活动目标:
1.能用数字符号记录操作结果。
2.通过让图形站起来的探究游戏,发展幼儿的空间知觉和想象力,体验探索的乐趣。
活动准备:
豌豆、牙签、统计工具
活动过程:
一、情境导入
师:今天老师想和你们作个游戏,我来当总设计师,你们当小设计师,好吗?
幼:好。
师:看看我给你们准备了什么呢?
幼:豆子、牙签、纸、笔。
师:对,给你们准备了豆子、牙签和统计工具。我们要用豆子和牙签来设计图形。
二、第一次尝试
1.出示图一:这是什么形状?
幼:三角形
师:请你用豆子和牙签做一个三角形。做完之后请你不要发出声音坐好,我就知道你已经完成了。好,开始。
大部分幼儿好了以后,请幼儿自己数数:你用了几颗豆子,几根牙签?
幼:3根牙签和3颗毛豆
师:你用了3颗豆子、3根牙签做成了三角形。有没有跟他不一样的?
没有的话,教师临时制作一个如:直角三角形。
师:没有,好,那我总设计师来做
编辑为您整理了有关“趣味教学课件”的内容,请参考。通常,老师在上课之前都会准备教案和课件,每天都要认真负责地完成。只有写好教案和准备好课件,才能打造出完整的课堂教学。希望这些内容能对您有所帮助,喜欢就点个赞吧!
趣味教学课件(篇1)教学目标:
1、通过生动有趣的游戏作文形式,激发学生对习作产生兴趣。
2、指导学生抓住典型场面进行观察,学会抓住人物的动作、表情、语言、心理活动进行观察,为作文积累丰富的素材。
3、指导习作,尝试用提纲逐步有条理有重点的习作。
还记得我们玩过的标点符号文字游戏吗?那个游戏让你明白了什么?(标点符号的重要性)
今天我们再来玩一个游戏,看看你从游戏中能收获什么吧。
首先,请大家回想一下,我们在概括一篇文章的主要内容时,要包括哪几个部分?(时间地点 人物 事件)
下面我们就来玩一个文字游戏――汉字大变脸。(从游戏的一开始就要留心观察,所有你看到的、听到的、感受
主题:趣味文字-我和我的同桌
我和我的同桌,这是一个让我感到有趣的话题。我和我的同桌相识已经有两年了,我们之间的关系始终很好,不断地成长发展。我们坐在一起,分享学习上的困难和挑战,这是一个相互支持和帮助的过程。
我的同桌是一个非常有趣的人,他总是会提出一些非常奇怪和有趣的问题,让我感到不停的想要回答。比如,他会问我有没有想过在某些时候去做一些非常大胆的决定,尽管这会让我们面临一些风险和不确定性。我觉得这样的问题非常有趣,可以让我思考一些平常不会想到的事情。
我们两个人同时还对文学和阅读非常热爱。我们常常会讨论我们读过的书籍,分享自己的感悟和体会。我们经常会找出一些好书,然后一起读,互相借阅。这让我们都感到非常有趣,可以不断地拓展自己的知识和见识。
在学习方面,我们也经常会彼此帮助。如果我在做某个难题时缺乏思路,他就会帮我一起探讨,找到解决方法。我们之间互相支持,一起努力
你是否对“小学数学说课课件”存在一些疑问,不妨查看小编为你准备的材料,或许会对你的学习和工作带来帮助。编写教案和课件是教师需要认真准备的任务,我们必须精心打造每一份教案和课件。详细规划教学方案能够有助于有效地避免教学中的失误。
小学数学说课课件 篇1教学分析:
这一课是学习20以内退位减法的起始课,是在学生掌握了20以内的进位加,以及10以内加减法基础上进行学习的,为今后学生学习100以内数的加减法做好铺垫。使学生通过本课学习鼓励学生独立思考、大胆尝试,从而对数学的本质产生新的领悟。
教学目标:
知识与技能:能正确计算十几减9、减8的减法,并能简单应用。
过程与方法:运用已有的生活经验和知识,探索十几减9、减8的退位减法。
情感态度与价值:培养善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。
教学重点:
1、 学会正确计算十几减9、十几减8的退位减法。
2、 理解多样化的计算方法中