在现代社会，数学已经成为一个不可或缺的学科，在生活中有许多应用。然而，在许多学生中间，数学还是一个让人困扰的学科，很多学生想要逃避学习，或者无法真正理解它的意义。为了让学生更好的理解和享受数学的乐趣，我们计划在2023年举办一系列趣味数学活动，让学生真正感受到数学之美。
活动一：数学游戏集市
在这一活动中，我们计划建立一个数学游戏集市。学生们可以自由地游览集市，参加各种有趣的数学游戏。这些游戏不仅能够帮助学生提高他们的数学技能，也能够增加他们对数学的兴趣。在集市中，还将会有一些专家展示一些酷炫而有趣的数学现象和实验。
活动二：数学竞赛
在这一活动中，我们将会组织一场大规模的数学竞赛。比赛将涵盖各种级别的问题，从基础的加减法到高级的复杂数学计算和几何学。这个竞赛将会吸引以数学为主业的学生，也会吸引那些对数学有浓厚兴趣的学生。与此同时，这个竞赛也是一个展示学生数学才能和技巧的平台。
活动三：数学科普讲座
在这一活动中，我们计划邀请一些知名的数学教授和专家，给我们带来一些精彩的数学科普讲座。在这些讲座中，学生将会学习到许多有趣的数学知识和技巧，并且可以更好地理解数学在生活中的应用。这也是一个让学生更深入了解数学文化和数学思想的机会。
活动四：探究科学世界中的数学
在这一活动中，我们将会邀请一些科学家和研究人员，分享他们对于数学在科学世界中的应用。这些讲座将深入探讨数学在各个领域的应用，包括生物学、物理学、化学等等。学生们将会更全面地了解数学在科学领域中的价值和影响。
活动五：数学艺术展览
在这一活动中，我们将会邀请一些艺术家，分享他们在艺术中运用数学的经验和技巧。这个展览将会让学生们更好地理解数学与艺术之间的联系，也可以激发他们对数学的创造性思维。在这些作品中，学生们可以欣赏到数学的美丽与艺术的魅力。
总结：
以上五个活动，旨在通过多种形式，让学生真正认识到数学的美妙和有趣。我们希望通过这些活动，能够激发学生对于数学的兴趣，并且让学生更好地理解数学在生活中的实际应用。在这个过程中，我们还将会邀请一些数学专家和知名教授，为学生献上一些宝贵的经验和启示。相信这些活动能够让学生更好地认识数学，让这个优美而神奇的学科成为学生们不可或缺的知识来源。
延伸阅读
学生参加指定检查站(学校的标志印在，当学生收到的报告。)邮票在事件票获得通过，学生获得在活动结束四枚邮票提供相应的礼品或折扣优惠券和其他学校的费用(也可提前与当地商人合作讨论，学生持学校签发的优惠券，商家可以提供的优惠，见第一阶段
15分钟才找到一个朋友
主机前的事件，以引导学生认读与复活节有关的单词连在一起(见临72～临73 superkids三个词汇材料)，创造氛围，引导与子女的联系活动。每个学生在篮子拿出一个物理卡，迅速跑到桌上找到的英文并返回到出发点相应的卡，显示卡的主机和说英语，就是突破的习俗。
2激活卵15分钟
学生的选择，打破一个气球，拿出了一份说明翻脸，并说其内容的完整性(回答问题或拼写单词等)，或形成。
提示：拼写为中等难度，因此未参加学习的学生成功通过了测试。
当被问及15分钟3个鸡蛋超人
一个10名学生和家长，并排在一个椅子上，腿直脚连同密切膝盖以下的身体部位，总合格煮鸡蛋或兔毛绒玩具，从第十或形成平滑的蔓延。
小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可以用生鸡蛋煮鸡蛋代替。
第二阶段
复活节兔子的15分钟生产
学生和家长在该地区，利用棉花，胶水，剪刀和复活节兔是复活节兔子的活动表(见附件6)。在指定时间内生产的形成有利。
2画鸡蛋1个15分钟
学生和家长在该区，用煮鸡蛋、画笔、颜料、调色板画鸡蛋，写上自己的名字，并与学生交流。在规定的时间内与其他学生进行良好的沟通。
小贴士：为了避免弄脏衣服，提醒学生要提前穿好长袍和袖子。
三画鸡蛋2个15分钟
主持人先让学生和家长先把鸡蛋的形状剪下来，再把不同形状、不同位置的鸡蛋放进去。学生和家长被邀请到不同的位置画鸡蛋。当未完成的这些鸡蛋，主机将被挂上这些鸡蛋，增加现场气氛的复活节(见图3)。
第三阶段
1显示了20分钟，学生的成绩
请联络大学的优秀学生已学习superkids，调查结果同时表明有关。具体形式：学生所描述的故事、歌曲的主题、语法、语法和他们看到的单词。
二小彼得兔15分钟的演出歌曲
到学校，会同师生、学生和家长进行现场展示。
第四阶段10分钟猎蛋
主持人告诉大家，我们生活在有巧克力蛋，而且已被隐藏。给你10分钟的时间
在特定时间间隔内找到10个或更多鸡蛋是通过进入该国。
小贴士：如果学校想要一次性投资，巧克力蛋和鸡蛋可以用塑料代替。
第五阶段兔舞10分钟
主机和带领大家跳“吐乌。”
三。活动总结、兑换和**、现场咨询和登记。
在主机全部活动宣布结束现场周围的人都请他说：“复活节快乐!”。整个活动在欢快的气氛中结束。为了提醒学生交换和彩票的奖励，现场咨询报名。
一、复习导入新课：
1、从《蛇与庄稼》这一刻，你知道了那些联系?学习课文懂得了什么道理?
2、今天我们来学习《跳水》一课，看这一课主要写了什么和什么之间的联系?
二、检查预习：
1、检查生字读音微机出示生字——开火车读
2、指名分段朗读课文
3、提问：跳水这篇课文的作者是谁?主要写了谁与谁之间的联系?
出示《资料》部分，了解作者
三、再度课文，了解大意，理清层次
1、出示幻灯片自学提纲
①故事发生的原因是什么?结果怎样?
②课文有机个自然段?每段写的是谁与谁之间的联系?
③按事情发展的顺序分段
2、学生按要求预习
3、讨论以上问题
四、细读课文，抓住联系深入理解课文内容
1、指导读第一段
找出写故事起因的句子
理解词语：取乐 显然 因而 放肆
(“显然”写出了猴子放肆的原因，“因而”写出了人们拿猴子取乐的原因)。
2、指导学习3自然段
①默读思考：孩子为什么要去追猴子?从那些词语看出孩子的自尊心受到了伤害?
②讨论回答
3、讲读第4自然段
自由读课文思考：从那些地方可以看出孩子遇到危险?
微机出示插图：指导看图看最高的横木与甲板的距离、横木的宽度，理解孩子的危险境地—难以转身
甲板上的水手怎样?
4、讲读5-6自然段
指名读课文
讨论思考题：船长看到危险情况是怎么做的?
大家为什么觉得40秒太长了?
五、总结全文
六、作业：
1、朗读课文弄清各段之间的联系
2、抄写生字
第二课时
一、朗读全文
1、按学习小组朗读
2、总结提问：
①课文主要写谁与谁之间的联系?这些联系是怎样发展起来的?
②孩子遇险是由那些原因形成的?
③孩子得救是由于哪几方面的原因?
④这一天“风平浪静”预估似的发生发展有什么关系?
⑤读了这篇课文逆向到了什么?
二、联系用“模仿”“风平浪静”造句
1、找出稳重的句子读一读
2、指名口头造句并订正
3、学生书面造句
三、作业
1、抄写生词
2、预习《威尼斯的小艇》
板书设计：
6 跳水
逗 拿 命令
水手------→猴子------→孩子←------船长
←------ ←------ ←------
放肆 追 救 ↖ 跳水
水手
教学札记：
本文所列人物众多，关系也比较复杂，应引导学生理解各人物之间的关系，并知道高潮的出现是由于众多关系综合影响的结果，并非单是猴子与孩子之间的关系。
二师工会小组 体育科组
时间：2016年11月
活动背景
当老师踏入办公室起，一天的时间都基本奉献给了学生，很多教师因此缺少了课余的活动时间，再加上工作的压力，导致教师身体健康状况下降。因此学校为了提高教师的课余活动，改善教师的身体健康，愉悦教师心情，营造良好的工作气氛，借此契机举办教师趣味性运动会。活动目的教师趣味运动会，活动的开展离不开不团队的合作，团队的合作少不了彼此的沟通，趣味更是为了让老师在活动当中不仅合作，更是愉快欢乐的合作。为了更进一步的促进教师之间的融洽关系，特此我们举办了首届“教师趣味运动会”！通过本次运动会的开展，希望各教师之间能在团队合作中增进彼此的了解，加深彼此的关系，营造更好的教师校园气氛。活动时间
教师趣味运动会于学生校运会开展的第二天下午举行
活动地点 篮球场体育馆
活动预算 奖品若干 活动流程
教师趣味运动会于学生校运会开展的第二天下午举行；项目如下 一、众人跳大绳
规则要求：两人摇绳，6人同时跳绳，在不失误的情况下，连续跳够30下的队伍方可进入下一个运动环节。计时由摇绳的老师开始摇开始计时。二、链接加速
1、参赛人员：由8名队员参赛（必须要有4个女的）竞赛方法：参加游戏者8人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为以一篮球场宽为准一个来回，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点。
2、竞赛规则： （1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩每次加时5秒；（2）以各队第一位老师通过终点线为准；
三、坐地起身
详细游戏规则：要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；在不用手撑地站起来；四个人如图由坐地上开始，裁判叫开始就计时，直到四个人完全站直停表。累计两组总时间为该项目时间。
四、搭桥铺路
规则要求：用九个呼啦圈铺路向前前进到达终点。所有队员必须在圈内向前进，并且每个圈只能站一个人，第九个呼啦圈由最后一名队员向前传至最前的队员进行铺路前进。违反同一个圈只能站一个人规定每次加时2秒。以各队最后一位老师通过终点线为准；
五、八人九足
规则要求：裁判准备一条5米长的绳跟一把剪刀。队员自行用裁判提供的工具进行两两间的绑脚，完成后队伍则可从起点出发到达指定的终点。途中绑脚如果松开，必须绑好才能前进。以各队最后一位老师通过终点线为准；
活动流程： 取胜办法：共计五个运动项目，裁判员给每个项目分别计时累计五个项目完成时间，按照用时的长短，分出各队伍的名次。（第一名为12分；第二名为10分；第三名为9分；第四名为8分；第五名为7分；第六名为6分；）
二、计数项目（每栋楼出两队，取前八名。原则上参加计时项目的老师不得参加计数项目，如人数不够或不适宜参加造成本楼人数不够的，个别老师可重复参加）毽球：两人对传（第一名为12分；第二名为10分；第三名为9分；第四名为8分；第五名为7分；第六名为6分；第七名为5分；第八名为4分；）规则要求：用一个毽球，两个人面对面对传，一个人可以连踢两次以上，但计数时无论一个人可以连踢几次都只计一次，以1分钟内对传次数多队为胜。传球过程中不得用手触球，球落地除外。如违例则在总数中减一。可以用躯干或膝救球，但该次不计数。计数以开球后对方接球开始。
名次排名：以各楼计时项目分数+计数项目的分数由高到低排名。活动细节
活动过程中各教师要注意安全，听从裁判员的安排，如有身体不适者需及时通知裁判。
活动负责人及参与者 负责人：何 裁判员：体育教师
尊敬的各位班主任：
为庆祝元旦，丰富学生课余生活，全面提高广大学生的素质，促进学生身心健康发展，推进阳光体育活动，从而形成健康向上的校园文化。炎武小学定于12月16日至12月27日在全校学生中开展校园趣味体育竞赛。
一、活动主题：“展示自我，放飞希望，争做阳光少年”
二、人员安排：
1、组长：王校长、陈校长、徐校长
1组员：少先队员、体育团体、班主任
三、活动安排：
类别项目 趣味
体育 1、 跳呼啦圈
2、 皮球接力
1、 同心协作
2、 奔向阳光
1、奔向阳光
2、排山倒海
四、比赛规则：
低年级组游戏比赛
1、跳呼啦圈
比赛规则：每班设男女8人，分别安排在呼啦圈两侧。比赛哨声一响，一名女生先跳过去，（每个圈必须跳过，方式不限）然后再由一名男生跳过来，以此类推，直至16名队员全部跳完，累计用时最短的获胜。
2、皮球接力
比赛规则：每班5男5女（第一名选手不能重复）。它们被布置在呼啦圈的两侧。比赛哨声一响，一名女生先拍着皮球过去（二年级中间增加一障碍物），然后再由一名男生接过皮球拍回来，以此类推，累计用时最短的获胜。
中年级组游戏比赛
1.协同作战（器械:排球）
比赛规则：每班选拔8人（4男4女），选手背靠背，互相挽臂，中间夹一个排球，站在起跑线上。比赛一开始，两人迅速跑到边上，绕着界标跑回来，把球传给后面的队员，依次，给先跑的队就是赢家。
规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。
2、奔向阳光（绑腿跑）
比赛规则：每班选拔8人（4男4女，第一名选手不能重复），
方法略。
高年级组游戏比赛
1、奔向阳光（绑腿跑）
竞赛规则：每班选8人（男女不限），方法简单。
2、排山倒海（套圈）
比赛规则：每班男女各5名，相互牵手围成圈，用绳子做成的圈，让每位学生都在这个圈中套过，手牵好后放开就算失败。以先套完圈的班级获胜。
此外，为营造新年气氛，各班主任请利用放假前一天的一节兴趣活动课自行开展庆祝活动，少先队将购买一些糖果发至每班。
注：如遇下雨，趣味比赛将延期举行。
一、活动主旨：
本着树立“健康第一”思想，以活动为依托，实施“我参与我快乐”的精神，推动中小体育活动的广泛开展;培养学生不断创新、奋发进取的精神，充分展示学生“快乐、健康、和谐、团结、向上”的优秀品质，培养学生的集体荣誉感。
二、比赛时间
运动会比赛时间：20xx年x月x日
运动会报名时间：20xx年x月x日--x日
三、比赛地点
xx学校田径场
四、比赛项目设定
中学部田赛：100m(男、女)，200m(男、女)，400m(男、女)，800m(男、女)，1500m(女)，3000米(男)，4×100m接力(男、女)
径赛：跳远(男、女)，铅球(男、女)、铁饼(男、女)
趣味类：齐心协力、100m迎面接力、跳绳(男、女)
五、报名方法及要求
1身体健康的学生可以报名参加比赛。他们应该以班级为单位到班主任办公室报名。申请表应提交体育团体
2、每班限报10人每人限报三项(接力除外)
六、人员工作安排：
领导小组
组长：副组长：
成员：裁判组组长：
成员：安保组组长：
成员：后勤组组长：
成员：五、运动会主要流程
(一)开幕式
开幕式活动程序安排
107:30-07:45全体人员值班，各工作组检查准备情况。
207:45：各仪仗队、各班代表队在操场指定位置集合排队。
三。07:55:领导和嘉宾在台上就座。
408:00：开幕式正式开始，宣布各参赛队入场
参赛顺序：国旗校旗运动会旗花队旗队裁判队各班队
5、08:30～09:00
(1)全体肃立、奏国歌、升国旗。
(2)宣布运动会开幕、致开幕辞
(3)裁判员代表宣誓
(4)运动员宣誓
6、09:00运动会比赛开始
(二)比赛项目安排(初中部和小学部同一个时间点)
(1)20xx年x月x日
9： 上午00:00男子100米预赛9:20女子100米预赛
9： 40男子200米预赛10:00女子200米预赛
10： 20名男子400米预赛决赛10:40女子400米预赛
11： 男子100米决赛11:20女子100米决赛
11： 40名男子200米决赛12:00女子200米决赛
12： 20男子800米预赛12:40女子800米预赛
14： 下午00:00男子跳远决赛14:30女子跳远决赛
15： 女子1500米预赛15:30男子3000米预赛
14： 男子铅球预赛14:30女子铅球预赛决赛
16： 男子4米×100米接力预赛16:30，女子4米×400米接力预赛
17： 男子铁饼预赛决赛17:30女子铁饼预赛决赛
17：00女子、男子跳绳 17：00 齐心协力
17：30 50米迎面接力
竞赛规则：
1.100m、200m、400m参赛队员起跑时必须蹲立起跑，发令枪响后才能起跑，抢跑两次者取消参赛资格，起跑后不准换道不准拉扯否则取消参赛资格。最后，将选出成绩最好的前八名进入决赛
2跳远运动员起跳时不得跨过跳板，否则将被判犯规，运动员可跳三次。根据最佳成绩，前八名将进入决赛。铅球和铁饼可以三次出手，以获得最佳成绩，前八名将进入决赛。
3.趣味比赛规则：
(1)50米迎面接力每班派30人，男女各15人，3个班为一个竞赛组。间隔50米每边15人面对面站好，由一边第1个选手起跑，将棒传到对边第1个的选手手中，再传回起跑边第二个人手中，依次进行，有最后一个选手冲刺，每人跑规定的50米路程。在比赛过程中，选手不能横过马路，否则将被取消比赛资格，并根据各队所花时间确定排名。
(2)齐心协力，每班20人男女各10人，3个班为一个竞赛组。三个队以一路纵队站在起点，排头的抬住第二个队员的右脚，第二个队员抬住第三个队员的左脚，以此类推交替抬着左右脚，跳到30米外的终点。按各队的用时长短决定名次。
(3)跳绳，参赛选手同时开始比赛，掉绳的自动淘汰，坚持到最后的三位选手取前三名，跳绳速度不能太慢。
(三)闭幕式
闭幕式活动程序安排
1:17:30在操场指定地点集合
闭幕式于2点17分40分正式开始。
3.18:00裁判员、运动员及各级别代表队入场
4.18:20宣布成绩并获奖
6时18分40分，校长致闭幕词，运动会结束。
六、名次、积分
1.个人项目第1-3名记分，分别得3、2、1分。团体第1-3名记分，分别得7、5、4分。
2个人和团体比赛分数记入班级总分。
3.若成绩并列,则共享该名次
七、奖励
1.获单项前3名发给个人名次奖
2.获班级团体总分前3名发给团体名次奖。
3.设“体育道德风尚奖”由该奖项评选小组根据各班在运动会上的表现评定。
八、运动会安全事项
1各参赛队要加强对师生的管理和教育，精心组织班子成员参加比赛。
2师生和工作人员要严格遵守场馆规章制度，服从执班人员的指挥，自觉维护场馆秩序。
三。非参赛者不得进入比赛区域。
4运动员要冷静对待胜负，自觉服从裁判，尊重裁判，遵守比赛规则。
5严禁向运动场投掷饮料瓶和杂物。严禁观众和运动员之间的辱骂、攻击和不文明行为。
怎样写方案才更能起到其作用呢？某个项目开展前。我们应该按自己要求制定方案。下面将为您展示我们精选的“趣味足球活动方案”，敬请浏览以下网页内容！
一、指导思想
增强企业整体凝聚力、培养员工集体荣誉意识、增进员工内部团结、丰富员工业余生活、锻炼身体
二、球队报名参加人员名单（17人）：
名单略
三、初期组建相关事项
1、 球队名称：xx足球队
2、 球队徽标：xx公司司标
3、 球队队服：挑选世界著名球队队服作为原型，统一定制，印制xx足球队的队名及队徽。
4、 球队管理人员：
a、 暂定xx为xx足球队队长，负责初期球队的整合、磨合、配合训练，确定球员的位置及赛场阵型，对全体球员进行管理，向办公室提报训练及比赛计划等。
b、xx公司办公室为球队的后勤管理部门，负责球队的装备、用品的登记采购、球员加入和退出的办理、联系训练及比赛场地、组织与外队之间的比赛、安排比赛所需的消耗品、组织比赛观众等。
c、 本球队直接代表xx公司参与各类赛事及活动，因此必须服从xx公司的领导和管理。
5、 培训和磨合训练：由足球队队长根据球员的工作安排等排定日程表进行安排。
四、费用预算：
1、 队服定制：给每位球员（含替补队员）定制球衣一套及球袜一双，球鞋由个人自行准备。费用70元/人x22人＝1540元（多准备几套可机动调配），拟报预算费用1500元整。
2、 每次训练或比赛场地、消耗品费用：根据查阅深圳市全部可租用的足球场地并联系后统计，基本价格为白天9人制小场400～450元/两小时，晚上500～600元/两小时，11人制大场白天900～1000元/两小时，晚上1000～1200元/两小时，一般会赠送纯净水一件。
五、相关问题：
1、 建议固定一个比赛场地作为主场，洽谈商定固定的租用时间，以取得较为优惠的价格。固定的场地便于工作、居住地点不同的员工集合并遵守时间，同时可以在邀请外队比赛的时候作为主场。
2、 xxxxxxxxxx公司的员工流动性非常大，对于队服定制等问题带来很大的压力，球队人员的流动性也会直接影响球队的整体配合和比赛成绩。
3、 建议组建初期聘请专业教练给予训练指导，便于全队磨合及定位。
一、指导思想
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《关于加强社区建设的意见》精神，紧紧围绕打造人文柯城的奋斗目标，坚持以人为本，以完善活动阵地，健全活动队伍，开展特色活动为重点，传播先进文化，提倡健康新理念，努力促进人的全面发展，展现社区居民健康、文明的精神风貌，形成团结、和谐的社会风尚，为把我区建成充满活力、富有文化特色、人居环境优良的现代化中心城区打好基础。
二、活动主题
20xx年“文体进社区”的活动主题是：改陋习、树新风、创文明。
三、活动内容
建设和开辟更多的面向广大居民、便于居民参与的公益性文体活动场所，树立一批社区文体服务中心建设的典型，充分利用社区文化中心、图书馆、文化馆、广场文化、俱乐部、体育场、健身站（点）等文体阵地，组织富有特色、丰富多彩的文化活动，开展图书进社区、文体培训进社区、文体活动、文体队伍进社区活动。重点抓好节庆假日的社区文体活动，提高群众文体活动水平。
（一）开展好“四送体育进社区”活动，即一送体育制度进社区，制定体育指导员管理、器材管理和维护等方面制度；二送体育活动进社区，开展“全民健身月”活动，举办以街道为单位的特色体育项目展演，抓好群众体育组织建设及晨（晚）练点的建设；三送体育指导员进社区，指导群众性体育活动的开展；四送科学健身方法进社区，通过讲座、发放宣传单宣传健身知识，积极倡导科学锻炼。
（二）通过“杭州湾激情文化广场”，组织所辖社区和辖区内的单位、学校轮流参与演出，丰富市民业余文化生活。努力办好“柯城区第一届社区艺术节”和“柯城区第一届社区运动会”，力争通过活动的举办，发现优秀文、体人才，促进文体两类活动上档次、创特色，同时带动全区各个层面文化艺术、体育活动的广泛开展。
（三）通过文体指导员进社区，组织以社区居民为主要成员的业余文体队伍，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参加的各类文体活动和文体信息服务活动，以丰富多彩的艺术形式宣传“改陋习、树新风、创文明”。满足广大社区居民的精神文化需求。
活动目标：
1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。
活动过程：
1、热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习，重点指导。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
(2)夹球跳。
“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5、放松运动。
为进一步加强学校体育工作，推动学生积极参加体育锻炼，切实增强学生体质健康水平，同时也是为了充分利用优质的社会体育资源使全市的青少年学生度过一个快乐、健康的暑期生活，根据市体育局要求，我校将在城西足球公园开展足球夏令营活动。
通过足球夏令营活动的开展，丰富中小学生暑期课外体育活动内容，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，为体育后备人才的培养奠定基础。
阳光·健康·快乐
张扬学生个性，发展学生特长。
原则上为小学三年级以上的学生，不限男女。(40人)
7月6日——7月16日，每天下午3：30——5：30
城西足球公园(云山诗意小区附近)
1、报名参加夏令营的学生，必须填写足球夏令营报名表，夏令营第一天进行简单相关内容测试，身体条件合格者可参加活动。
2、参加夏令营活动的学生服装、运动鞋自备，其他活动器材由城西足球公园提供。
3、为保证夏令营活动的规范、有序、安全，主办方将对每位营员统一购买保险。
一、奥林修斯足球夏令营教学形式
夏令营基地在松江大学城，营地24小时安全监控系统，采取全封闭形式，营员食宿全部安排在松江大学城夏令营基地内。用餐标准为专业营养师配餐;宿舍为标准客房，配备空调、电子灭蚊设备，房间有独立卫生间。
夏令营采取小组负责制，责任心强的辅导员老师按小组全天负责监督训练、学习、生活及各种活动，实行半军事化管理。
除专业的足球训练，夏令营以营员的兴趣为前提，安排各种球类、户外拓展、游泳等方面的培训课程。运动训练之外，有教师辅导营员课业。特色中外文化交流活动。
二、奥林修斯足球夏令营教学特色
足球夏令营营是以足球训练为主，篮球、乒乓球为辅的运动夏令营，足球夏令营内容主要包括课堂授课、旅游活动、素质拓展等。
1、分班教学形式
根据每名营员的身体素质分班，针对每位营员的特点进行专业个性化教学，进行足球基本知识，足球基本技术，足球常识，足球比赛常识，战术训练和指导，使营员能够更准确、迅速、扎实的掌握足球技术要领。通过训练让营员拥有较高足球技术水平，在足球训练中充分享受足球带来的快感。
2、资深教练和专业夏令营训练团队：
奥林修斯运动夏令营采用专业教学和开放式培训，激发营员潜能，因材施教，寓教于乐。
3、旅游活动
让营员在轻松欢快、多姿多彩的娱乐中掌握更多的知识，为营员提供交友、增进友谊的机会。
4、中外文化交流
让国内营员感受不同的文化风俗，了解不同历史背景。
三、奥林修斯足球夏令营营程安排
四、奥林修斯足球夏令营招生说明
招生对象：7-18岁青少年。
足球夏令营报名咨询电话：xxxx负责老师：张老师篇二：青少年足球夏令营贵州省“足球小将”训练营活动工作方案
按照四个结合即“坚持立足国情和借鉴国际经验相结合、着眼长远和夯实基础和市场体制相结合、创新重建和问题治理相结合”、四从即“从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起、从群众性参与抓起”、两大胆即“大胆改革、大胆探索”等思路深入领悟中央对足球改革的意图。
一、指导思想
以推动和普及我省青少年足球运动、校园足球活动的开展为目的，通过活动，增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以发现我省足球运动的好苗子，使青少年足球运动员能够得到更好的成长，为我省培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、组织机构
(一)为加强“ ”竞赛组织工作领导、协调力度，通过体育、教育、媒体、足协等各职能部门资源，大力宣传此次活动相关信息和内容，让贵阳市所属小学学生及青少年足球俱乐部积极报名参加。
(二)拟联合成立“ ”青少年足球训练营活动组委会名誉主任：
省教育厅领导
三、活动时间、地点
时间：20xx年月日—20xx年月日
地点：
趣味足球
简介：参赛队员由篮球场一角①位置开始，原地颠球十个；
从①位置用脚后跟倒退着带球至②位置，在②位置停球后转身；从②位置双脚夹球蹦跳至③位置；从③位置自由带球到④位置；从④位置盘带，依次绕过10个障碍物，至⑤位置；在⑤位置射门，完成此次比赛。（篮球场的左下角、左上角、右上角、右下角分别为①、③、④、⑤位置，左侧边线与中线交界处为②位置）
规则：1.参赛队员在①位置单脚踩球作预备姿势，主持人喊
开始后，计时开始；
2.颠球时参赛队员若在中途出现足球掉落的情况，则捡起足球，原地继续；
3.后退带球时应在②位置圆圈内停球转身，球越过②位置或在②位置前停球转身，总成绩加时5秒；
4.从②位置至③位置蹦跳前进时，沿篮球场边线直线前进，若球掉落，则捡起足球，原地继续：
5.从③位置到④位置为自由带球区，能做出精彩的花样动作（如连续踩单车、挑球过人、马赛回旋、甩牛尾等），总成绩减时5秒；
6.盘带足球绕过障碍时,每一个障碍物被撞或未绕过，违规一次，总成绩加时5秒；
7.若射门球进，总成绩减时5秒；
8.完成射门则计时结束，取用时最短者为胜利者。
人员：主持人兼计时员一名,记录员一名。
器材：足球一个，障碍12个（10个做障碍，2个摆球门），秒表一
个,桌子1张，椅子1把，彩色粉笔一盒。
位置：1.篮球场的左下角、左上角、右上角、右下角分别为①、③、④、⑤位置，左侧边线与中线交界处为②位置；
2.球门摆在篮球场中圈处。
(最好附一张场地位置)图
【活动主题】“走出寝室去锻炼”
【活动背景】目前班级同学课余时间都待在寝室，长期沉迷于电脑游戏，造成同学们的身体素质较差，同学之间相互合作精神欠缺等不良风气。
【活动目的】为了进一步推动我班文体工作的开展，全面提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，增强班级的凝聚力，特举办“走出寝室去锻炼”为主题的班级足球、篮球赛。
【活动形式】采用班级组织足球、篮球赛等体育活动
【活动时间】班级足球赛定于3月18日(周三)下午1点
班级篮球赛时间待定
【活动负责人】李忠宗、徐杰峰
【活动安排】
1，前期准备：
购买饮料(朱晨旭、富勤瑜)
人员分配(徐杰峰)
2，比赛规则及具体活动安排：
在双方实力相近的前提下，本着自愿的原则，提倡以寝室为单位组队。
裁判：班主任
啦啦队：全班女生
活动当天全班同学务必准时到场,不准无故缺席。
【经费预算】
矿泉水 13瓶……………………13元
饮料(具体再议)…………………… 元
【比赛双方队员安排】
甲队：队长:
成员
乙队：
队长:
队员：
大赛指导老师
为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校将举办靳寨中心学校首届“八人制”学生足球联赛，学校政教处、团委、体育组具体负责，具体方案如下：
一、指导思想与总体目标
全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。帮助学生树立“健康第一”的'生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
二、活动主题
阳光运动成长
三、项目、组别
1、项目：班级八人制足球赛，其中至少有一名女同学。
2、组别：七年级组、八年级组、九年级组。
四、报名时间和具体事项
1、报名时间：截止时间11月底
2、比赛时间：12月份，每周三、周四体育课。
3、运动员要求：各班自己组织上场队员和替补队员，人员不限，
可确定一名队长 。
五、分组方法和队员人数
1、同年级间进行，双循环制，抽签决定比赛双方。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于8，其中必须有1人为守门员， 比赛替换人数不限。
六、比赛时间和积分方法
1、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。
2、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。
3、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。每队最终积分是评选最佳团队的主要依据。
七、奖项设置
1、个人奖：最佳球员(MVP)、最佳射手。
2、团队奖：最佳团队。
靳寨中心学校政教处、团委、体育组
一、活动目的：
丰富教职工的校园文化生活，缓解教师工作压力，愉悦身心，增进广大教职工的沟通与友谊，同时响应国家振兴足球运动规划，推广校园足球文化。
二、活动主题：
趣味足球快乐有我
三、活动安排：
1、活动时间：6月7日下午4：00开始
2、活动地点：学校操场(风雨操场)
3、参与对象：塘圭小学全体教职工
四、活动流程：
1、全员集合，z老师整队;
2、z校长讲话;
3、z老师介绍比赛方案项目;
4、z校长宣布活动开始;
5、开始比赛;
6、颁奖。
五、工作人员：
活动主持：z
裁判：z
统计员：z
活动摄像：z
六、比赛办法：
以小组为单位进行比赛。
全体教职工分为A、B、C、D四组，以杨章才、莫懋、何运祥和余逵为组长，其他组员由组长随机抽取。
七、比赛项目和规则：
1、绕杆带球
全体参与，进行绕障碍带球接力，统计各组所有队员完成带球的时间。
2、点球能手
全体参与，每名队员有2次射门机会，统计各组队员射中总次数。
3、传球抢圈
全体参与。比赛的队伍围城圆圈，进行相互传球，统计传接球成功的次数。
比赛队伍进行传球，需要有队友接住球才算传接球成功。同时另外一队派出一位队员站在圆圈中间进行拦截，被拦截到，则为传球不成功。每队时间1分钟。
八、奖励办法：
本次活动共设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。名次按照各组最终积分确定，积分最高者获一等奖，其余以此类推。
各项目的一至四名得分依次为：9、7、5、3。
九、活动要求：
1、工会活动属集体活动，无特殊原因，均需参加;
2、各队员均有义务维持好比赛秩序，保证比赛的顺利进行;
3、其他意外情况，听从学校安排。
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为了加强系体育工作，促进青少年学生体质健康水平的提高，推进素质教育的全面实施积极参加体育锻炼，掀起全民运动高潮，我系业于20xx年10月10日下午3：30和11日下午3：30启动了学生阳光体育活动。这项活动全面推进了素质教育，促进和谐校园建设的的一项重要举措，也是认真落实健康第一的指导思想，促进青少年全面和谐发展的一项具体活动。
10月10日在小足球场举行了拔河和、老鹰抓小鸡和跳绳比赛同学们积极性都很高且09级取得了很好的成绩。11日下午3：30在学校的大足球场这可一说是10级的天下了，他们在今天的活动中取得了很好的成绩，各个都生机勃勃的，并且活动搞得很成功没有缺席的而每个同学也都积极参与到了活动中去，也到达了预期的效果。
最后，让我们高喊“每天锻炼健康的体魄是学习和生活的基础，体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。
一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，驾着体育与健康课程的航船，乘风破浪，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。
感受数字魅力 弘扬数学文化
——数学节活动总结 “数之魅”社团
为了进一步激发学生学习数学的兴趣，营造学习数学的良好氛围，在校领导和数学教研组的老师们集思广益之下，我们成功举办了丰富多彩的数学节活动。这既是我校数学文化建设的一项重大创新和实践，也是我校新校园文化建设致力于形成精神文化的象征和追求。在4月10日至11日为期2天的以“感受数学魅力 弘扬数学文化”为主题的精彩数学节活动中，同学们畅游数学王国，领略了数学的奥妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程中的作用，激励了学生爱数学、学数学的热情，增强了用数学的意识，形成了校园良好的数学氛围。活动中，我与刘皓宇同学带领大家走进了二进制游戏中，领会了其中的奥秘，享受游戏的种种欢乐；杰哥和他的小伙伴们展示了他们玩魔方的手速；刘阳、李子龙、张媛、赵震林一同介绍了奇妙的演变游戏，大家纷纷拍手称快。
在本届“数学节”中，我们全体数学教研组的全体教师利用活动时间在一起商量讨论，制定详细的活动方案，精心组织安排了精彩的活动。通过这些精彩纷呈的各项活动，我们收获多多。在此我要对活动做出以下总结：
作为社长以及本次活动的主要承办人，我觉得还可以，是一个良好的开端，毕竟是第一次，没有经验。为下次办好活动打下基础。我认为，此次活动存在以下三个问题。
（1）没有做好活动前的宣传工作
（2）活动海报没有以画为主
（3）任务分工不明确，大部分任务都是社长我一人完成
解决这些问题，我相信下次活动一定会办的更好！！！！
本届数学节活动已落下帷幕，但学生们激动兴奋的心情却好象还未平静，孩子们非常喜欢这种将数学知识蕴涵于丰富活动的形式，纷纷盼望来年的数学节。相信孩子们逐渐培养起来的对数学的兴趣、喜爱将伴随他们攻克各种难关，去获取和发现新知识。“数学节”的举办，将进一步创建良好的数学人文环境，让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。我们坚信，只要大家精诚团结，认真钻研，努力创新，大胆实践，数学教研的明天会更加灿烂辉煌！
20xx年4月15日
在“双减”政策的指导下，为了给同学们提供丰富多彩的课程选择，我校在新学期开设了生动有趣的社团活动课。其中数学思维社团更是成为了我校七八年级同学每周翘首以盼的社团活动课。
数学——这个在大部分同学眼中枯燥而无趣的学科为什么会在这里吸引了同学们的目光？是什么样的内容能够让同学们全部聚精会神地听讲？又是什么样的知识点能够成为同学们口中津津乐道的话题？今天我们一起走进奇妙而有趣的数学社团一探究竟。
每周二的下午五点二十分，是七年级数学社团的活动时间，数学社团的主讲老师牛铭老师早早的来到社团教室提前做好上课准备。牛老师是我校七年级的数学教师，他有着十多年丰富的教学经验。每个星期他都会根据同学们平时上课的进度精心准备社团活动的资料，做到在巩固同学们目前所学知识点的前提之下进行思维的拓展与发散。而这些内容也是牛老师凭借多年教学经验和平时的积累总结出来的成果和精华。
随着上课铃声的响起，同学们准时有序进入教室，今天社团课程的内容是算术平方根的化简，而这个内容恰好是同学们刚刚学完的章节里面的拓展知识。随着课程的进行，很多在平时课堂上没有出现过的有趣的题型与问题一个个呈现在同学们的面前。伴随着同学们的讨论和老师的生动有趣的讲解，这些平时学习过程中看起来非常困难的问题就这样被大家利用巧妙的方法迎刃而解。
伴随着牛老师极富感染力的声音，同学们沉浸在思维的海洋里遨游，很多平时注意力不太集中的同学都目不转睛地认真听讲，丝毫没有注意到下课铃声的响起。短短的四十分钟的时间很快就过去了，同学们都还意犹未尽，回味着牛老师讲的内容，很多同学迟迟不愿意离开教室，还在互相讨论着刚才的问题，更有不少的同学围着老师在咨询问题，而牛老师也耐心细心地把每个问题进行着详细的解答。
每个星期四十分钟的时光是短暂的，但是短短的时间里同学们的数学兴趣被极大地激发出来。在平时的学习中，数学这个曾经让大部分同学觉得枯燥且困难的学科也变得生动有趣起来。伴随着社团活动的持续开展，相信在不久的将来，我校良好的学习氛围会愈发浓烈。
我们二年段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学基本活动内容让学生学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：
一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点
数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习数学知识。
二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理
1、课堂内——让孩子喜欢上数学
为了能让孩子喜欢上一周两节的趣味数学课，我通常在上半堂课，会用通俗的语言，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，我就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的神奇。
在趣味数学活动课中，我还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据基本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。
2、 课堂外——让数学的触角延伸
数学与生活是紧密相连的，生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养数学意识，既能激发学生学习数学的兴趣，同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题，培养学生理性思维能力。课后，我经常要求学生回家找找“数学”，进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后，让学生找找自己生活中要用到的数学。如让学生说“我是一年级的小学生了，我在102班学习。”如果不能出现数字，你该怎样介绍？记录一天中自己用数字说过的话等等，这样的活动就能让学生充分感受到数学知识的价值。
一、基本情况分析：
为了培养学生学习数学的兴趣，调动了同学们学习 数学的积极性和能动性。特地开设了趣味数学兴趣活动，名为《数迷园》。
二、主要内容
本学期开展了11次趣味活动，其中2次数学小游戏，1次模型制作，8次数学专题。
三、主要成绩：
1、 通过开展趣味数学兴趣活动，培养了学生学习数学的兴趣。在教学中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的东西，努力作到以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定了学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。
2、注意引导学生在已有知识、经验的基础上，从数与形的角度去观察周围的事物。
3、在活动中，我通过开展数学活动，对学生进行思想品德教育。如通过讲数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
4、拓宽了学生的视野和数学知识面。
5、注意培养了学生思维的灵活性，通过一题多解等形式，培养学生思维的灵活性和多样性。
6、可以利用这节课对学生进行创新能力的培养。如：结合我们实际生活中的一些问题，通过引导让学生想办法、订计划等来增强学生创新能力的培养。
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这学期，我根据总课题组研究方案，积极开展了《小学数学小组合作学习的有效性》课题立项研究，在课堂上，小组合作有了鲜活的生命力，小组分工明确，共同完成一个学习任务，在合作中体会到与人分享与人交流的乐趣。现将课题实验情况小结如下：
一、严格要求，务实开展
自我申报“小学数学小组合作学习的研究”课题立项后，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研究的管理细则。在期中、期末分别进行一次初评和总评，及时交流。加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。
二、加强理论学习，提高科研水平
要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角色”意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。在改革教育同时，必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增强自己的服务意识。建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。
三、积极探索教学环节的最佳方案，突出自主探索、合作学习的有效途径
首先，从的实验研究课中，我不难看出学生被教师牵着走的现象明显少了，放手让学生自主探索的多了。每节课的教学都力求做到：先独立思考，再小组合作交流。例如：《长方体的面积》一课的教学，让学生先试着为长方体做个漂亮的外衣，再想一想如何用简捷的办法计算出它的用料（即如何计算长方体面积），再引导学生自己独立思考，发表个人见解后，再小组合作交流，拓宽了学生的学习渠道，创设出了五种之多的计算方法。这样设计有利于培养学生良好的学习习惯和自我获取信息的能力，为自主发展打下了基础。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
其次，从教学形式上，重视小组合作研讨的学习方式。要真正发挥学生的主体地位，必须积极探索班级和小组、个人多种方法相结合的组织形式，采用加强小组合作学习的方式。本课题采用小组合作的形式进行教学，一是：可以增强学生的合作意识，二是：可以让学生尝试发现，体验到创造的过程，三是：学生在小组交流、全班交流过程中，可以相互学习，相互借鉴，逐步完成对知识的认识，有时还会受同学的启发，迸发出智慧的火花。从学生已有知识水平出发，为学生提供了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于学生发现规律的探索性材料，给了学生广阔的思维空间和探索的空间。让学生通过自身智力活动的内化这一特殊的认识活动去体验数学、感悟数学、领会数学。
四、营造浓厚的自主合作探究学习氛围
学生是学习的主体，自主合作探究本是学生发自内心的客观需要。在实验研究过程中，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行探究学习，也唯有如此，课题研究才能实现实质性进展。在具体的实施中，通过正面引导、树立榜样等手段给予落实。我要做到：
1、尊重、热爱、信任每位学生，让每位学生都感受到自己是被重视和关注的；充分发扬教学民主，以平等和蔼的态度对待学生，特别是对学困生，应更多一份关怀。尊重学生，关爱学生，信任学生，才能使学生焕发出生命的活力，开掘出创新的潜质。
2、教师给予学生充分的自主学习的时间和空间。
3、在课堂教学中，教师把学生看作学习的主人，引导全体学生参与学习的全过程，做到凡是学生能解决的坚决让学生解决，凡是学生能独立发现的教师绝不暗示，多给学生跳一跳就能摘到果子的机会。
4、教师充分发挥主导作用，即指导学生怎样当学习的主人，怎样当好学习的'主人。引导学生寻找学习的需要，激发学习的内驱力，使学生明确学习目的；引导学生确定自己的学习目标，让学生清楚学习的内容和学习的深度；引导学生制定学习计划，让学生明确学习的步骤；引导学生探索适合于自己的学习方法，使学生掌握学习的规律；引导学生自我评价，使学生及时了解学习的结果；引导学生总结过去，使学生学会不断调整自我、超越自我。
五、课题研究的成果
在近段的实验中，我们在培养学生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。
1、培养了学生自主创新能力。教学质量不断提高，学生自主学习意识创新能力得到提高，在学校组织的统考中，尤其是有关创新能力的命题，我班学生答的准确，有创新。
2、提高了参研教师的素质。近段的实验探索，也使我校教师自觉地加强学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力，对于学校教师队伍建设起到了积极的推动作用。
六、存在与急需解决的问题
虽然我在实验中取得了点滴成绩，但由于实验时间不长，在以后的实验中我们还有许多解决的问题：在繁重地教学任务压力下，懒于思考，积极性不高，缺乏主动探索的精神。
此次活动提高我校学生对数学的兴趣和热情，增强大家的数学能力，思维灵活度，扩大数学建模协会在我校的影响力。
为了提高我校学生对数学的兴趣和热情，增强大家的数学能力，思维灵活度，扩大数学协会教师在我校的影响力。在20xx年11月7日，我数学建模协会在修远1102和1103举办了“20xx数学趣味竞赛”。共有100多位同学参加了竞赛。同时，数模协会主席，副主席，各部门部长纷纷到场组织活动。
晚上18点半，数模协会主席，副主席，各部长，干事到场为活动做准备。同时，参加竞赛的同学也陆续入场准备考试。19时，竞赛试题已分发完毕，由主持人介绍竞赛注意事项，并宣布竞赛正式开始。随即，同学开始紧张而专注地答题。21时，主持人宣布竞赛正式结束，参加竞赛的同学陆续离场，数模协会各干事开始整理竞赛会场，随后主席与副主席，各部长和干事共同评改试卷并记录成绩，至此，本次竞赛完满结束。
在此次活动中，竞赛会场保持安静，同学们认真答题，体现出了同学们良好的态度和对数学对此次活动的热情，体现出我校学生较高的素质水平。同时，这次活动对扩大数模协会在我校的影响力有重要意义，体现出数模协会在数学方面对我校同学有积极的影响作用，发挥了它应有的职责，也使更多同学更加了解数学，热爱数学，为我校和我校同学的发展做出了重要的贡献。
趣事作文抓鱼 06-25
国家安全演讲稿 06-25
迎接七月句子收藏 06-25
员工转正工作总结 06-25
优秀学生发言稿 06-25
儿童画教案 06-25
检测工作总结 06-25
好词佳句小学生收藏 06-25
