作文指导教案

作文在语文教学中占据了半壁江山。写作不是用来教化众生，而是用来寻找同类的。因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑，网络上优秀的作文有什么共同点吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“作文指导教案范文十三篇”，供你参考，希望能帮到你。

你知道20世纪最伟大的指挥家柏恩斯坦是怎么一朝成名的吗?那是1943年，在他担任乐团副指挥的时候，有一天演出之前，正指挥生病了，临时由他代为上场。25岁的他，在后台紧张得要死，但是一上台什么紧张都忘了，他尽情地发挥，只记得整场演奏结束，台下的观众起立、鼓掌、尖叫。柏恩斯坦就这样“一鸣惊人”“一炮而红”。 你知道唐代大诗人陈子昂21岁来到京师，是怎么在“一日之内，名满都下”的吗?陈子昂有一天遇见个卖琴的人，开价百万，大家都买不起，陈子昂却运来现金，当场买下。四周的人希望欣赏他弹琴，陈子昂说：“明天请大家来我家。”第二天，大家都到了，陈子昂对大家说

拥有卓越的文档处理能力即意味着具备高效的信息管理能力，因此人们对范文的搜索日益频繁。经典的范文能够激发我们对美好生活的追求，达到追求卓越、成就人生的目的。那么，写一篇好的范文需要注意什么关键点呢？今天，趣祝福编辑为大家介绍一篇关于“指导教师工作总结”的探讨文章。

有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，一直以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻教师。我是一名语文老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 学生反应可以帮助教师定位课堂的优势和劣势。探索“指导朗读教案”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，想获取更多详细信息请持续浏览我们的网站！

朗读指导：

１、小组合作，读中感悟：

在读通课文的基础上讨论：小燕子去菜园看了几次每次看到了什么燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步

在学生理解感悟的过程中，教师可以指导学生学会用读一读，标一标，圈一圈，画一画等方法来读懂课文内容，了解课文隐含的道理。如：

⑴小燕子去菜园看了几次可用序号标一标。

⑵小燕子每次看到了什么可用自己喜欢的线条画一画。

⑶燕子妈妈是怎么夸小燕子的可用自己喜欢的符号圈一圈。

２、指导朗读：

⑴本文对话较多，要启发学生读出不同的语气，燕子妈妈说话时态度亲切，读它的话时，语速较慢，要读出激励、赞扬的语气。读小燕子的话时，语速可稍快，读出

在这个美满的时刻，我们会经常听到很多祝福语，这些祝福语表达我们心中最美好的祝愿。将幸福与祝福传递给每一个人吧！有哪些有趣又深入人心的祝福语呢？有请阅读小编为你编辑的论文指导教师评语，希望你更多关注本网站更新。

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