多边形面积课件

请您仔细阅读以下资料，其中包含有关您所需" 多边形的面积课件 "信息的内容。教案课件是教师事先准备好的课程材料，需要教师自行设计和完善。教案是日常教学管理和督导的重要工具。

教学内容：

复习多边形的面积。

教学目标：

1、通过复习，进一步理解多边形的含义，理解和掌握多边形面积计算公式，并能灵活应用公式解决一些问题。

2、通过整理，感受数学知识内在联系，完善知识结构，进一步理解转化的数学思想和方法。

3、通过操作、观察、比较，发展空间观念，渗透等积变换的数学思想，并使学生感受学习数学的乐趣。

教学重点：

整理完善知识结构，灵活运用面积公式解决问题。

教学难点：

沟通多边形面积公式之间的内在联系。

教学准备：

有关的课件。

教学过程

一、构建网络，新知汇总

师：同学们，咱们在第五单元里学习了平行四边形、三角形和梯形的面积及其计算，而且，还接触到了组合图形的面积，大

今天趣祝福小编给大家准备了一篇关于“多边形的面积课件”的文章，希望本文能够带给您一些新的知识和信息。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案应该是满足学生自主学习和自我发展要求的重要工具。

教学目标

1.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程，能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。

2．培养初步的想像能力和抽象概括能力。

3．渗透在生活中处处有数学，事物间互相联系互相转化的辩证唯物主义观点。

教学过程

一、激情导入

1．微机出示餐厅图。

谈话：这是老师家里的餐厅，如果按这样的方案来装演，你需要了解哪些信息？（动画演示各种装饰材料的形状及装饰过程。使学生感到铺地砖需要知道地面的面积，做窗帘用多少布也与面积有关系。）

2．谈话：看来要想装演得既美观又经济，还需要掌握好多关于面积的知识呢!这

《多边形的面积》整理与复习教学设计

王润敏

教学目标:

1、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能应用公式计算这些图形的面积，并解决一些简单的实际问题。

2、通过回忆、交流，将“多边形的面积”这个单元所学的知识进行系统复习，形成完整知识体系；结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力。

3、感受系统复习的必要性与重要性，逐步形成学生自己整理所学知识的意识和良好的学习习惯。

4、在小组合作学习中，培养学生合作精神，增强学生的集体荣誉感。教学重点难点：

重点是把通过归纳和整理本单元所学的面积公式，形成完整的知识体系，能正确应用这些面积公式解决实际问题。难点是把掌握多边形面积公式之间的联系。教法学法: 本课指导思想是发挥学生的主体作用，引导学生自主学习。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。教学过程：

熟知" 平行四边形面积课件 " 的朋友们赶快来瞧一瞧这篇文章吧。每位教师都需要准备每节课的教案和课件，他们需要认真地准备自己的教案和课件。智慧的教学过程可以通过制作教案和课件来体现。如果这篇文章对你有所帮助，请把它收藏起来！

教学目标：

1、使学生理解理行四边形面积计算公式的推导过程，掌握计算公式，并能应用面积公式正确计算平行边四边形面积。

2、培养学生动手操作能力，发展空间观念。

3、培养学生创新意识和实践能力。

4、渗透转化的思想。

教学重点：

使学生理解和掌握平行四边形的面积公式，并能正确地应用面积公式计算平行四边形的面积。

教学难点：

使学生理解平行四边形的面积公式的推导过程。

教具准备：

厚纸做的平行四边形、长方形、电脑及配套的多媒体教学软件，能拉动的长方形框架。

教学过程：

一、创设情境，以旧换新

（一）创设情境，渗透猜的方法

1、猜得有依据。