作为老师的任务写教案课件是少不了的,又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是课堂教学的支撑,优质教案课件是怎么写成的?如果您对“几何图形课件”还不太熟悉趣祝福推荐阅读这篇文章,建议收藏这个链接之后可以方便阅读!
几何图形课件 篇1活动背景:
幼儿对简单的几何图形已有一定的认识,如何使敛有的基础上,提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道“开放”和“封闭”这两个抽象性概念,幼儿有一定的难度,幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形特征,是否能舞式,运用电教手段试一试呢?于是产生了此课题。
活动目标:
1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。
2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类。
3、利用多媒体调动幼儿的积极性,培养幼儿的学习
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、多媒体电脑一台、投影仪。
2、每人两只篓子,一套卡片。
3、
“几何形体教案”为我们提供了很多启示和思考。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教案和课件编排得好有助于激发学生的创造力。我们将会持续为您提供更多的内容和服务希望您能够多多关注我们!
几何形体教案 篇1活动目标:
1、学习对应数量与数字1~10。
2、正确感知10以内的数量。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备《数字卡(1~10)》(自制的及挂图)、1~10的数字儿歌、教室里的各种物品、蜡笔、自制人物教具、篮子六个(在篮子上贴上1~10的数字)、自制花(花瓣上贴不同数量的小画点)
1、出示1~10的挂图。
师:请小朋友一起来复习数数,请看图片,老师指到哪个东西就请小朋友数出来。
2、点数实物。
师:请小朋友们现在数一数,我们教室里的桌子有几张?黑板有几个?玩具柜有几个?……
二、
一、教学目标
【知识与技能】
理解几何概型的特点,掌握几何概型的概率计算公式,并能应用公式解决实际问题。
【过程与方法】
经历归纳几何概型的特点以及推导几何概型的概率计算公式的过程,提升抽象概括能力与逻辑推理能力。
【情感、态度与价值观】
体会数学与生活的联系,养成良好的数学思维习惯。
二、教学重难点
【重点】几何概型的特点以及概率计算公式。
【难点】几何概型特点的归纳以及概率计算公式的推导。
三、教学过程
(一)导入新课
回顾古典概型。出示问题情境:往一方格中投一个石子。请学生思考石子可能落在哪里,如何求概率。在学生明确事件所有的可能结果是无限个,无法用古典概型求解的情况下,说明今天这节课将解决这样的问题。
引出课题。
(二)讲解新知
出示问题情境:如图有两个转盘,甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向
区域时,甲获胜,否则乙获胜。请学生在两种情况下分别求出甲获
那些想要更深入地了解“图形王国教案”的人,可以继续阅读下文。在教师平日里的工作中,教案和课件也是必不可少的。只要我们教师在撰写时认真负责,便能够助于课堂教学的顺利进行。此外,学生们的反馈也可以为教师提供反思教学方式的重要机会。因此,欢迎大家一起来阅读并参考!
图形王国教案 篇1一、知识梳理
1.关于圆,你了解了哪些知识?
(学生同桌互相说说,再指名说说0
2.画一个直径6厘米的圆,并标注圆各部分的名称。
学生独立画圆,教师巡视。
1. 你会求出自己刚才画得那个圆的周长和面积吗?
学生独立练习,2人板演,讲评。
(教师根据学会的回答,整理板书)
二、巩固练习
1.(1)书本117页20题中的1
学生独立画圆,教师巡视检查。
(2)书本117页20题中的2
学生读题理解题意,动手操作,教师巡视。
交流时说说数对是什么意义?
(3)计算圆的周长和面积。
2.书本117页第21题
(1)学