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小学阅读活动总结

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小学阅读活动总结 篇1

“一个人的阅读史,也就是他的精神发展史。”为丰富师生的阅读视野,提高师生的文化素养和人文素养,培养文明谦逊有修养的师生队伍,形成文明守纪、积极向上、乐学善思、勤研好问、团结活泼的校园文化,我校以阅读为突破口,以推进阅读为手段,大力开展振兴阅读活动。

一、 氛围创建突出“巧”和“实”。

1、校园环境的布置。

我校校园环境的布置,基于“环境育人”的思想,所以创设了九大板块,如灌河风光、优秀古诗词、成语故事、管理规范、奥运知识等。布置中让每一面墙壁、每一棵花草都充满文化气息,发挥育人效果。

2、教室的布置。

(1)黑板报布置突出主题。班级教室的板报做到每个月更换一次,板报的内容与当月的教育主题相一致

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小学阅读活动总结 篇1

本次洛阳市开展的“小学生查字典助阅读”活动,旨在提高学生学习英语的积极性,促使学生运用学习工具帮助学习、扩展知识、提高成绩。珠江路小学四年级学生,在此次活动积极准备,在教师地指导下练习查阅字典的方法。在比赛中,一部分学生表现出了良好的学习能力,及应试能力。例如,一些题目对本年级的学生来说,难度较大,题目类型是学生们以前没有接触过的,但学生能够运用字典,查出题目要求给出的答案类型,并根据自己的判断选择正确答案。但,此次的比赛活动也暴露出了一些不足,一些学生仅仅掌握了教师在课堂中传授的知识,并没有

处理文档已经成为现代工作中不能替代的一部分,我们可以通过阅读范文来突破自己的写作瓶颈。借鉴范文的构思能够让自己写作思路更加开放,你有没有收集一些标准的范文呢?趣祝福小编为您精心准备了一份“阅读活动总结”相关资料。

阅读活动总结(篇1)

卓楼小学三三班

“阅读之星”评选活动总结

“书是人类进步的阶梯”,读书,它能开阔我们的视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。“我读书,我快乐!我读书,我成长!”是我们书香校园创建活动的口号。

为了进一步扩大校园建设成果,引导学生养成热爱阅读的良好习惯,让学生在阅读中增长知识、陶冶情操。今天下午,三三班举行“阅读之星”评比活动。它向我们展示了他们的阅读风格,回顾了他们阅读和成长的心理过程。

他们的演讲:精神饱满,内容真实,语言生动,情感得体,感染力强。他们为了心中的那颗“星”,更是为了书中那诱人的知识,努力做到了“勤读书,读好书”。

学习书籍的精华,享受阅

阅读月活动总结【篇1】

“腹有诗书气自华”。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生阅读的热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至创办以来一向坚持开展校园读书活动。我们精心设计用心可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。现将我校九月份开展课外阅读情况总结如下

一、回顾暑假作业

假期是学生们实践体验的好机会,为了让学生们在各方面继续学习,学会阅读、学会生活、学会锻炼、学会创造,做到生活自理,学习自觉,全面发展,过一个意义、有收获的暑假。我们学校精心安排、制定了极富实践性的暑假活动计划,这些活动深受家长及孩子们的欢迎。其中,我们语文科组安排了两个年级分别共读不同的书目,一年的学生共读《西游记》、二年级的学生共读《福尔摩斯探案集》,各个年级的老师根据共读书目

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