轴对称图形教案

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。仔细研读教材有助于教案的编写。栏目小编今天为大家推荐一篇网络上的好文“轴对称图形教案”，我们希望这篇文章对您的工作和生活能够提供一些有益的建议！

在数学中，轴对称是一个重要的概念，它涉及到几何形状的对称性。对于学生来说，了解轴对称的概念和应用可以帮助他们更好地理解和解决与图形相关的问题。为了帮助学生掌握轴对称的知识，我设计了一份名为《画轴对称图形》的课件，旨在通过生动的讲解和丰富的练习，引导学生深入理解和应用轴对称概念。

一、概念解释

我会以生动的例子引入轴对称的概念。比方说，我会展示一幅画作，然后问学生们是否觉得这幅画作是对称的。我会问学生们如何描述这幅画作是对称的。通过学生们的回答，我会引导他们理解轴对称的概念——如果一个图形围绕着一条直线旋转180度，使得每一点都能与直线对应，那么

教学目标：

1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念

2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质.

教学重点：

1、角、线段是轴对称图形

2、角的平分线、线段垂直平分线的有关性质

教学难点：角的平分线、线段垂直平分线的有关性质

准备活动：准备一个三角形、一张画好一条线段的纸张

教学过程：

先复习轴对称图形的知识，提问：角是不是轴对称图形呢?如果是，它的对称轴在哪里?引起学生思考并通过动手操作，寻找答案.

一、探索活动

教师示范：(按以下步骤折纸)

1、在准备好的三角形的每个顶点上标好字母;a、b、c.把角a对折，使得这个角的两边重合.

2、在折痕(即平分线)上任意找一点c，

3、过点c折oa边的垂线，得到新的折痕cd，其中，点d是折痕与oa的交点，即垂足.

4、将纸打开，新的折痕与ob边交点为e.

教师要引导学生思考：我们

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教学内容：

西师版小学数学第六册第118页例1、例2及相关练习题。

教学目标：

1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征，能辨认轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。

2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、充分感受数学中的对称美，体会数学与生活的紧密联系。

教学重点：

认识轴对称图形的基本特征。

教学难点：

掌握辨别轴对称图形的方法。

教学准备：

教具：多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。

学具：一些简单的几何图形（一些对称、一些不对称）

教学过程：

一、游戏活动激趣，认识对称物

教案课件是教师教学工作的第一环节，同时也是上好课的关键要素。对于每位老师而言，都必须严谨认真地准备好自己的教案课件。教案的制定对于教学质量具有重要保障作用，那么如何才能编写出高水平的教学课件呢？为此，笔者整理了一些可能与您相关的“画轴对称图形课件”，方便您后续参考与阅读！

各位老师：

大家好！

我今天说课的内容是《轴对称图形》。我将从以下五个环节进行说课。

第一环节：说材料

教材分析：《轴对称图形》是九年义务教育人教版二年级上册第五单元的教学内容。对称是一种最基本的图形变换。教材在编排上借助于生活中的实例和学生的操作活动，判断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步地、感性地了解轴对称图形的性质，而对于“轴对称图形”的名称以及“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”的性质，教材中并没有明确给出，也不要求学生掌握。

学生通过学习轴对称这方面的知识，一