本文作者经过精挑细选为您编辑了“绘画课件”相关内容,请务必密切关注我们网站发布的最新信息,以便及时调整公司方针。新加入的教师需要准备好上课所需的教案和课件,每位教师都需要精心筹备教案和课件。教案是多元教育思维的具体体现。
绘画课件(篇1)活动目标:
1、通过游戏活动,培养幼儿的想象绘画的能力。
功能上考虑会场的设计,并用简单的语言大胆表述。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点:
激发幼儿的想象力。
从外观、功能上考虑会场的设计。
活动准备:
画纸、记号笔
活动过程:
1、前一阵,我们参观了城市历史发展展示馆,看到了上海以前的房子,你们说说看,以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?
比较。
3、教师小结:现在的房子无论在外观上,还是在功能上都比以前有了明显的改观,那么到20xx年,世博会要在上海召开,那时候的房
如果您对未来充满了好奇心趣祝福建议您阅读一下“绘画课件”,想要获取更多相关资讯请您继续往下看。教案课件是老师工作中的一部分,老师还没有写的话现在也来的及。设计教案需要注重学生社会化和拓展视野。
绘画课件 篇1《绘画游戏》教学设计
一、教材分析
《绘画游戏》这一课属于“造型●表现“学习领域,在欣赏部分为学生提供了西班牙画家米罗的作品,使学生初步感受到艺术作品的美感,在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的图形进行联想设计,添画上各种具象或抽象的形象。让学生在新颖的教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法。激发学生学习美术的兴趣,充分发挥想象,培养创新精神。
二、教学目标
1.了解本课绘画游戏的基本方法。(画线——想象
添画——上色)
2.会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画。
3.激发学生学习美术的兴趣,体验美术活动带来的乐趣,培养学生丰富的想象力。
三、
一、教材分析:
教学内容:
《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。
课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象,所以编者将本课安排在“用心思考,勇于创造”这一单元之中。
主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法,把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显,学生一读即懂,但本文对话较多,因此,教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想,学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生说一说除了课文中三个小朋友画风的方法外,你还有什么方法画风?进一步培养他们的创新精神和实践能力。学生是学习的主人,教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。通过学习课文,使学生懂得要勤于观察生活,遇到问题要动脑筋、善于合作、敢于创新。
学情分析:
二年级学生有意注意还未成熟,因而形象的教学手段、丰富的教学形式十分重要,此外,随着自主意识和合作意识的增强,使得他们能
活动目标:
1.通过欣赏小丑的面部特征,尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。
2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。
3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默,体验创作活动带来的快乐。
活动准备:
经验准备:
欣赏过马戏小丑表演的影视图片。
教具准备:
小丑图片(ppt)学具准备:面具底板;颜料;画笔。
活动过程:
一.欣赏小丑图片,感受小丑的面部特征。
1.欣赏小丑图片,感受小丑的风趣、幽默。
指导语:这是谁呀?(小丑)我发现有小朋友看着他在笑呢,他什么地方逗你笑?(动作、表情、服饰……)教师小结幼儿的讲述。
2.欣赏小丑的面部图片,了解其面部特征。
3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。
指导语:小丑面部发生了什么变化?什么地方变得有趣好笑?
二.观察小丑面具范例,了解制作方法。
1.出示面具,引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指导语:今天我