2）、体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学习，让学生明白活动项目的具体要求。
（3）、课间活动时，学校领导要进行督促，所涉及的各方要协调到位，如活动器械、场地等，保证每天活动时，不被占用。（4）、实行学校领导负责制，大课间活动由分管校长负责，学校主要领导到操场参入活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度；班主任、任课教师要认真组织本班学生按时活动，培养学生活动兴趣，从思想上正确引导学生，并用自己亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参入活动；体育教师负责课间活动内容的安排、乐曲的选择，负责班级活动场所及进退场的安排。负责组织课间操的全过程，并协调班主任组织好所带年级的课间活动。
（5）、活动时安全第一，各班要切实把安全工作做好，学校教导处、总务处对器械、场地随时进行跟踪，一旦发现安全隐患要及时制止学生的活动。
（6）、各班要保证学生全员参与，除生病请假的外，无特殊情况不得缺席，任课教师要清点好人数，对学生参入情况的检查纳入班级量化。
七、活动要求
1、活动量由体育教师和班主任负责，要提前安排好活动内容的顺序以及活动量，要符合人体运动的变化规律。
2、活动要有实效，要使学生的身心健康得到全面发展。能否满足学生生长发育的需要，能否达到增强学生体质是活动的关键。活动开展不仅是求形，更是要讲究实效，最后由任课教师对学生身体素质进行检测。
3、根据春夏秋冬的自然交替，活动安排随季节、气候的变化而重新安排。
4、各班可以组织开展一些具有创新性的活动，因地制宜，形成自己的特色。
5、对学生要进行安全教育，加强安全管理，各班要制定出全面的、细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。
八、检查与评比
评比要求：
1、大课间活动要求班主任在体育教师的指导下，积极组织学生参加活动。
2、（除特殊情况外）教师坚持每天组织并参与学生活动，学校有详实考评记录。
评比办法：
1、大课间活动属于德育工作中“露一手”文体活动的一项，我校把这项活动设置考评分为一分值。
2、老师如果每天缺少组织一次活动，扣0.2分（出差、病事假除外）。累计超过三次以上，这项活动不得分。
3、值周领导、值周教师负责检查监督并做好记录。
红旗岭一小
2016年8月 2016-2017年“阳光一小时体育活动”
总 结
为贯彻落实教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，积极实施“阳光运动、快乐健康”、“我运动、我健康、我快乐！”健康口号，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我们红旗岭一小通过活动使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：
一、完善落实“阳光一小时体育活动”。
1、为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了以校长为组长，工会主席为副组长的学校大课间活动领导小组，各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导职责：同时考核、了解情况，发现问题及时解决，在每次的教师会上进行总结，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动、阳光体育运动的重视程度。坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
2、本学期从这项活动开展以来我校领导层层落实责任得以蓬勃地开展。大课间活动时间每天一小时。大课间体育活动内容丰富、形式多样，师生全员参与、实效明显，将受到师生普遍喜爱。通过“阳光体育大课间活动”保证了师生每天的体育锻炼时间，增强了师生的体质，缓解了师生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、丰富大课间活动的内容，全面落实“每天锻炼1小时”
1、我们由体育组组织，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，各年级根据学生、场地的特点进行安排，并且游戏内容、方法、要求，学校都以通知的形式张贴在公告栏中，让每一个老师做到心中有数，这样有利于活动的开展，效果不错。整个大课间体育活动分春、夏、秋三季第二节下课全体学生5分钟眼保健操13分钟大课间活动、十二分钟体操、自编操和退场。大课间活动安排：
一、二年跳短绳，踢毽子、拍球；
三、四年跳大绳、小绳、踢毽子、晃呼啦圈。
五、六年级分为篮球、竹竿舞、足球、大绳、小绳、踢毽子等。（各班按统一区域分成六组，自东向西：第一组三年级为跳单双圈，四、五年级为跳绳；第二组三四年级是运球接力，五年级是球类；第三组全跳长绳；第四、五组分别为踢毽子和跳短绳），冬季先统一做眼保健操，然后一、二年级带队到小操场慢跑，其它年级师生在大操场进行跑步（都在音乐的伴奏下进行）。
2、我校大课间活动以集体活动为主，分场地、分时间、分年级的形式，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中，我们注重学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖，按照学生年龄特点让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。全校师生都积极参与到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮，确保学生每 天不少于1小时的锻炼时间。
三、认真组织实施，提高健康水平
为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、大队部、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。学生兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动、我健康、我快乐”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。通过我校阳光体育活动的开展，使师学充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走到阳光下，展现自己的青春和活力！今年5月在“教育教学展评”活动中，我校大课间活动的展示受到全体各校领导的一致好评。同时，随着我校阳光体育系列活动的深入开展，激发了学生的参与热情。现在，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建 社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。
红旗岭一小 2017年5月
成都高新新源学校2011—2012学年 每天一小时校园体育活动总结
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将本学期来的阳光体育活动简单总结如下。
我校一直注重开展丰富的体育活动，强健学生体魄。区局有关文件指出“保证学生每天在校一小时体育活动时间”以来，我校对照要求，将活动时间、方式进一步固定下来，并制定了相关制度加以约束，取得了一些成绩。
一、领导重视，认真组织
校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，主管校长认真组织体育老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组，形成了一把手亲自抓，体育教师具体抓，教导处与各年级联合，确保活动有序、安全。阳光体育活动的启动以来，学校大力宣传每天一小时校园体育活动，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、开足、开齐各年级的体育课程
认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，严格实施“三课，两操，两活动”，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。在体育课和活动课指导教师的经费、活动器材等方面给予了大力的支持。保证体育教师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满了兴趣。
三、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。
在这一学年里，我们积极响应、合理安排，很多对学生身心发展积极有益的体育活动，并取得了显著成效。本学年我们组织举办了学生堆雪人、立定跳远比赛，参赛人数达到在校学生80%以上，在班主任老师的带领下，学生们利用一切的课余时间，积极练习。通过比赛，学生们不仅身体得到了锻炼，而且在跳绳这一项成绩上也比往常显著提高。现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。
在体育教师的引导鼓励下，学生们以高涨的热情积极投入到学习广播体操的活动中，保证按时按量的完成了学习任务，提高了学生的做操质量。
四、认真教研，探究自己的教学理念。本学年，我们十分注重钻研教材，积极教研，探讨新鲜的教学理念，探究更好的教学方法。为此，我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。每周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。“一节课中如何当好引导者的角色，如何确定教学内容，课堂教学中，语言要精炼，怎样正确应用体育述语，要有层次地引导学生发现问题，解决问题是一节课的关键。”这是我们这学期教研组探究的重点，在教研活动中，尽量不走形势，每人都确立与教学有关的研究的主体，每人都当主讲，并要针对自己在教学上的弱点与困惑，来研究，来解决问题。正是有了广泛的学习，才为我们组在教学活动研究打下了良好的基础。
通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的精神，形成了全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。
2012年6月
每天锻炼一小时体育活动总结
新密市苟堂镇中心小学 2011、12
阳光一小时活动总结
近年来，全球变暖、气候变化等环境问题日益突出，人们对于环保意识的重要性有了更深刻的认识。为了唤醒广大市民的环保意识，提倡低碳、环保的生活方式，阳光一小时活动于XX年在全球范围内发起。作为一项重要的环保行动，阳光一小时活动的意义和影响力不容小觑。下面，就让我们回顾一下这次活动的精彩内容和取得的成果。
首先，我们需要了解阳光一小时活动的背景和目标。这个活动最早由世界自然基金会（WWF）在2007年发起，目的是通过熄灭电灯1个小时来提高人们对能源浪费的认识，宣传减少碳排放、保护地球环境的理念。活动的核心主题是“用行动保护地球”，主张以低碳生活方式改变环境，让更多人关注环境保护的重要性。
为了在阳光一小时活动中取得更具体的效果，我们在活动前进行了充分的准备。首先，我们制定了详尽的计划和具体的时间表，确保所有参与者能够及时参与、顺利进行活动。其次，我们积极宣传活动，利用社交媒体、传媒等渠道向公众广泛宣传活动的意义和目的，鼓励更多人参加。此外，我们还联系了各类媒体和企业，希望能够获得更大的关注和支持，提高活动的影响力。
活动当天，我们选择了风和日丽的午后时光，这不仅是为了保证活动的高效性，也是为了让更多人能够享受到户外的美好时光。我们在市中心的一个广场上搭建了一个巨大的倒计时计时器，并在活动开始前，通过一系列宣传手段进行倒计时的宣传。
随着时间的逐渐推进，倒计时终于到达了最后的一分钟，广场上的灯光渐渐消失，城市逐渐陷入黑暗之中。这时，我们组织了一场别开生面的烛光夜间音乐会，引导大家用烛光取代电灯，享受浪漫的夜晚。
除了在广场上的活动，我们还鼓励市民在家庭、学校和社区也参与到阳光一小时活动中。通过在这些场景中熄灭灯光、关掉不必要的电子设备，我们在全市范围内形成了低碳、环保的氛围，让更多人认识到保护地球的重要性。
经过一小时的烛光夜晚音乐会之后，我们对整个活动进行了总结。首先，阳光一小时活动取得了巨大的成功，吸引了数以百万计的人参与其中。活动期间，我们感受到了公众对环保活动的热情和投入，这对于推动环境保护事业的发展具有重要的意义。其次，活动不仅仅是一次简单的熄灯行动，更是一次引发思考和行动的起点。通过这次活动，很多人开始关注自己的生活方式对环境的影响，意识到个人的行动可以对地球产生积极的影响。
此外，阳光一小时活动还引起了各界的广泛讨论和支持。政府部门、企事业单位纷纷表示关注和支持活动，表达了推动绿色发展和可持续发展的决心。媒体对活动进行了广泛的报道，增强了公众对环保问题的认知。
当然，阳光一小时活动也存在一些可改进的地方。首先，活动中需要加强对环保知识的普及，让更多人了解环保的重要性，从而更好地参与到环保行动中来。其次，可以通过与学校和社区的合作，开展更多的环境保护教育活动，培养更多的环保意识和行动习惯。
总之，阳光一小时活动是一次具有重要意义的环保行动。通过这次活动，我们宣传了节能减排、低碳生活的理念，唤起了公众对环保问题的重视。活动的成功得益于广大市民的积极参与和社会各界的关注支持。相信通过阳光一小时活动的号召，我们将会拥有更美好的明天！
阳光一小时活动总结
一小时，短暂而宝贵，在阳光一小时活动中，这一短暂的时间却点燃了无数人的热情，唤起了全社会的环保意识。阳光一小时活动是世界环境保护基金会倡导的全球性活动，旨在通过熄灭一小时的电灯，来呼吁人们节能减排，关爱地球的资源。在今年的活动中，我们见证了人与自然的和谐共生，也感受到了环保的力量。
活动当天，在这个美丽的星球上，阳光透过云层洒在大地上，为此次活动带来了温暖的气息。早上九点，志愿者们陆续来到活动现场，他们身穿统一的活动衣，一张张充满活力的笑脸洋溢着对地球的热爱和关怀。
活动以“追寻绿色的足迹”为主题，我们的目标是鼓励人们走出家门，走进大自然，亲身体验清新的空气和美丽的景色。在附近的公园里，我们准备了丰富的活动内容，让参与者们能够在短短一个小时里畅享健康和环保的同时也增长知识。活动现场搭建了多个展台，展示了环保产品、绿色科技、社区环保倡议等，吸引了众多市民的兴趣。
我们组织了环保讲座，邀请专家为大家讲解环境保护的重要性和方法。专家通过生动的案例和数据，向大家揭示了当今地球面临的环境问题，以及每个人身边可以采取的简单举措。听众们认真倾听，纷纷表示要将环保意识付诸行动。
我们组织了户外拓展活动，让人们亲身感受到大自然的美好和自然资源的宝贵。参与者们分成小组，进行集体游戏和挑战。其中，最让人印象深刻的是“寻找绿色的宝藏”。参与者们手持地图，穿行在公园中，寻找被隐藏的绿色符号，符号所在的地方代表着绿色资源的宝藏。大家边寻找，边欢笑、合作，感受到了团队协作的力量。
我们还举办了“环保创意手工坊”，鼓励人们通过废旧物品的再利用，创造出有用的物品。参与者们利用废纸、瓶盖、纸板等材料，制作出各种饰品和生活用品。活动现场欢声笑语不断，大家都沉浸在绿色创意的海洋中。
一小时很快过去，阳光一小时活动却留下了深刻的印象。活动结束后，我们收到了许多参与者的反馈，他们表示通过参与活动，他们对环保有了更深入的理解，也愿意在日常生活中改变自己的生活习惯，从点滴做起，为地球的可持续发展贡献力量。
阳光一小时活动的成功举办，离不开众多志愿者的辛勤付出和社会各界的大力支持。他们的奉献精神和热情让我们感到无比自豪和感激。同时，活动也得到了当地政府的大力支持和鼓励，激发了全民参与环保的热情，形成了浓厚的社会氛围。
通过阳光一小时活动，我们不仅加深了对环保的认识，还唤起了广大人们共同关注和行动起来的意识。在接下来的日子里，我们将继续组织类似的活动，鼓励更多的人加入到环保行列中。让我们时刻保持环保的意识，从小事做起，共同守护地球的未来。阳光一小时，点亮环保梦想！
一小时阳光体育活动汇报材料
蒋村镇李庄小学
2012-10-16
一小时阳光体育活动汇报材料
为了全面贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，落实学生每天在学校有一小时的体育锻炼时间，我校树立了健康第一、学习为本的指导思想，切实加强体育锻炼。
一、健全领导机构，高度重视工作。
为了加强对学生在校一小时体育锻炼工作的领导，学校成立了学生在校一小时体育锻炼工作领导小组。具体分工是：
组长：牛海庆
副组长：陈全明
组员：冯保良郭丽曹保凤秦卫平马永霞
各班也成立了相应的领导机构，明确分工及相应的责任。
二、加强宣传，提高认识。
我们在工作中树立“健康第一”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为学校体育营造良好的氛围，深入持久地开展好每天一小时体育活动。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”党的十六大把提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的三大目标之一。但是，从学生的体质健康调查情况来看，学生的身体素质，特别是运动素质速度、力量、耐力及反映心肺功能的肺活量等生理指标持续下降，超重与肥胖学生的比例迅速增加，学
生的近视率居高不下，这种状况再也不能继续下去了。必须尽快遏制学生身体素质与生理机能的持续下降，有效提高学生体质健康水平。这是当前深化基础教育改革全面推进素质教育的一项刻不容缓的紧迫任务。因此，近年来，我们坚定不移地将树立“健康第一”的指导思想，将全面贯彻教育方针、全面实施素质教育定为学校教育和学校体育的追求目标，将增强学生体质健康水平和体育文化素质作为出发点和落脚点，激发教师和学生对体育的热情。同时，我们非常重视学校体育的宣传教育工作，充分利用板报、校园广播等广泛深入的宣传“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的观念，营造浓厚的校园体育文化氛围。
三、内部协调，形成合力。
谈到学校的体育工作，那就不是某一个人的事。因为体育工作是群体性的，需要学校各个班级的大力配合。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长的体育领导小组负责全校的体育工作，由校长统一领导，班主任对落实本班学生每天一小时体育活动全权负责，在学生进行课外体育活动的过程中参与其中并给予学生适当的指导，并做好学生体育骨干的培训。能够充分发挥她们的骨干作用带领本班同学很好的开展课外体育活动。并且在开学初作好体育课外活动计划的制定，场地器材的安检及活动的业务指导，以保证活动安全有序、有效地开展。通过协调，使此项工作能够上下协调一致，形成合力，很好地促进了工作的开展。
四、落实到实处
学校建立相应的制度做保证，学生的体育锻炼都要定时定点，学校的其它任何事情不得以任何理由挤占学生锻炼的时间。
首先，保证课间操的质量。
每学期举行一次课间操评比活动，提高课间操的质量。
其次，抓好体育课教学。
体育课的教学是学校体育工作开展的关键一环，抓好体育课教学是抓好学校体育工作的重要一环，体育课的内容落实了，学校的体育工作才能更丰富的开展起来。
第三，保证课外体育活动时间。
凡是没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间排进课表形成制度。
第四，课间开展丰富多彩的课间活动。
第五，做好每天两次的眼保健操。
五、加强检查、严格管理
我校把落实学生每天一小时体育活动工作，纳入对班级的综合评比，加强检查。同时，定期进行检查、整改。使保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。这样，就能保证学生每天有一小时的锻炼时间。
六、活动效果及反思
在推进学生在校期间每天有一小时的体育锻炼时间的工作中，为了让任课教师能够认真地执行，学生能够积极地参与，让家长放心，我们在以下几个方面继续做出努力：
1、活动不拘形式，但必需有组织、有管理。
体育运动不同于学生自由地放松活动，应该是通过教师或体育骨干的引导，有目的，有计划地使学生参加具有一定强度与密度的肢体运动，或实践体育的过程。随着体育课改的深入，素质教育的推进，相继加强了多种形式的体育活动，如课间操、体育课、课外体育活动等，但不管采取哪种活动形式我们都要求各班有目的、有计划，有组织、有管理。不能放任自流，不能出现安全隐患。
2、体育活动内容不限，在保证安全的前提下，必须引起学生的兴趣。
兴趣是学习、锻炼的动力，是推动学习活动的内部力量。有了动力学生才能玩得高兴，玩得尽情，玩得有成效。我们在推进落实课外活动一小时的过程中，不作秀，不摆花架子，根据实际，开展丰富多彩的活动内容。不管活动的内容是什么，要求首先要激发学生的活动兴趣，人人都愿意参加，并在活动中得到快乐，进而培养学生自觉活动的意识和能力，为学校体育的延伸奠定基础。
3、转变评价方法。
传统的体育活动，如广播操，总是要求学生队列整齐、动作一致。但如果单从这一方面进行评价，刻意要求学生的动作规格，势必会给学生形成压力，带来负担，影响活动兴趣，反而降低活动效果。因此，对学生活动的评价方法也应有所转变。首先，应该鼓励学生全员、全时参与，让学生的活动量得到保证。其次，应根据活动效果进行评价。健身是最基础的目的，因此，凡是能更好地促进学生自觉锻炼，增进
身心健康的都是一项好的活动。
保障学生一小时体育锻炼，不是一个人的力量就能实施的，只有调动学校所有的力量，才能更好的把此项工作落到实处。我们李庄小学今天是这样做的，今后也将长期坚持下去并争取作得更好。希望领导在以后的工作中给予我们更多的关怀、指导与帮助。
阳光活动一小时活动方案
（2017-2018学）
一、指导思想
全面贯彻教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一” 的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质。
二、目的要求
注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
三、活动计划
1.加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。
2.以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。从本学期开始，学校将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入学校教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间，安排看护教师进行课外活动辅导、训练，对参与课外活动辅导的教师按相应时间计算其工作量，确保师生的合法权益。
3.坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合中、小学学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。
4.坚持大课间和课外活动相结合，积极开展中小学快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。
开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！相信通过这些阳光体育活动一定能大大提高我们的体质健康水平。
四、活动安排表
时间 容
小课间
大课间 步
最后一节课
任
活动内
看护教师
自由活
做课间操或跑
体育教师、班主任。跳绳 跳绳、乒乓球
动
带班领导、值周教师、上下两节课的教师交接。
体育教师、班主
丢沙袋、打羽毛球
跳远、中长跑
双辽市双山镇秀水九年制学校
2018年2月22日
2016年上学期阳光小时活动总结
为促进学生心身健康发展，本学期我校组织开展了“每天阳光一小时活动”，让全体师生走向操场，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全体师生健身运动的热潮。回顾过去一个学期，我们主要做了以下工作：
一、精心安排，有序组织。
按新课程标准开足上齐体育课。做好眼保健操和课间操。引导学生做好每一个动作，提高两个动作的质量。
做好指导和检查的工作。课间实行体育活动制度，开展各种文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、跑步、韵律操、打游戏等。鼓励班上学生自由组织，带领学生开展符合儿童年龄特点的活动，形成我们班呼啦圈特色小组。
让每个学生都参与进来，努力达到及格或以上。
2、 每天坚持锻炼一小时。
为了保证每天一小时的体育活动，我积极安排阳光体育活动的任务，准备好体育器材。认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满兴趣。引导学生充分利用课余时间积极锻炼身体。
通过这些活动，学生不仅得到了体育锻炼，而且提高了锻跑和跳绳的成绩。现在，孩子们都能主动地走出教室、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。在广播体操活动中，保证了学生按时按量完成练习，提高了学生的练习质量。
三、关注过程，加强考评。
为了有效地促进日照时间的体育活动，一方面，我不断评估和检查班上学生的活动。确保活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现漏洞，确保学生活动期间的人生安全。由于活动的策划和安排比较周详，落实较好，包括从开始的策划、场地的安排到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。
此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。
工作中存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏激发活动兴趣，同学们的投入还有所不够充足。至于这次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和经验的总结，相信我们在今后的活动中能够做的更好。
每天锻炼一小时体育活动总结
我校认真贯彻落实《教育部关于印发切实保证中小生每天一小时校园体育活动的规定的通知》文件要求，弘扬奥运精神，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
一、成立机构，开展每天锻炼一小时的认识。
为了切实保证“每天锻炼一小时”的任务，我校成立了领导小组，组长:陈校长；副组长:杨校长；组员：体育组、班主任以及全体老师组成。领导小组对校园体育工作统一部署，加强领导，制定 “每天锻炼一小时” 的实施方案，并形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育教师、年级组与班主任联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、体育活动课相结合，坚持课间操、大课间、体育课外活动、社团训练相结合，形成每天锻炼一小时的机制，切实提高学生体质健康水平。体育经费保证，支持校园体育各项活动。
二、营造氛围，向全体师生宣传。
学期初，我校便将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。校领导通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。我校80个班级由班主任先宣传，各班体育老师利用体育课进行对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。我校每年“达标争优，强健体魄”、“我运动、我健康、我快乐”运动会、球类比赛、跳绳比赛、拔河比赛、越野接力赛、《国家体质健康标准》上报、以及我校学生参加市级田径、男篮、女排、男、女毽球、男足比赛。这些活动的开展深入每一个同学的心中，全校师生都积极投入到体育各项活动，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。为扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口，扩大了对外宣传力度，赢得了家长和社会的一致好评。
三、认真开展活动，提高健康水平。
为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、体育教师同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。
1、时间安排科学，项目安排合理。
每周二上午9:20—9:50,师生大课间活动，进行眼保健操、跑操等活动，每天下午16:05—16:50进行体育课外活动，每天下午16:05—17:40进行各训练队体育训练。另外我们的体育课的课时安排是严格执行国家规定来开设的体育课。
2、在传统项目中创新，开展形式多样、丰富多彩的二课堂活动。
为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校积极探索，勇于创新，对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益探索。学校组织专职体育教师和有特长的教师成立了足球队、田径队、排球队、毽球队、乒乓球队、健美操对，在指导教师的带领下利用晨读前和下午后两节的时间进行培训。在各负责人的有效的管理、精心的安排下训练。前提是不能耽误自己学习，而且家长要支持训练，各活动开展得井然有序取得了良好效果。本次我校在市田径比赛中取团体总分第四名、排球第五名、毽球第五名，尤其是男篮获得第二名、乒乓女单第一名、男单第六名。这些成绩的取得离不开老师和学生辛勤的汗水。
3、开展丰富多彩的校园活动。
本学期，我校还开展了校秋季田径运动会、《国家体质健康标准》测试、高一年级足球比赛、高二年级拔河比赛、高三年级跳绳比赛以及全校越野接力赛，赢得了家长、老师高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。每次活动都先由体育组制定出比赛规则、赛程安排等，然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。每次活动都做到了赛前有计划预案、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。力图通过体育活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。
随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校4600多学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。现在，孩子们都能主动地走出教室、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。
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“七五”普法以来，特别是新《宪法》颁布实施后，城区司法局始终把学习宣传党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和对法治宣传教育工作的重要指示放在工作的首位，在全区大力宣传宪法，弘扬宪法精神，努力在全区营造尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的良好氛围。
一、加强领导，完善制度建设
区委、区政府始终将普法宣传教育工作作为保障和促进全区经济发展和社会建设的重要工作来抓，认真学习贯彻习近平总书记8月24日在全面依法治国委员会第一次会议上的重要讲话精神，按照《中共中央宣传部等关于组织开展宪法学习宣传教育活动的通知》(中宣发【2018】15号)、《中共中央关于深入学习贯彻和实施宪法的意见》(中发【2018】10号)及《中共山西省委印发的通知》(晋发【2018】17号)的要求，及时出台《关于在全区深入开展宪法学习宣传活动的实施方案》，加强对重点对象的宪法学习宣传教育，明确在全区开展宪法学习宣传活动的总体要求、主要任务及保障措施，使宪法学习宣传走向制度化、常态化。
二、部门协作，严格落实普法责任制
根据区“七五”普法规划要求，认真贯彻落实党的十八届四中全会提出的国家机关实行“谁执法谁普法”的普法责任制要求，建立了区级重点单位普法责任清单制度和法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，各成员单位积极参与《宪法》宣传活动，并及时报送案例。区普法办制作了《增强宪法意识 维护宪法权威》的宪法宣传片，并征集成员单位宪法宣传片5篇。
三、加大重点对象的《宪法》宣传教育
(一)加大领导干部和公务员的宪法法治宣传教育
3月24日、25日，以城区人大、政协为契机，参会人员发放《宪法》读本，并在会场外进行了主题为“学习宣传宪法 打造首善城区”的法治宣传活动。
4月，邀请市人大法制办主任傅彦虎为区直机关领导进行《宪法》专题讲座。
4月24日，组织全区国家工作人员进行了无纸化宪法专题学习及考试，全区134家单位、5222人参加了考试。
8月24日—31日，举办《宪法》知识答题活动，区委常委带头参加考试，参考人数7000余人。
9月12日、13日，开展《弘扬宪法精神、树立法治信仰》宪法和法律知识竞赛，区直各系统、各镇(街道)办事处共15支队伍参赛，通过竞赛，使《宪法》为核心的法律法规得到了广泛宣传。
(二)加大青少年的法治宣传教育
贯彻落实教育部、司法部颁布的《青少年法治教育大纲》，按要求落实大纲规定的法治教育计划，把法治教育的内容有机统一于教学课程设计，积极推进中小学法治教育计划、教材、课时、师资“四落实”。9月6日，在凤鸣中学开展《宪法》专题讲座，为高二年级普及《宪法》的同时，发放《宪法》读本1000余本，并组织学生进行《宪法》诵读活动，有力提高了青少年的宪法和法治意识。
(三)加大基层群众的法治宣传教育
村(社区)干部群众学法、懂法、守法，是确保村(社区)安全稳定与经济发展的首要基础。5月14日，在凤城宾馆四楼会议室举办全区普法骨干《宪法》专题培训班，各司法所全体工作人员、各村(社区)普法骨干、区司法局全体工作人员共计210人参加了培训。贯彻落实“普遍建立法律顾问制度”、“推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设”的重大决策部署，法律顾问每季度到村(社区)开展一次《宪法》法治讲座，目前开展10余场。
四、狠抓契机，深入开展《宪法》宣传活动
4月15日，在区政府小广场开展了 4·15全民国家安全教育日法治宣传活动，宣传《宪法》等法律法规。5月16日-18日，赴村(社区)进行晋城新时代讲习快车“城区号”法治宣传。8月9日下午，在东上村村举办“弘扬宪法精神，共筑法治乡村”法治宣传文艺活动。8月16日，在儿童公园举办《宪法》暨扫黑除恶专项斗争法治宣传活动。9月7日，联合区政法委、区监察委、区法院、区检察院、区公安分局、区教育局等单位在凤西广场开展《宪法》宣传活动。同时，各成员单位也相应进行了《宪法》宣传活动。
五、依法治理工作取得一定成效
(一)加大依法行政，建设法治政府
区委坚持把党规党纪作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，严格规范党员干部行为。区政府严格执行区人大及其常委会的决定决议，主动接受区人大、区政协监督，定期向区人大常委会报告工作、向区政协通报情况。党委、政府机关全面建立法律顾问、公职律师制度，发挥法律顾问对重大决策、规范性文件的法律把关作用。各单位积极加强“三基建设”，坚持问题导向，坚持法治思维，以树立法治理念为引领，强化基层组织，以推进规则治理为抓手，打牢基础工作，以培养法治素养为主线，提升基本能力。加强建设法治政府，努力建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的政府。
(二)健全制度保障，强化行政执法
全区各行政执法单位建立了行政执法公开制度、法律法规学习宣传和培训制度、行政执法评议考核制度、行政执法检查制度、行政违法责任追究制度、重大行政决策备案制度等;建立了宪法宣誓制度，制定并执行行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法治审核制度，制度严格，责任明确，有力促进了规范和文明执法。
(三)严格公正司法，强化内外监督
按照中央和省、市统一部署，扎实推进以司法责任制为核心的司法体制改革、以审判为中心的刑事诉讼制度改革，确保审判权、检察权依法独立公正行使。积极推动执法司法公开，强化内部监督，自觉接受社会监督。区人民法院坚持依法审理案件，坚持“民事案件调解先行”，调解工作贯穿于民事诉讼的始终;高度重视人民陪审员工作，今年上半年陪审员共参审案件数574件。区人民检察院切实加强对刑事立案、侦查、审判、刑罚执行的监督，推行刑事审判量刑建议、检察长列席法院审判委员会等制度，有效地维护了当事人的合法权益。区司法局进一步健全和完善区、镇(街道)、村(社区)160个人民调解组织建设，充分发挥矛盾纠纷排查调处机制，努力将纠纷消除在萌芽状态，2018年截止目前共调解矛盾纠纷465起，调解成功423起，调解成功率达91%，实现了全区矛盾激化事件零发生率。
《宪法》颁布实施以来，我区积极宣传和学习，提高了全区法治化管理水平，推动了全区尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法和运用宪法的进程，但还存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：
一是部分单位对普法的重要性认识不够。对普法工作采取一种不积极的态度，在日常工作中没有充分做到“谁执法谁普法”、“谁服务谁普法”，影响了普法工作的实际效果。
二是普法和依法治理的力度在全区范围内还不够均衡。农村实际人口在不断减少，城市流动人口在不断增多，普法工作难以全面覆盖，这是普法的难点，也是普法的薄弱环节。
三是普法工作力度不够，制约、监督机制不完善。部分单位对普法工作仅停留在购一本法律书、听一堂法律课、参加一次法律考试上，没有把普法工作摆上议事日程。
四是普法手段落后，形式单一。我区普法宣传多数停留在街上宣传、办板报、专栏等形式上，影响小，效果差。没有充分利用“互联网+”法治宣传阵地建设，利用网站、微信、微博、手机客户端等新载体数量有限，无法实现普法平台上下衔接、左右互动。
五是司法所人员短缺。我区八个司法所没有一名正式的司法助理员，甚至个别司法所由大学生公益岗位主持工作，大大地削弱了普法宣传力度。
接下来，城区司法局将认真总结工作经验，改进存在的问题，巩固取得的成果，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会精神为指导，更好地发挥法治宣传服务民生、服务经济社会发展和促进社会和谐稳定的作用。
一是加强领导干部和公务员的《宪法》法治宣传教育，继续强化他们运用法治思维和法治方式办事的能力;加强青少年的《宪法》法治宣传教育，使他们从小树立法治观念;加强全体公民的法治宣传教育，提高全民法律意识和法律素质。
二是在现有的普法形式上，突出文化普法和公益普法，不断创新普法宣传载体，建成多元化、更新颖的普法网络，扩大覆盖面、增强实效性，推动普法工作更加深入。
三是通过深入扎实的法治宣传教育和法治实践，深入宣传《宪法》，广泛传播法律知识，提高全社会法治化管理水平，推动全区尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法和运用宪法的进程，在全区营造良好的法治环境，为“实现率先发展、打造首善城区”作出新的贡献。
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今年12月4日是首个国家宪法日，也是全国法制宣传日，根据上级精神，我校通过开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，在全校师生中大力宣传法制精神，使全校师生的遵纪守法意识有明显提高。
此次活动围绕增强宪法意识，推进依法治国，建设法治江油为主题。深入开展学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《教师法》以及学校的规章。
一、营造一个良好的宣传教育氛围，采用多种手段进行宣传教育活动，利用广播进行广泛宣传教育，学校在醒目位置悬挂法制宣传标语，各班级出好一期法制教育宣传专题板报。
二、开展一次主题班会或主题演讲活动。各班级充分利用法制宣传日的契机，在认真学习的基础上，召开一次“法在我心中”的主题班会，对学生开展《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。
三、制作“有法才有方和圆”歌词单，人人传唱。
三、进行一次全校师生参加的守法宣誓活动。12月4日，学校利用大课间活动时间组织一次特殊的升旗仪式，在庄严的国旗下全校师生进行守法宣誓，校长要在国旗下作一次生动的讲话。
誓词为：“我宣誓：我立志做一名新时期中华人民共和国的好公民，忠于宪法，遵守法纪，认真学习，掌握本领，今天做好学生，明天做好公民，为中华民族的复兴而努力奋斗!”
宪法晨读跟读活动总结
一、活动简介
宪法晨读跟读活动是一项旨在提升公民宪法意识和法治素养的活动。该活动由华东政法大学法学院举办，旨在通过每天早晨对宪法进行朗读和跟读，加深人们对宪法的了解和理解。
二、活动过程
1.宣传推广
活动的宣传推广工作是非常重要的，通过学校内外的海报、社交媒体等形式广泛宣传活动内容和宗旨。活动的形式可以多样化，可以通过线上线下结合的方式吸引更多的参与者。
2.活动准备
在活动正式开始之前，需要准备相关的宪法资料，如宪法手册、讲义等，以方便参与者了解宪法的相关知识。同时，还要做好活动场地的准备工作，确保活动的进行顺利。
3.活动开展
在每天早晨，参与者将按照规定时间到达指定场地，开始进行宪法晨读跟读活动。活动一般分为两个环节：首先是宪法的朗读环节，由主持人带领参与者读出宪法的相关条款；接着是宪法的跟读环节，参与者将跟读主持人念出的宪法条款。
活动的进行需要注意以下几点：
（1）时间控制：活动时间一般不宜过长，每个环节的时间控制在10分钟左右，保持活跃程度。
（2）主持人的引导：主持人要有一定的法律知识和对宪法的理解，能够准确引导参与者朗读和跟读。
（3）参与者的互动：活动中，可以设置一些问题，引导参与者进行互动讨论，加深对宪法知识点的理解。
4.活动总结
活动结束后，要进行总结和反思，对活动的开展情况进行评估。重点关注以下几个方面：
（1）参与者情况：了解参与人数和参与者的反馈意见，挖掘出活动的亮点和不足之处。
（2）宣传效果：评估宣传推广的效果，分析宣传渠道的有效性和可改进之处。
（3）活动收益：分析活动对参与者的影响和收益，通过参与活动提升了对宪法的了解和认知水平。
三、活动效果
通过宪法晨读跟读活动的开展，可以达到以下几个方面的效果：
1.提升宪法意识。通过每天早晨的晨读跟读，参与者可以逐渐熟悉宪法的内容，形成宪法意识。
2.增强法治素养。参与者可以通过宪法的朗读和跟读，了解法律的权威性和约束力，增强法治素养。
3.加深宪法理解。通过宪法晨读跟读活动，参与者可以更加深入地理解宪法的条款和原则，提升对宪法的理解水平。
4.促进社会和谐。通过宪法晨读跟读活动，可以加强人们之间的交流和沟通，促进社会和谐。
四、活动展望
宪法晨读跟读活动是一项长期且可持续发展的活动。今后，可以结合当前社会热点问题，引导参与者关注和思考法律与社会的关系，进一步提升公民的法治素养。同时，可以通过举办宪法知识竞赛等形式，更好地推广宪法和法制知识，使更多的人参与宪法晨读跟读活动。
总之，宪法晨读跟读活动是一项有益的公民教育活动，能够提高人们的宪法意识和法治素养。通过持续的宣传推广和不断改进活动形式，可以使该活动的影响力和效果得到进一步提升。让宪法成为人们生活中的一部分，让法治精神真正扎根于人们的心中。
2014年12月4日是我国第一个国家宪法日，为了认真贯彻落实党的十八届四中全会精神，根据教育局的有关通知精神，开展了一系列教育活动。总结如下：
1、 学校领导高度重视成立落实任务活动领导小组
本月初，学校专门成立了宪法宣传日教育活动领导小组，落实各项任务。
组长：周正民
成员：潘成庆、高宝山、胡敬晶、邵、郑玉波、周长茂
1－9年各班班主任
学校领导非常重视宪法日的宣传。接到活动通知后，周总立即召开领导小组会议，研究部署宣传活动的具体实施方案。活动由政治教育部牵头，教务处、团委、少先队、后勤部协助，保证了宣传活动的顺利进行。
二、加强宣传阵地建设
我校充分发挥学校广播站，国旗下讲话，活动课等宣传阵地的作用，开辟专栏，大力进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知宪法、守宪法、护宪法，依宪法办事。
3、 开展丰富多彩的法制教育活动
围绕宪法宣传教育活动，学校举办了以下活动
1、利用周一升旗仪式的国旗下讲话，通过师生激昂的发言，使学生了解了宪法中关于国旗的规定，进一步加深了对国旗的认识。（12月1日）
2每班在星期二下午利用活动课进行一次宪法知识学习活动。（12月2日）。各位班布置好主题活动课氛围，在黑板上写明本次队会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。
三。开展教师宪法学习活动；在周校长的主持下进行宪法知识的学习，从根本了解宪法的内涵。并组织全校教师回答有关宪法知识的问题。（12月3日）
4、周四我校团委联合政教处，利用广播站对全校师生进行了宪法知识的普及，做到人人参与，人人了解。12月4日宪法日当天，学校召开了全体教师会，校长在会上发表讲话，号召全体教师认真学习法律知识，依法从教。会后学校以各办公室为单位，分头组织教师开展了《宪法》的学习活动。
通过学习，全体教师对《宪法》有了更进一步的了解和认识，为依法治校、依法从教打下了坚实的基础。
5、12月5日至12月19日，学校在各班级开展了“宪法日”法制知识宣传板报展示活动。学生们通过阅读书籍和在网上查找信息，创造了内容丰富、内容实用、内容丰富的黑板报。
四、拓宽教育渠道，借助多方力量
宪法宣传教育是一项长期而艰巨的任务，任重道远。长期以来，我校采取学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并通过定期开家长会、发校迅通、打**加强与家长沟通，结合学生的实际情况积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。
五、活动成效显著
总之，我校在本次的宪法宣传教育活动中，在校级领导的关心支持下和全校师生的共同努力下，校园处处显现出宪法学习的浓浓氛围。通过系列宣传活动，全体师生增强了法律意识，认识到要从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、**，成为社会主义的好公民!
海伦农场学校
2014年12月22日
2018年12月3日上午，乡举办“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”为主题的宪法宣誓活动和宪法专题集中学习。院内所有干部职工参加。
宣誓仪式开始，领誓人左手抚按《中华人民共和国宪法》，右手举拳，进行领誓，全体干部职工面向国徽，高举右拳，用庄严的誓词和洪亮的声音，宣告对祖国、对宪法、对人民的忠诚:“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!”
宣誓结束后，乡人大主席蒋诗文同志强调，仪式是表达内心情感最直接的方式，这是对宪法的敬畏，也是对宪法的尊崇。以宪法为根本活动准则，树立宪法意识，恪守宪法原则，弘扬宪法精神，履行宪法使命，是对国家工作人员的基本要求。我们作为党的干部，要主动肩负责任，自觉做宪法的坚定捍卫者、忠实践行者、积极宣传者，认真组织开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法宣传教育活动，推动宪法进机关、进学校、进企业、进社区、进乡村等，大力弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治意识，增强广大干部群众的宪法意识。
随后，蒋主席对院内干部职工进行了《中华人民共和国宪法》专题讲解培训，就我国宪法的地位作用、基本内容和2018宪法修改的重点内容、重大意义三个方面详尽地阐述了宪法修改在新时代更好地坚持和发展中国特色社会主义、推进全面依法治国中的重大作用。
最后，乡长顾启涓同志对全乡干部职工特别是青年干部提出了几点希望:一是对本职工作要抱有热爱之情，保持干事业的冲劲，沉下身、静下心，多思考、多研究;二是要摆正心态、戒骄戒躁、脚踏实地，做到说了算、定了干、按期完;三是善于学、思、悟、践，打破思维定势，在工作中不断创新方式方法，提升业务能力水平;四是处理好工作与生活的关系，先公后私，注重个人品德修养，做到工作生活两不误、共发展。
桂平市白沙三中
党的十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年12月4日定为国家宪法日。今年国家宪法日的主题是“宪法进课堂”。根据这个主题，我们学校开展了学习和宣传宪法的活动。
一、12月8日利用晨会对宪法日进行了宣传，使全校师生知道了12月4日是我国宪法日，营造了宪法教育氛围。
2、 在各科室、小组学习期间，开展职工宪法学习活动，由分管领导主持带领学习宪法的有关内容。
3、 12月10日，学校利用晨会时间，在国旗下向全体学生作宪法知识讲座。教育学生知法守法，与法同行，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、**，成为社会主义的好公民！
4、 每个班都围绕宪法学习日的主题举办了一堂宪法教育课。教师引导学生学习宪法的一些内容，了解宪法知识。
5、 在每天校园之声的播出时间里，宪法知识的宣传为宪法教育营造了良好的氛围。
这次活动使学生了解了宪法不是遥不可及的，感觉宪法就在自已的身边，我们的生活和活动都在宪法的规定之中，尤其使学生明白了国旗、国徽、国歌对一个国家及我们每一个中国人的重要性，我们一切都以宪法为基准，我们要时刻遵守宪法。
2015年12月11日
丛中教育集团丛北校区
2018年9月30日
丛北校区“学宪法知宪法”活动总结
为深化2018年教育系统学习宪法宣传教育活动，深入贯彻落实《青少年法制教育大纲》，我校按照教育体育局的通知精神和要求，结合本校的实际情况，紧紫围绕“学宪法知宪法”这一活动主题，深入开展了一系列法制宣传教育活动，取得了良好的效果，让广大师生都充分感受到法律的重要性，使法治精神深入人心。现将我校活动情况汇报如下：
一、 提高认识，加强领导
为有效开展宣传教育活动，成立了学习宪法领导小组。校领导高度重视“学宪法知宪法”活动，认真组织全校教师对《宪法》、《新义务教育法》、《未成年人保**》等法律法规进行学习，为全校师生学习宪法做好了知识积累，打下了坚实的基础。
二、 认真落实，营造氛围
弘扬法治精神，知法、守法、守法，是每个公民的崇高职责。我校历来重视对师生法制精神地培养，此次“学宪法知宪法”活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进了依法治校，依法执教，普法育人工作地顺利开展。
具体活动内容有：
1加强教师法制宣传教育，提高教师法律意识。
利用全体教师会议时间，组织教师认真学习《宪法》、《新义务教育法》、《未成年人保**》等法律法规，提高广大教职工法律意识。
2开展多种形式的法制宣传教育活动，载体多种多样。
（1）、利用国旗下讲话对全体师生进行主题为“学宪法知宪法”的法制宣传动员，对全校师生再一次进行法制宣传教育，拉开整个法制宣传教育活动的序幕。
（2） 充分利用板报、广告牌、标语等形式，营造浓厚的教育氛围。
（3）要求各班主任开一次班会，主题为《学宪法知宪法》，提高学生的法律意识和自我防范能力。
（4）出刊一期主题为“学宪法知宪法”的宣传板报。
（5）、各班组织学习《未成年人保**》，提高学生的法律意识，增强自救自护的能力。
（6）、利用学校、家庭、社区资源及网络等**，创新法制宣传教育的方法和形式，提高法制宣传教育的针对性和实效性。
（7）、上一节宪法教育课，围绕宪法学习日主题，用文字、**、影像资料等向学生进行一次国家宪法教育，开展一次宪法知识讲解。
总之，我校对“学宪法知宪法”活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我们仍将以更加认真负责的态度，认真贯彻落实上级有关的文件精神，积极主动地做好全校师生的法制宣传教育工作，为维护学校和谐稳定，为促进学生地健康成长，继续做出我们最大地努力，进一步推进“平安校园”建设。
丛北校区
2018年9月30日
宪法(constitution)是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
乡镇纪念宪法活动总结(1)
在今年12月4日全国法制宣传日活动中，我村高度重视，加强了对“12.4”法制宣传日活动领导，按照根据上级《关于开展“12.4”全国法制宣传活动的通知》的安排部署和要求，做到早计划、早组织、早部署、早安排，各小组、东门完小组织开展了一系列丰富多彩、富有成效的法制宣传教育活动，收到了明显成效。
一、加强领导，精心组织
在“12.4”法制宣传日来临之前，根据镇党委、政府制订的《沙市镇开展“12.4”法制宣传日活动工作方案》，东门村支村两委专题召开了“12.4”法制宣传日活动会议，就“12.4”法制宣传日活动作了具体安排。
二、开展了形式多样的宣传活动
1、12月4日，支村两委邀请了镇司法所所长罗宗武来东门村村委会开展法律咨询和法律服务活动，共解答各类咨询100余人次。
2、组织普法志愿者书写张贴标语50多条，散发传单200余份。
3、利用远教平台组织村民进行法制教育视频观看，并结合当前农村工作特点，大力宣传《宪法》、《治安管理处罚法》、《农村土地承包法》等法律法规，发放宣传手册500多份。
5、在东门完小4个班级里开展了“青少年法律知识竞赛”学法活动。
三、围绕主题，开展法律“六进”活动
在今年的“12.4”法制宣传日活动期间，我村紧密围绕“弘扬法治精神，服务科学发展”这一活动主题，开展法进农户，法进学校，法进企业，创造普法氛围，为建设社会主义新农村提供法律支持，收到了很好的宣传效果。
通过这次宣传教育，全村村民的法律意识和法制观念普遍增强。村民事纠纷明显减少，展现一幅人人安居乐业，生活安康，努力发展生产的繁荣景象。
乡镇纪念宪法活动总结(2)
根据xx县依法治县办关于开展“12·4”国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的要求，xx镇高度重视，积极发动，紧密围绕“弘扬宪法精神，建设法治中国”的活动主题，上下联动，各成员单位互动，开展了一系列丰富多彩的宪法宣传活动，营造了宪法宣传的浓厚氛围。
一、提高认识，加强领导
为了切实开展好这次宣传教育活动，镇依法治镇领导小组办公室制定了国家宪法日活动方案，分管副书记在召开相关单位负责人会议上，对“12.4”系列活动做了精心组织、全面安排。镇直各单位、各村党支部积极行动，均成立了“12·4”法制宣传日活动领导小组，结合部门各单位特点，相应制定出“12·4”国家宪法日活动计划，指派专人负责此项活动，确保各项工作到位。
二、认真落实，营造氛围
为做好今年国家宪法日的宣传教育活动，我办根据文件精神，明确了各单位、各部门在这次活动中的职责分工，在全镇范围内营造了浓厚的法律氛围，提高干部职工、村民群众的法律意识。具体活动内容有:
1、普遍宣传。12月4日，镇依法治镇办组织司法所、派出所、青妇武、xx学校、xx村等单位在民生广场举办“12·4”国家宪法日系列宣传活动。党群书记闫站林视察并参加活动。活动现场，各相关单位的宣传人员结合部门实际，通过送宪法宣传资料、悬挂宣传横幅、解答法律问题等多种形式开展法制宣传，共计向群众赠发各式法制宣传资料100余份，进一步增强了群众法律意识和法律知晓度，收到了良好的社会效果。各村也相应在集市、街道等公共活动场所开展形式多样的面向社会的法制宣传活动。
2、党委中心组专题学习.12月5日，党委中心组开展2017年度第11次集中(扩大)学习活动。孙琳平书记就十九大精神、宪法精神作专题讲座。党群书记闫站林主持学习活动。党委要求全体在职在家干部、各单位主要负责人、机关干部收看“宪法的精神 法治的力量--cctv2017年度法治人物颁奖礼”并撰写心得体会;有电子显示屏的单位全天候滚动播出宪法标语。
3、校园升国旗学法护法活动。12月4日，xx学校开展了校园升国旗学法护法活动。为全体师生在操场举行了以“学习贯彻十九大精神，维护宪法权威”为主题的升旗仪式。在升旗仪式上学校负责人向全体师生介绍了国家宪法日的由来以及设立国家宪法日的深远意义，要求全体师生首先从校纪校规做起，规范自己的日常行为，把法制意识宣传给周围的人。在鲜艳的国旗下，学生代表发言，号召同学们要积极弘扬宪法精神，维护宪法权威，从自己做起，争做文明时代的好少年、遵纪守法的好公民，用实际行动践行社会主义核心价值观。同时还组织开展宪法晨读活动、“宪法在我心中”手抄报活动，并利用“广播站”、宣传栏等形式，营造宪法教育的浓厚氛围。
通过在国家宪法日开展以宪法学习为主题的活动，在全镇掀起了学习宪法内容，领会宪法精神，维护宪法尊严的法制宣传热潮，增强了人民群众的法制意识和权利意识，为构建和谐xx，法治xx营造了良好的社会氛围。
宪法宣传日活动总结
宪法宣传日是我国每年12月4日，旨在加强全民对宪法的认识和尊重，引导广大人民遵守宪法，维护国家法制，推动社会和谐稳定的重要日子。为了进一步普及宪法知识，培养全社会宪法意识，我们组织了一场以宪法宣传为主题的活动，取得了良好的效果。
活动一：宪法知识讲座
为了让参与者更深入了解宪法的重要性和内容，我们邀请了法学专家在活动现场进行宪法知识讲座。专家生动有趣地解读了宪法的基本原则、法律体系以及公民的权利和义务，以案例分析的方式真实反映了宪法在维护公正、保护人权方面的作用。讲座紧扣主题，通俗易懂的语言引发了参与者对于宪法的关注，使他们进一步认识到宪法对于国家和社会发展的重要性。
活动二：宪法知识竞赛
为了激发参与者对宪法知识的学习兴趣，我们设计了一场宪法知识竞赛。通过多个环节的问题回答和辨析，参与者积极争取答题时间，展示自己对宪法内容的理解和掌握程度。竞赛不仅考察了参与者对于宪法基本知识的掌握，也通过真实案例的解析，培养了他们运用宪法法律知识解决实际问题的能力。这种竞赛形式不仅提升了公众对宪法的认识，也增强了他们对法治的信心和意识。
活动三：宪法学习展览
为了营造宪法学习氛围，我们策划了一场宪法学习展览。在展览中，我们以图文并茂的方式展示了宪法的历史演变、基本原则以及对于国家法律体系的重要作用。通过精心规划的展示板和实物展示，参与者可以通过观察、阅读和互动学习宪法相关知识。这一形式活跃了活动气氛，让参与者用视觉感受宪法的伟大价值和深远影响。
活动四：宪法日志征文
为了提高参与者对宪法的思考和宣传的深度，我们开展了一次宪法日志征文活动。参与者通过书写宪法日志，记录了自己对宪法的理解、感悟以及宪法在实践中的作用。征文内容丰富多样，有的从学习宪法的过程中领悟到法治社会的重要性，有的从个人身份与宪法权利义务的关系出发，更贴近生活，让更多人理解宪法是与自己息息相关的。这些宪法日志不仅对参与者本人是一种精神收获，也为其他人提供了宪法学习的参考，进一步传播宪法知识。
通过以上这些活动，我们取得了良好的效果。参与者的宪法意识明显增强，对于宪法的尊重和遵守程度大幅提高。同时，活动也引起了社会的广泛关注，一些媒体也对我们的宪法宣传日活动进行报道，进一步扩大了活动的影响力。
宪法是国家的根本法，它是国家制度和法律体系的基础。通过本次宪法宣传日的活动，我们更加深刻地认识到宪法对于社会稳定和进步的重要性。同时，我们也意识到宪法宣传工作的长期性和持续性，只有在全社会共同努力下，才能实现国家法治的目标。期待在今后的工作中，能够进一步深化宪法宣传，推动全民法治建设，为构建社会主义法治国家作出更大贡献。
为增强宪法意识，弘扬宪法精神，武清区法建办积极安排部署全区“12·4”国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，紧紧围绕宣传主题“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”，进一步增强全区公民法治观念，不断推进依法治区进程。
一是高度重视，精心组织。
认真制定了《关于开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》，要求各单位、各部门切实加强领导，深入宣传宪法的基本原则、精神和内容，引导全区广大干部群众牢固树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。
二是突出主题，注重实效。
围绕“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”主题，重点加强各级领导干部宪法教育，积极推动党委（党组）理论中心组开展宪法专题学习；组织相关区级领导参加市法建办组织的领导干部旁听庭审活动，零距离接受法治宣传教育，真正做到带头学法、模范守法。
三是创新形式，营造氛围。
充分发挥阵地普法作用，充分利用电视台、武清资讯等媒体、利用户外广告、LED电子显示屏、村（居）法治宣传橱窗宣传宪法法律。通过普法网站、普法微博、微信平台等新兴媒体开展宪法宣传，使群众能随时随地接受宪法教育。开展大型集中宣传活动，12月4日将组织区直33个单位和部门在黄庄街道泉鑫佳苑社区举办大型法律宣传活动，通过秧歌会营造氛围，LED电子屏播放宪法标语、宣传片、印制《宪法》宣传日历、折页、购物袋等普法宣传产品和资料发放给群众，引导广大群众在寓教于乐中学法用法，营造崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的浓厚氛围。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实中央关于深入学习宣传和贯彻宪法的有关要求，培养学生学法、知法、守法、护法的法治意识，营造学院法治宣传氛围，进一步把学校法制教育工作推上一个新的台阶。
我院于6月28日在理科群二号楼a308，以“学宪法，你我同行”为主题组织学生开展了宪法宣讲活动。
活动准备
为营造良好的活动氛围，增强学生的法制意识，调动大家学习有关宪法知识的积极性，我院在此次活动前期利用物理学院官方QQ平台对同学们进行了宪法宣传，在提高同学们个人认知的同时，也为此次比赛做好了充足的知识准备。
活动内容
1、参赛者演讲
此次演讲比赛的主题为“学宪法，你我同行”。
本次比赛共有七位参赛选手，选手们在演讲中以饱满的精神和昂扬的斗志阐述各自对宪法的认识和理解。
同时也调动了全体同学学法用法的情绪，呼吁同学们遵法守法从自身做起，争做文明时代的好青年、遵纪守法的好公民，为实现伟大的中国梦注入法治正能量。
2、宪法宣誓
主持人带领全体学生一起进行宪法宣誓，宣誓词为:
忠于中华人民共和国宪法，
维护宪法权威，履行法定职责，
忠于祖国，忠于人民，
做合格大学生，
为建设富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国努力奋斗。
“学宪法，你我同行”主题宣讲活动响应了教育厅的号召，推动了学生对宪法的学习和宣传，弘扬了宪法精神，维护了宪法权威。
在活动中同学们提高了对宪法的认知，了解到了宪法的重要性，提升了个人能力。
在此呼吁全体学生要做懂得学法、知法、守法的公民，为伟大中国梦贡献出自己的力量吧!
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