作文是开启高质量教育之门的重要路径，写作有助于我们熟练掌握语言表达的基本要素和技巧。以下是趣祝福编辑精心整理的“写面具的作文”，诚挚邀请您对本文进行参考阅读！
写面具的作文 篇1我认为我很罪恶，也就是当我在照镜子的时候。显而易见，没有面具的此时的我是恐惧而怯懦，痴呆而狂躁，骚动而守静的乌托邦之子。这很可怕，所有人，也就是带着面具的人指责并压抑你面具下的所谓的罪恶，他们声称显露自由和自我的人为暴徒。顺理成章我为每周的七天都准备了面具，去掩盖被他们指责的每一天新生的真实的罪恶。
我住在内城的一片租户区内，楼道脏乱，墙壁上长着绿毛及蔓延着那些精神病人的涂鸦，据说精神病人至死不戴面具，所以营造出如今光鲜亮丽社会的恐慌。所有人所营造出的现今社会是这样的：安定，和谐，遵守成规以及充满向往的夸张笑脸的面具。他们把一致统一的笑脸喻为满足，把赤裸的面庞喻为恐怖和灰暗。
每日清晨我整理好行装去工作，前
每位老师在上课前都应有准备工作，而准备教案课件是一种很重要的表现。每天都要认真对待准备教案课件的工作，做到责任尽责。只要教案课件准备充分，老师的教学质量一定也会有所提高。如果您对上述话题有疑问，或许可以阅读“面具课件”来获取更多信息，相信对您会有所帮助。喜欢的话也可以分享给朋友哦！
面具课件(篇1)活动目标
1.认识面具，学习面具的制作方法。
2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。
3.体验制作面具的乐趣。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点
重点：认识面具，学习制作面具的方法.
难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具.
活动准备
1.面具范例（黑人、小丑、小猪）
2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料
活动过程
一.游戏导入
1.“猜猜他是谁”
指导要点：请三名幼儿上台，老师要给
活动的产生：
每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。于是，主题探索活动――玩具总动员就开始了。
主题背景：
儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教
科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。
活动目标：
1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。
2、体验玩具大家一起玩的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、体验同伴间友好的情感。
活动过程：
1、我的宝贝玩具
我让孩子们从家
万圣节面具制作方法一：
万圣节面具制作需要准备的材料：一个纸质的手提袋、一张a3的白纸、一块黑色的布、一支铅笔、一只红色的彩笔、一把剪刀……
万圣节面具制作的步骤：
一、找纸质的手提袋，a3白纸贴在内侧，因为手提袋的硬度和软度都比较适中，做好的面具不容易坏;。
二、找出合适的位置，画出眼睛、鼻子和嘴的轮廓;。
三、在画好的眼睛轮廓上，将眼睛剪出两个洞;。
四、用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上，将嘴巴涂上红色;。
五、在面具上画你认为恐怖或恶心的图案(当然，也可以画你喜欢的图案);。
六、在眼睛两侧，找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下来系
