几何教案

一、教学目标

【知识与技能】

理解几何概型的特点，掌握几何概型的概率计算公式，并能应用公式解决实际问题。

【过程与方法】

经历归纳几何概型的特点以及推导几何概型的概率计算公式的过程，提升抽象概括能力与逻辑推理能力。

【情感、态度与价值观】

体会数学与生活的联系，养成良好的数学思维习惯。

二、教学重难点

【重点】几何概型的特点以及概率计算公式。

【难点】几何概型特点的归纳以及概率计算公式的推导。

三、教学过程

(一)导入新课

回顾古典概型。出示问题情境：往一方格中投一个石子。请学生思考石子可能落在哪里，如何求概率。在学生明确事件所有的可能结果是无限个，无法用古典概型求解的情况下，说明今天这节课将解决这样的问题。

引出课题。

(二)讲解新知

出示问题情境：如图有两个转盘，甲乙两人玩转盘游戏，规定当指针指向

区域时，甲获胜，否则乙获胜。请学生在两种情况下分别求出甲获

作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是课堂教学的支撑，优质教案课件是怎么写成的？如果您对“几何图形课件”还不太熟悉趣祝福推荐阅读这篇文章，建议收藏这个链接之后可以方便阅读！

活动背景：

幼儿对简单的几何图形已有一定的认识，如何使敛有的基础上，提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道“开放”和“封闭”这两个抽象性概念，幼儿有一定的难度，幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形特征，是否能舞式，运用电教手段试一试呢?于是产生了此课题。

活动目标：

1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。

2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类。

3、利用多媒体调动幼儿的积极性，培养幼儿的学习

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、多媒体电脑一台、投影仪。

2、每人两只篓子，一套卡片。

3、

1、大变[便]活人

叫你的朋友扎个马步，姿势正确，嘴里叼张白纸，注意这是发功前的姿势，接着你要把他从这个房间变到另一房间，一切准备就绪，你可以很无奈的说这么一句话：“大变活人嘛！我是不会了，不过活人大便就是这样。”

2、人工芭比娃娃

我想用大蒜、大葱、洋葱、胡萝卜等可爱的蔬菜做成一个花束送给一个可爱的小boy。最好在花束上面撒一点臭豆腐汁。当然要由专业的送花小姐很正式的送才有效果。我还要一张大大的豆腐皮做花束附带的贺卡，上面用酱油写上我衷心的问候。

3、高薪招聘

愚人节前一天在某地（要求人来人往）贴一份海报， 具体内容是某某公司为适应发展，作大范围的广告宣传活动，特到贵地聘双休业务员若干名，日薪200rmb有意者请到某地某楼某房报名!名额有限，欲报从速!然后你会看到有来客络绎不绝都来打听此事...爽歪歪。不过坏处是容易被城管抓或者被失业人揍！

4.辣椒香烟

把一只香烟（越名贵越好）的烟

本文是小编为大家整理的《父亲节几月几日》的文章，希望大家能够喜欢！

父亲节几月几日

每年6月的第三个星期天 ==近年父亲节日期：2005年6月19日、2006年6月18日、2007年6月17日 关于“父亲节由来”，有两个说法： 第一个说法： 1909年，华盛顿一位叫布鲁斯·多德的夫人，在祝贺母亲节的时刻俄然发生了一个念头：既然有母亲节，为什么不克不及有个父亲节呢？ 多德夫人和他的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手扶养大的。很多年曩昔了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌辰，总会回忆起父亲历尽艰辛养家的情景。在拉斯马斯博士的撑持下，她提笔给州*写了一封言辞诚心的信，呼吁创设父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日是日。州政府采纳了她的建议，仓皇间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个日曜日。翌年，多德夫人地点的斯坡堪市正式庆贺这一节日，市长公布了父亲节的文告，定