阅读心得小学

生活中发生重大的事件需不需要记录下来，此时选择心得体会是一件很不错的选择。一份心得体会可以让我们行事更加注重细节，什么样的心得体会才是好的心得体会呢？

重点难点的突破。一门课的重点和难点能否突破，标志着这门课的成功。重点内容通常是指教材中的大量篇幅或由于详细的描述；或者归纳的结论和规律占有突出的地位。

难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点，也有来自学生的难点。听课时就要听指导教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。

板书及教学**运用。一般来说，板书要写得详细恰当，重点突出，能起到带头作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果也有利于引导学生从形象思维向抽象思维过渡。此外，板书还具有培养学生随机注意力的主动性，便于课堂总结和课后复习。

教学**在教学中起辅助作用。正确使用*

忙于工作，很少看一些名著，加自己对西方文化背景了解肤浅的缘由，对外国作品总是敬而远之，偶尔拿来以充“门面”，事后都不了了之。可面对《老人与海》时，我的眼睛一亮，仿佛被唤醒了什么。

我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。

老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小

每一次的经验都能为我们带来成长的指引，那么如何写出优秀的心得体会呢？趣祝福特地为您准备了一份独特的“小学语文阅读心得”，希望您会喜欢。敬请继续关注我们的网站，以获取更多相关信息！

小学语文阅读教学中如何引导学生深情地阅读课文作者：李梅贵

**：《科学导报·学术》2017年第01期[中图分类号]g623.2

[文献标识码]a

[文章编号]2236-1879（2017）01-0092-01《语文课程标准》中明确提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。阅读是学生的个体行为，教师的分析不应取代学生的阅读是践。应让学生在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思想启迪，享受审美乐趣。

我们应该重视学生独特的情感、经验和理解。”

朗读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，是用清晰响亮的声音读书，它是学习语文的基本功，是培

当我们对不同的事情产生感想时，我们可以根据个人习惯来写一篇心得体会。心得体会可以说是千人千面，没有固定的格式，那么如何使心得体会写得更加规范呢？很高兴为您准备了这份“小学语文阅读心得”，希望您会喜欢它，并且能找到对自己有益的内容！

小学语文阅读教学观摩研讨有感

2012年4月21日至24日，受学校领导的委托，在县教研室谭昱老师的带领下，我有幸参加了在长沙举行的第12届湖南省小学语文阅读教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变的观摩研讨活动。我第一次被她深深地吸引，我的心被深深**撼了。就是现在，我仍仿佛置身于具有百年历史的湖南大学的大礼堂，那精彩纷呈的17堂课、那诚挚中肯的短信点评、那勤于课改并小有成就的讲座仍历历在目，犹如烙印一般，让我久久不能忘怀。

他们巧妙独特的教学设计、智慧幽默的课堂语言、灵活高超的调控能力及他们所表现出来的知识视野、文学素养、文化底蕴