起跑教案

您是否好奇“站立式起跑教案”的故事 接下来请阅读。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教师应该不断总结经验加强教案制度的培养。所述建议仅供参考还请您自行权衡！

主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上，对起跑动作的深入学习。为水平四的快速跑学习打基础。主要是通过站立式起跑姿势的反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法。训练学生的反应时，并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来。 二、教学目标

（3）情感目标：在比赛中反应迅速，有较强的竞争意识 三、教学重点

为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，四个阶段：

（1）教学宗旨：本节课从始至终要贯彻面向全体学生，人人参与体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康的体育精神。

进行2分钟左右的慢跑练习,注重培养学生良好的组织纪律性,改善身体形态。

教师引领热身活动：老师带领跑圆圈、游戏及上

通常，老师在上课前就会准备好教案和课件，如果还没有准备，现在也来得及。这些教案和课件需要符合教学大纲和教学要求，因此好的教案和课件需要从哪些方面来考虑呢？如果你想更好地了解“站立式起跑教案”，那么我们推荐你参考并使用这篇文章，也请记得将其收藏和分享！

教材分析:

站立式起跑是小学快速跑的重要起动方式。同时快速反应能力也是人体一个重要指标。站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，它是学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中应改变传统单一的练习模式。

学情分析：

水平二的学

教学内容：人教版小学数学第三年级上册教科书第91—93页的内容。

教学目标：

1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。

2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：理解平均分和分数的意义，会比较分子是1的分数的大小。

教学难点：理解平均分和分数的意义，会比较分子是1的分数的大小。

教具准备：课件、正方形纸

教学过程：

教学预设

设计分析

一、创设情境，揭示课题。

话说西天路上，唐僧师徒不光要忙着降妖除魔，还忙着研究数学问题呢，你们想一起去看看吗？

有一天，师父把四个桃子给悟空和八戒当晚饭，悟空说：“师父，八戒每次都多吃，这次请您给我们分吧，一定要公平。”同学们你们说一说，怎样分才公

“坚持每天跑步，早睡早起，我就是最靓的妞好了，各位晚安，明天也是需要努力的一天。”小编为你整理了早起跑步发圈文案，您知道怎么写心情说说文案吗？心情是一种不可言说的情绪，很多事情都会影响到它，通常我们会把当下的心情记录下来。相信你参阅句子以后一定会有所收获！

1、跑步可以使你更有耐力。

2、想哭时就去跑步吧，或者去兜风也不错。

3、不要放弃，坚持跑步，你会更加强大。

4、生活是无路的荒土上奔跑的脚踏车，无障碍顺畅时你会很愉快。

5、跑步让我更加有信心和魄力。

6、跑步，不仅要健康，更要健康的动态。

7、天气给力，打个跑步卡，都怪自己太晚起床了，又要载孩子去读书，很久没跑这么短的路程了！

8、要往前走，就得先忘掉过去，我想，这就是跑的用意。

9、我们都有梦想。但是为了使梦想实现，这就需要很多艰难的决定，奉献，自律和努力。

10、跑步让我更加强壮，也更加自信