趣祝福范文大全：感谢您光临小编推荐您继续阅读“小学活动总结”。写作已经成为现代工作生活中必不可少的技能，参考范文能够帮助我们学习更多的写作模板，了解优秀范文的特点和写作风格，从而更好地表达我们的主题和观点。请务必认真阅读以下内容，因为它们非常重要！
主题活动是指在集体活动中围绕某一主题进行的活动和交流。主题活动一般是具有一定的深意，对人有启发的作用。因此在主题活动结束后一般会要求有主题活动总结报告，如果你还在为主题活动总结文章格式烦恼，建议您可以上活动总结频道里查阅借鉴，也相信对你的写作有一定的帮助。
欢迎你的来访。
小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结束。
一、青少年读书活动
各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。
二、读书征文比赛
在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：
一等奖：厉庄小学六(2)张慧勤《母亲赞歌》
厉庄小学六(3)林晗煜《心中那永恒的召唤》)
二等奖：厉庄小学六(2)范纳贤《不朽的英名》
厉庄小学六(1)刘玮《民族精神永放光芒》
尚庄小学六(1)徐海洋《爱我中华》
顾赤涧小学五(2)王耀东《读〈董存端〉有感》
厉庄小学五(3)徐淑豪《时刻准备着》
厉庄小学六(3)刘昕《勿忘国耻，珍惜现在》
三等奖：厉庄小学六(2)王蓓蓓《牢记历史勿忘国耻》
顾赤涧小学六(2)柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》
厉庄小学五(3)胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》
山北小学六(1)许欣《民族精神代代传》
徐谷店小学五(1)周慧芳《雷锋精神永放光芒》
希望各学校在这此总结的基础上，做好总结工作。
厉庄镇中心小学少先队
xx、9、30
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《小学种植活动总结》的范文，觉得应该跟大家分享。
篇一：植物栽培实践活动总结
植物栽培实践活动总结
为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生**性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于20xx年4月——7月举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地完成此项活动，我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进行了安排：
一、活动目的：
本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这一原则，我们举办这项活动有三个目的：
1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护，范文写作可以让他们体会到整个过程的艰辛与快乐，从而树立“劳动最光荣”的思想；
2通过对植物的观察和记录，我们可以感受到生命的魔力，更加尊重和珍惜生命；
3、通过科学实践活动，激发学生科学**的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。
二、活动过程
13月17日，培训在师范学校进行。
听这场比赛的介绍以及矮番茄，姜和珊瑚豆的栽培技术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。
23月18日至21日，分批对学生进行培训。
由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、最全面的写作站怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以***的形式让学生**后回去认真学习和理解。
三。3月21日，发放植物种子和花盆、营养土和营养液。
44月10日至6月上旬，对学生种植情况进行跟踪指导。
（1）涉及种子的萌发问题，对于没有发芽的帮助学生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓励失败的学生下次继续努力或者自己再去买些种子尝试种植；
（2）对于已经萌发的小苗，则帮提醒学生加强管理，比如植物的温度、湿度、光照、水分等的控制，营养液的使用注意事项等。期间不断有学生将栽培成果带到学校展示，我们两位老师都给予及时的指导，学生提出的问题我们也及时地进行解决；
5、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，我们组织学生进行了校内评比，有30多名学生交来了他们栽种的植物以及管理记录、成长记录、心得和体会等，我们从中推选出5名优秀的学生参加成果展示及
一、二等奖的评比，其他的学生均获得三等奖。
三、活动效果
1、思想汇报专题通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。
2、通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时地告诉我，那种喜悦之情溢于言表。
3、这次活动也很好的培养了学生的互助意识，由于有些是小组合作进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心；甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关系也变得更加融洽。
4、通过这次活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼，可是对于植物的栽培他们却表现出得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急如焚，而植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。
四、学生反响
学生们在这种种植实践活动中非常活跃，许多学生强烈要求参加该活动。活
动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过这次的栽培，感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果；一些学生还谈到通过这次培养活动，增强我的责任感，实现人生价值。
五、一些建议
有些学生询问为什么没有其他种类，想了解植物的栽培方法和技术，所以希望以后再有这样的活动时能多提供一些植物品种的种子；另外，由于学生人数有限，有学生想参加会议，所以希望以后能尽量满足学生的需求。
篇二：果蔬种植班工作总结
果蔬种植班工作总结
曾爱琴主要带领学生种植黄瓜、丝瓜、玉米、葱、菠菜、大豆、胡椒等。在种植过程中，主要教了学生的种植蔬菜的基本流程，同时培养了学生热爱劳动，珍惜劳动果实的精神及观察、**的能力。
一、蔬菜种植的基本流程：
1、整理土地
整地的目的是为植物创造适宜的土壤环境，为蔬菜高产优质栽培奠定基础。
2、翻地
表层土壤在机械、物理化学、生物学等因素作用下，土壤结构被破坏，变得板结、透气不良，所以在每植物植前或收入后要对土地进行耕翻。耕翻深度因土壤质地不同和种植作物不同而异，一般秋耕深23－25厘米，春深18－20xx年级的学生负责，翻完后再组织学生分组进行栽种。三年级进行浇水。
3、后期管理过程
后期管理主要是松土、施肥、除草。这是我的安排。四年级的学生松土，施肥，三年级的学生除草。当三年级的学生完成学业时，他们帮助四年级的学生受精。
4、收获
本来说，我们收获很多，大豆都快成熟了，可惜连绵的雨水，土地塌陷，我们的大豆要埋了。黄瓜是其他老师和学生摘的。幸运的是，只剩下一些辣椒了。我们把他们摘下来，交给学生们用自己的水果煎鸡蛋。
当学生看到自己劳动的成果实，他们都笑了。
总之，通过这次蔬菜种植训练，我们掌握了一些基本的园艺操作技能，这将对我们后期的园艺学习与实践起到很大的帮助，我相信，只要我们有足够的细心、耐心和决心，定能把种植这门课程学好，为将来的研究和应用打下基础。
篇三：蔬菜种植教学总结
蔬菜种植教学总结
——种植园里收获多
本学期我们蔬菜、花草种植校本课程已圆满结束。在活动中，同学们能积极参加，了解一些有关蔬菜、花草的知识，并把科学课上关于植物的知识与实践活动结合起来，对蔬菜、花草种植知识的研究也越来越有兴趣，在活动中培养了学生对植物的兴趣，丰富了学(**于: 在点 :
小学种植活动总结)生知识面，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力等方面都得到了提高。
1通过活动，学生们不仅学到了很多蔬菜名称，而且培养了他们对蔬菜种植的兴趣。虽然菠菜刚种在室内，但还是因为室温低。菠菜虽然发芽良好，但在生长过程中并不乐观。
后来又补种了大蒜。如今大蒜、小生菜长势喜人。大蒜早已经收割食用了几次了。
2学生积极参与实践，培养热爱劳动和动手实践的能力。
三。学生们学习如何种植和管理几种蔬菜（大蒜、菠菜和生菜），如松土、播种、施肥、浇水等。
4培养学生的主动性、实践精神和实事求是的科学态度。种植一定要遵循植物生长规律，真正懂得不能拔苗助长。
5.培养学生观察记录能力。在学习过程中，孩子们可以主动了解蔬菜的名称、种植要求等，并做笔记。得到了家长的支持，同学们的帮助和配合。能够与老师、同学和家长分享我的收获。
6.学生受到了劳动光荣、实践出真知、一份耕耘一份收获的思
想教育。
7.丰富了学生的课外生活。他们也可以结合自己的种植或考查过程，谈谈自己的感受，形成手稿。许多学生写了一些关于种植的日记。
总之，在开设本课程的过程中，对学生进行了教育，明确了劳动实践的意义。提高了动手能力和观察能力。激发学生对科学的**欲和浓厚的兴趣，在愉快的活动中真正体会到了“劳动的乐趣”。
希望在新学期，我们能和孩子们一起参与，一起思考，一起学习，一起探索，让我们的孩子们快乐地成长！积极探索！
第四章：小学生社会实践活动的策划、总结与纪录片
吴村小学学生社会实践活动方案
指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代高原农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1让学生亲近社会，学习知识，开阔视野；
2提高学生的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳的精神；
三。提高学生的独立生活能力，培养学生的实践经验能力和团队精神。
2、 时间：20xx年9月18日
三、活动地点：吴村小学
4、 主题：走进农业，了解科学种植
五、参加人员：小学3年级学生
六、出行方式：步行参观。
七、领导小组：
组长：戴培勃（总指挥）
副组长：唐景
组员：刘东芝以及班主任
照相：李国泰
资料整理：张晓伟
保安：塔瓦库力
8、 安全负责人：班主任、教师
九、领队：
总领队: 方磊领队：班主任
十、活动过程：
1重点讲解活动主题，说明活动目的和意义；
2、强调要注意的事项：
（1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；
（2） 要行军，不乱跑，要服从班主任的统一安排，按照活动路线，不得擅自行动；
（3） 进入种植区时，应避免践踏和随意采摘；
（4） 向农民询问农业知识时，要严肃礼貌；十
一、活动要求
带队老师要精心安排学生的游览路线和内容，让学生有所收获，确保学生在学习和活动中的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公
要实现财产共享，必须强化自我服务管理意识，培养自理能力、实践能力和合作沟通能力。加强对学生日常生活的教育和良好习惯的培养。
十二、注意事项：
1、各中队要围绕“走进高原农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2要从纪律、礼仪、劳动光荣、实践经验等方面进行专项教育，为社会实践做准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。
4班级是管理的单位，班主任和分配到每各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5下午2:30集合，下午5:00返回学校。
6、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱扔瓜壳，做到文明游客。
7请妥善保管好您的随身物品，以防丢失和损坏。
吴村小学
20xx年9月17日
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2所有教师的手机必须打开。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
途中如遇突发疾病或师生受伤，带班教师应立即与领导联系，由领导根据严重程度进行处理或就近送医院救治。
四、学生走失处理：
1确保每个学生都知道班主任和组长的号码**，以便联系。
2如果发现学生失踪，他们不应粗心或拖延。他们应该立即组织起来寻找他们。
三。从学生最后一次接触开始，了解最终下落。
4**通知其它老师注意搜索。
五、交通事故处理：
1如遇重伤，应立即拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
6写书面报告，总结经验教训。
吴村小学
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、活动、种植、植物、我们、实践、进行、栽培等范文相关内容，希望友能有所收获。
篇一：小学教研听课评课活动总结
禹村实验学校“人人上好一节公开课”语
文组听评课活动总结
为了全面优化课堂教学，提高教学质量，充分调动学生学习的热情和兴趣，致力于学生创新精神和实践能力的培养，深化我校教学教研工作，加强教师之间的交流合作，做到共同提高。本学期我校开展了“人人上好一节公开课”听评课活动，在高校长和李主任的带领下，小学组教师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下：
一、 教师讲课情况分析
1、体现了新课程的理念。
1） 努力体现学生的主体性，初步体现学生的课堂主人翁地位。学生是学习的主人。一切教学活动都必须由学生内化，形成知识与能力、情感、态度、价值观、思想与人格。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。
教师们在这些方面作了很多努力和尝试，并取得了一定的效果。例如张心静老师执教《月球之谜》，根据课文内容让学生提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，李丽华老师执教《我家跨上了信息高速路》王莹老师执教《自己的花是让别人看的》让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示。注意让学生用个性化的语言表达。
所有的这
这说明教师开始关注学生的需要、兴趣和个性，努力在原有的基础上帮助学生发展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。
2） 师生关系得到了一定程度的改善。它既体现了学生的主体性，又注重教师的主导作用。教师语言友好，课堂气氛轻松活跃。教师可以走下平台，来到学生那里，与学生一起学习，并进行平等交流。
有些老师教学生手拉手写字，与学生面对面交谈。教师的位置遍布课堂，缩短了与学生的距离，极大地促进了师生之间的双向交流与互动。在平等交流中，也体现了引导和组织的作用。
例如：代传美老师指导学生合作学习，听取学生的汇报情况，同时给予规范的引导组织，小组汇报，师生互评，然后再改正不足，教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。学生没有心理负担，但往往受到教师知识、经验和人格魅力的影响。
另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。
3）注重扎实的基础研究。
各学科课程标准始终强调，必须为学科学习打下坚实的基础。这是我们教学传统的优势，我们决不能放弃。课程改革只能加强基础，
然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了学习的基础，进行了扎扎实实的基础学习。
比如，丁春霞在注重英语口语教学的同时，加强了学生对英语单词的掌握和句型的运用。语文阅读教学注重一定量的阅读训练，更注重阅读方法的指导。学生听、说，注意让学生掌握方法。
既体现了基础，又体现了创新。教师能准确把握教材内容，不存在过多发挥远离课文的现象。教师要注意对教材和学生资源的开发和利用。
4） 运用多元**，尝试运用多种教学方法，引导学生运用多种学习方法。
英语教师王静采用自主合作学习的方法，分组讨论或寻找小伙伴。教师通过让学生熟悉脏话、展示课件、游戏等方式，提高学生的学习积极性。在学习过程中，我们可以用嘴、手、脑来记忆单词，提高学生的口语表达能力。
2、存在的问题
自主学习-----犹抱琵琶半遮面
在教学过程中，一定程度上虽注意体现了学生的主体性，但是，有的还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。有的教师还被教案牵着走。教学目标的制定和实施不能以学生为中心
在发展和调整的情况下，挖掘教材并不深。教师引导略显繁赘，是非问颇多，常规教态问题须重视，以戒之。
语文课堂教学存在教材挖掘不深，紧紧抓住一词一句不放体会其表达的情感，忽略了学段目标的体现，更缺乏深度的练习，没有让学生在课堂上掌握一定的语文技能。
禹村实验学校
xx-5-28
教导处篇二：听课周活动总结
听课周活动总结
为期一周的听课活动已经结束，这是我校新学期第一次听评课活动。这次活动，领导高度重视，教师参与率高，效果好。
回顾一周的听评课活动感触颇多，教师的角色正发生着前所未有的转变，但也同时使我们产生了一些新的思考。
一、课堂教学中有闪光点出现
纵观本周的讲座，各具特色，在以下几个方面取得了突出成绩：
1、注重学法指导。最好的教育不是让学生学习知识，而是让他们学会如何学习知识。学生不应该成为流**书馆。如果我们再以学生记住多少知识作为评价学生的标准，再施以填鸭式教学，我们的民族就不会有创新精神，就不会有创造力，我们的民族也必将走向没落。
2注重三维目标的实现，强调感受和体验。学校教育的最终目标是使学生形成健全的人格。学科知识的学习是手段和方法，而教育是不讲道理的。我们在教学中不但要重视知识和技能目标的实现，更应该重视过程和方法目标的实现，尤其应该加强情感、态度、价值观目标的实现。
三。关注每一个学生，关注学生的方方面面。今天的课堂，教师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上教师注重培养学生自学能力的培养和组内交流，教师也学会了倾听，学会了让学生个性张扬、学会了如何促进学生学习能力的生成。
4、注重多**的使用。大多数教师都能充分利用教学实践。课件使用得当，不做作，不夸张。有效的创设生动、
生动有趣的教学情境能加深学生对知识的理解和记忆。
5、注重教学评价。在课堂上，大多数教师用积极的语言来评价学生。课堂教学总是在民主和谐的氛围中进行。老师的肯定和鼓励会改变学生的一生。
二、课堂教学中存在的问题
本周听评课活动，无论讲课教师，还是听课教师都比较认真，如果周周都这样，把课改坚持开展下去，那么我们的教学质量将上一个大台阶。然而，教师课堂教学还存在一些不尽如人意的地方。例如，注重教学过程的设计，忽视对教学背景的分析，对学习者原有的知识基础不够重视。
一些教师对自己所知道的还很满意，还需要加强内容的开放性和过程的反思。在注重教学形式和学习方法多样化的同时，要牢牢把握教学目的。还有老教师应加强普通话练习，部分教师板书还不够好等。
篇三：小学数学听课活动小结
优质课评选活动总结
数学三组
本组共有5名教师参加了评选活动。这五位老师态度严肃，准备充分。每个教师都有自己独特的教学艺术和教学风格。现将听课情况总结如下：
可喜之处：
1、教学内容充满生活味。
新课标提出：在教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去。在课堂上，我们发现很多老师都在尽最大努力把数学知识生活化，把数学的实际问题解决好。
如;张凯和朱凤婷老师的“农田中的数学”。
2教学过程体现了活动性，突出了小组合作学习的方式。
新课标指出：教师在知识教学中，要注意展示知识发生的过程，将静态的知识结构变为动态的探索对象，让学生付出一定的智力代价，在认知活动中探索未知，体验情感，从而最大限度地引导学生积极主动地参与教学活动，有效地实现“知识训练智力的价值”。如：
刘延鹏老师和孔祥宁老师的课都是在小组探索的形势下获得新知。
3、教学过程体现开放性。
开放性的教学对开发学生的聪明才智和创造潜能，切实有效地调动学生和积极性，对学生真正成为学习的主人并获得全面发展有重要意义。如：张东晓老师的“平行四边形的特征”，让学生自己发现问题，自己动手动脑解决问题。
体现了学生是学习的主人。
存在的问题：
1、教师对教材吃不透，对重难点把握不准。
2教学评价方法单一，激励词多为口号，随意性太强。 课堂上，“你真棒”“你真行”“同学们说得很好”等等成为教师课堂上的口头禅。
几点建议：
1青年教师应从学习教材开始。
对小学阶段所有教材的精通是上好每一节课的前提，要把枯燥的数学课上成学生乐学的有趣课，就要求我们的教师钻研教材，不断提高自己驾驭教材的能力，准确把握教材的重难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。
2青年教师要加强学习，积累经验，进一步提高自身素质。 《新课程标准》为教师的成长提供了舞台，也对教学工作提出了新的要求。教师要在教学中随时反思和研究，不断总结经验，在实践中学习和创造，努力形成自己的教学艺术和教学风格。荣新凤
扩展阅读
倘若你的书写不够流畅，那么整篇文章的质量都会受到牵连。范文往往会被广泛且频繁地使用，优秀的范文会突出哪些关键要素？笔者特意整理了“小学生读书活动总结”相关内容，期望能够为你提供灵感。请记得收藏并分享给你的伙伴们哦！
悠悠诵书音，古校焕新容，我们作为一所有着百年历史的老校，在硬件配置较为完备的新时期，在新课程改革的春风已拂面而来之际，我们清醒地认识到教师和学生不仅要成为有知识的人、会思考的人，最重要的是要成为会学习、会探索的创造型的人。而学会学习的基础就是具有良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，有了吸收，才会有创造，才能更好地进行民族文化的传承。
基于这样的认识与思考，自20xx年以来，我们就将读书作为提升教师专业发展、夯实学生人生基石的主要载体和重要途径。三年多来，我们将读书与学校的其他各项工作有机结合，在促进学校良性发展的基础上，有效促进了师生素养的提升。以下是我们的一些具体实施策略。
引、领、评，促教师专业成长
1．引：低要求、高普及，让教师为读书而读书
四年前，我来到高家小学，教师的课余生活就是看电视、上网、聊天，很少有老师能在课余静下心来读书。随着新课程教学改革的不断深入，社会对教师的素质要求也就越来越高了，不学习还能适应未来的教学生活吗？不学习还能有未来的幸福人生吗？那么怎样让平时不爱看书的教师看书呢？当时，我们也想与其它学校一样，派老师去杭州、上海买书，这样既充实了学校图书室，又可以让老师有书看，可这样做能行吗，老师喜欢看学校买的书吗，愿意来借书看吗？强扭的瓜不甜，更何况学习只有主动了才有效。学校讨论后认为：只有让老师自己去买书，为了不打消老师看书的兴趣，我们的要求是买你自己喜欢的书籍，（不一定是教育教学类书籍）。并且做出承诺教师只要在这学期把买来的书读过来了，并有旁注、有读书摘记，那么买几本书学校期末时就给你报销几本的钱。（谁不愿意，花学校的钱读自己爱看的书啊！）此招一出，果真老师都积极参与到了这样的读书活动中。这一学年里，虽然学校图书室未得到充实，虽然有些教师读的一些书籍还是消遣类的，但书籍已悄然地走进教师的饭后茶余，学校读书的氛围已悄然形成。苏霍姆林斯基在其著作中提到：一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。所以，我想和大家说的是：我们应该让学校像一所学校，现在我们这所学校应该说称得上是一所学校了！
2．领：巧切入、善结合，让教师为成长而读书
经过一年的酝酿，见时机已到。20xx学年，我们制定了教师读书成长计划，真正把教师的读书学习作为学校工作的重要组成部分融入日常教师研训工作之中。
（1）以青年教师为切入口，搭平台，建教师阅读共振磁场。
青年教师是我们教育的生力军，是教育未来的希望。但他们个人的学习会因时间的流逝、氛围的缺乏、交流的缺失等因素，而失去学习的动机、兴趣乃至恒心，从而走向消亡。生活在集体环境中的他们，只有在学习团体的影响下才可能走上学无止境之路。因而，我们通过教科室的科学引领，让部分上进心较强的青年教师自主组建了青年教师读书协会，组织的章程由全体成员共同参与制定，将学习内容、学习要求、学习形式、保障措施等纳入到章程之中。如此，日常的读书活动青年教师就能以章程为准绳，在一定的压力下，积极主动地学习各类教育教学理论书籍。同时，鼓励有不同发展目标与发展阶段的教师组成学习小组，自定时间，自行组织，共同学习，共同提高。经过一段时间的活动，学校以这些平台为依托，深入开展了同读一本书主题阅读活动，让各学习小组根据自身专业发展的需求每学期精读一本书。在活动过程中，我们定期组织读书笔记互读互学、最感人旁注评比等有效性活动，这里特别想说说的是有关读书旁注，我们要求教师读书时直接将所感所悟直接写在书籍空白处，一来方便了教师们写下一些稍纵即逝的灵感，二来这些文字也许就能成为第二位甚至第三、第四位读这本书籍的教师的引路灯。日积月累这不可谓是一笔财富啊。当然，许多教师还在中国中小学教育教学网（K12）、教育在线、教师话坊等知名教育网站申请会员，将自己读一本书的过程以主题帖的形式记录在论坛里，如：《杜威教育名篇》阅读札记、《班主任教育艺术》阅读随想等，这些帖子引起了同仁们的广泛关注。在这种互相学习、互相激励的团体学习中，给教师展示自我的机会，让教师体验成功的感觉，并逐渐养成良好的阅读习惯。
（2）与学校工作相结合，明方向，促教师理论、实践水平交互提升。
任何一项活动不与学校的主体工作相结合，那么它将是苍白的、无长久的生命力的。为了给读书工程持久的生命力，我们做到了读书活动与教研活动相结合，与课题研究相结合、与教师写作能力提升相结合。
首先，把读书学习与课题研究、教研活动相结合，开展主题性读书活动。每学年，学校都有课题在市区级立项，教研组则根据立项课题开展问题式主题研讨活动。据此，教研组、课题组提出要求，发动教师购买相关书籍，并在主题研讨活动开始之前的一个月组织主题学习活动，让教师通过阅读了解国内外的相关研究途径及成果，为课题研究的开展、主题研讨发言稿的撰写奠定基础，真正做到在学中做、在做中学。
再次，让教师在读书学习中提高论文写作能力。有效的才是有价值的，有价值的我们老师就会去努力争取、积极争取。在组织各项读书活动的同时，我们也经常组织教师参与各级各类教师有奖读书征文活动。让人留下深刻印象的是：自20xx年以来，每年10月《教育信息报middot;教师周刊》举办的教师有奖读书征文，学校都会结合这一活动，开展读书征文、吾思吾想读书感悟等活动，伴随着一篇篇佳作的诞生，掀起高小教师读书的一阵阵热潮。《惩罚——可以是这样的》、《畅游教育经典、享受教育人生》等读书心得在《教育信息报middot;教师周刊》的读书征文活动中分获二、三等奖，学校还有幸被授予优秀组织单位称号。《学习，为了实现自我超越》、《阅读之苞，绽放阅读之花》等教师读书文章也发表于《衢州教育》等杂志。另外，我们还在每期校报上开辟文心驿站栏目，刊登教师的优秀读书征文。
3．评：纵向比，重过程、促学习活动更深入
自20xx学年以来，每学年末我们都将开展读书标兵的评选活动。评选时，我们更注重的是教师的读书过程的评比。其中最重要的环节就是答辩。答辩是辩论的一种基本形式，是一种个体与群体之间面对面的对话活动，通过这种近距离的交流，了解个体对某项工作或某件事件完成的质与量。其最大优点是克服了文字测试中试题的千篇一律性，而显得更为直接、灵动。我们在开展读书随笔、征文评比的基础上，确定读书标兵人选后，由评审小组，针对每位教师主要的阅读书目与读书笔记，预先设计相关问题，开展主题式答辩，以公平、公正、公开地评选出读书标兵，并进行表彰奖励。答辩式考核相对传统的评价手段，能更有效地调动教师学习的积极性，让教师更注重读书的过程，以推动读书活动的深入开展。
我想下一步我们要考虑的是如何引教师读书。重境界、去功利，让教师为幸福的生活而读书。借用陶继新先生的一句话：读书不是一时一世的事情，也不单单为了教学，是为终生幸福来做的事情。
兴趣为首，立体推进，让阅读伴随学生快乐成长
1．把阅读课排进课程表。把每周二的第四节课设定为阅读课，这一做法我们已经坚持了一年有余，利用这节阅读课以及周二的微格课开展阅读与阅读指导活动，根据各年级段学生发展阶段的不同确定阅读指导的内容，逐步教会学生使用工具书，懂得利用书籍目录了解书籍的主体内容，学会做读书摘记，明白写旁注、批注的重要性，养成写读书心得习惯……同时每天上午、下午学生到校就进教室读书，值周教师检查打分，各班的学生表现作为书香班级评比的一项重要内容。
2．建立主题班级书架，让学生有计划地阅读。根据小学生身心发展规律，为每我们为各学段的班级确定了阅读主题，一二年级以童话故事、伊索寓言为主题；三四年级以唐诗为主题；五六年级以儿童文学为主题，当然班主任还可以根据本班的实际情况进行微调。各班定期向图书室借阅各类主题的图书，并要求各个班级小书架天天开放，并专门配备1~2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。班级与班级之间还建立好书交换站，定期举行好书换着看活动。同时，开展献书捐书活动。以班级为单位，每个学生根据本班的主题，自愿捐书1~2本，然后由各班建立读书角，学生可以随时借阅。
3．校、年段、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流。如诵读比赛、班级读书笔记展示评比、读书小报评比等系列活动，在活动让学生展示自我的阅读所获，寻找与他人阅读之间的差距，学习他人读书摘记的好方法，激发自我努力再学习的'欲望。同时，让教师之间相互借鉴课外阅读指导方法，为进一步探索阅读课课型打下基础。
有人说：书香非酒更醉人，书香非茗更醒人，书香非花更迷人。有了一群真正爱读书的老师和学生，校园里才可能书香满盈。我们将把营建书香校园作为一种理想、一种追求、一种责任，将书香工程作为牵动学校发展的领头工程，做实做细做活，让校园真正清香宜人，经久弥香。
3月5日，是孩子们永远记住的日子。五十余年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。我校少先队开展“传承雷锋精神，做有道德的人”主题活动，取得了可喜的成效：
一、召开全校动员大会，营造学雷锋氛围。
三月伊始，学校召开了“把握时代脉搏，学习雷锋精神，争做节能好学生”动员大会，各中队积极响应少先队大队部发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过国旗下讲话、出黑板报、举行中队活动、开展讲故事比赛、歌唱雷锋、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。以雷锋精神为坐标，大兴做好事之风，在校园中开展互助和帮扶活动，从学习、生活、思想等方面进行互帮互助。在全校范围内形成团结互助、积极向上的良好氛围，构建和谐校园。
二、组织学雷锋活动，让雷锋精神绽放。
学雷锋就要从身边做起，从小事做起，队员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。三月份的每个星期五，学校的“学雷锋志愿服务小组”来到社区进行清扫活动，并受到了社区居民的一致好评。这种活动我们学校要经常性的开展下去。
三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神。
雷锋活动月活动开展以来，各中队涌现出了一大批雷锋式的好少年。雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广大。为此，各大队通过各种形式表彰“活雷锋”，树立学雷锋的典型，使雷锋精神在日常生活中不断得到弘扬。活动期间，拾金不昧的现象层出不穷，校园内主动拾起垃圾袋的同学也多了起来，校园看不到垃圾更突显了校园的美丽。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒20xx最新小学读书活动总结工作总结。
四、召开“学雷锋”主题班队会。
通过主题班队会活动，让学生以雷锋精神为榜样，做到知行统一。各中队做了精心的准备，以多种形式歌颂雷锋，并落实到自己的行动中去会后学生写了自己学雷锋活动的心得体会。
五、开展“学习雷锋·关爱老人”志愿活动。
尊老、敬老是中华民族的传统美德，是促进社会和谐发展的重要力量。3月28日，xx小学组织教师、学生代表到第三人民医院慰问老人，陪他们聊聊天，送些贺卡，表演小节目，帮助做手工等，做一些力所能及的事，为老年人献上自己的一份爱心，使孤寡老人们感到社会对他们的关爱。引导学生以实际行动传播尊老、敬老的社会新风尚，为里村小学精神文明建设贡献力量。
学雷锋活动月虽然即将过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着同学们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神，使雷锋精神永放光芒，校园一派欣欣向荣的景象，让校园处处绽放雷锋之花！
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20
为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。
一、学校与家庭沟通
为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。
首先，学校向“书香家庭”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐适合孩子阅读的书籍。鼓励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参与到读书活动中，常和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。
根据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们先后推荐了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等等。今年的主要目标就是培养孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。
二、倡导亲子共读书活动
其次，积极倡导亲子共读活动。20xx年3月，开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并一一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动交流的平台。家长朋友可以互相交流，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。
我校一直要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读提供有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子交流读后感，以自己的读书热情去激发孩子的读书兴趣，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。
在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们快乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！
一、“书香班级”增强家园凝聚力
第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档xx老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也一直致力于探索“怎样写出好的xx，向家长传授写xx的经验？”
记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和xx也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。
没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦！”
从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“x老师”、“x家长”“x家长x”“x家长x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家长”等。大家齐心协力，相互沟通写x经验，相互探讨写x的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福！
不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。
二、透过文笔看性情
xx老师：有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发现xx和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是，xx老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵！
xx：从教育xx来看，发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么幸福，因为懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来注重努力学习与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子！
小四xx：用心的家长！字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路，那就是——体验式学习。让孩子实际参与学习，也是孩子喜欢的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美好。
xx家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。善于发现孩子的一点一滴的童趣。用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。
xx家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子，只有绝对的懒家长”这句话很对啊！培养孩子*好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：
1、热爱读书的家长，懂得读书的益处，在读写之间透着记录的甜蜜与幸福。
2、重视亲子关系、重视亲子阅读。
3、重视孩子小小的变化，及小小的爱好，关注孩子的小小心里。
xx家长：细腻且温柔的家长。在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给老师的帮助与配合。她的散体诗《致阳光体育节》果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。《时间都去哪儿了》描述了自己对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。
三、我们收获满满
从严冬到新春，书香班级活动伴随我们温暖的过渡。将我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告别。但是，它将无限的温暖、无穷的力量注入我们的身体，让我们去经历盛夏，经历收获。然后来年，它又会热情地向我们招手“生活是充满春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有很多很多的春天。”这很多很多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境！
*后，在校讯通书香班级活动的倡导下，在我们和家长朋友的紧密配合下，我们的班级阅读活动有声有色，书香班级氛围浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号，让阅读伴随孩子成长也不再是梦想！
为了彰显高校图书馆在“校园文化建设，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素质，促进优良学风校风养成, 推进文明校园、和谐校园建设活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专 书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届大学生读书节活动。
本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。
4月23日，在我校文化广场隆重召开了第六届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专 书香满园”的读书签名活动；诗歌朗诵活动以“光辉的历程”为主题，庆祝共青团建团90周年暨纪念五四运动93周年，我校读者积极参加了此次征文活动，并评选了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广大师生踊跃参加了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问交流，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满成功；结合我校举行的科技文化艺术节活动，开展以“校园风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪明才智，培养了学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的成功。
通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气；也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。
读书，是一个人一生的大事。如果学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣，让读书成为一种习惯，那么必将一生受用。根据小学高年级学生特点，在教学中，我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体，加强阅读量，我们想，量的变化必将引起质的变化，而实践证明，我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养，读书成为学生生活的必须
一、具体做法
1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。
阅读是学生吸收的过程，没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。为了让阅读成为学生的习惯，上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。配合学校的书香校园活动我班设立了图书角，学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的，图书角成了学生上课就驻足流连的地方，
2读书沙龙，激发学生的阅读热情扩大阅读量
为了达到让学生互相鼓舞和激励的目的，我班定期召开读书沙龙活动，在活动中，学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受，往往是上台的学生眉飞色舞，听的人也悄不自禁地沉浸在书香中。下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。看着孩子们如饥似渴的读书热情，看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感叹：读书，让孩子们的心灵正渐渐丰盈起来
这学期我们的读书沙龙活动更加规范，也更加深入，不仅仅停留在百家争鸣的初级阶段而且开始了专题沙龙活动。比如在大家读完《窗边的小豆豆》后举办的沙龙，孩子们在交流中使认识得到深化，风格各异的读书方法也得到更好的推广。而且，教师还可以从学生的发言中捕捉学生阅读中存在的问题，从而进行有针对性的课外阅读指导。
3、精品欣赏，给学生以有益的阅读指导。
开始孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态，教师很难掌控和指导。经过调查了解发现学生读书有的浮光掠影只关注情节，而很少自觉主动地感受品味文学的魅力，这也符合孩子们的特点。但是如果这样下去，阅读没有正确的导向那么，学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们愈识到，教师的导”不可忽视，于是开设了精品欣赏和阅读指导课，通过对一些优秀作品的赏析，孩子们渐渐懂得怎样的文章才是美的，怎样的阅读才是有质量的。一些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新奇和美丽。
4、读书笔记百花齐放彰显阅读特色
在读书笔记方面，我们让学生自由选择格式和要摘录的内容，也许只设定一个主题，也许没有任何限制学生的手脚放开了。读书笔记的内容就丰富了孩子们根据自己的喜好或者欣赏散文、品读诗歌或者阅读小说应有尽有。为了让孩子们互相感染，互相学习我们还定期进行读书笔记的展示，孩子们一边啧啧赞叹别人的别出白裁一边沉思着如何改进自己的读书笔记，每次读书笔记的展示，都像在开盛大的展览会
5、丰富多彩的赠书换书等活动，让阅读芬芳孩子们的童年
孩子们能买的书毕竟有限，于是我们班实行了换书赠书等活动，同学之间换书读，给好朋友赠书等而且同学们之间还可以打折买卖图书，等等。孩子们为了能读到更多的书，心思也在花样更新，看着他们得到自己喜爱的书那种开心的表情，我们老师怎能不由衷喜悦呢？
现在在我们班，手中没有自己喜欢的书，己经成为耻辱，孩子们一有闲暇，就随手拿出白己喜欢的书来读。读书，已经成为大家的习惯。
二、显胜成果
1.《起飞文集》已经成型。
2.班级日志记录学生真实的生活
3.阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放
4.阅读笔记精彩纷呈，可以看出学生的视野在逐渐扩展
5.班级涌现一批喜欢读书和写作的优秀学生：如田竹肖、隋潇仪、于佩宜许多、张家喻等等
【活动纪要】
11月26日下午，在钱子健副校长的带领下，羊尖高中全体班主任赴张家港市暨阳高级中学参观学习，两校就学校德育工作展开了充分研讨。
张家港市暨阳高级中学唐金华副校长对我们的到来表示了热烈欢迎，并给我们介绍了张家港市的经济、文化、教育情况。
在学校德育工作层面，唐校长首先谈到了当前德育工作面临的三个挑战：家庭和社会的挑战、学校教育的挑战、学生自身成长的挑战。其次，重点论述了暨阳市中学德育的核心——做人。
有三种策略（低起点、零距离和载体）；四大思路；五大教育主题（民族精神教育、诚信教育、心理健康教育、修养教育、法制教育）；实行“五个保证”（教育氛围建设、岗围建设、队伍建设、家校合作、社区共建、社会实践）。
随后，暨阳高中学生工作处戴主任重点介绍了题为“行走在心理健康教育的大路上”的心理健康教育专题报告:
⑴加强心理教育队伍建设——“一主两翼”的心理辅导网络（心理教师、班主任、学生心理辅导员）。
⑵大力开展心理教育活动，构建“八个一”的心理教育格局
房间1：心理咨询室第1课：心理教育
一书：校本课程《漫步心灵绿洲》 一报：《心之旅》小报
一节：心理节一讲座：心理讲座
一**：心灵绿洲一课题：省级十
五、十一五课题
（3） 以教师的心理健康塑造教师的心灵，带给学生心理健康
（4） 积极开辟学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
钱子健副校长对暨阳中学的热情款待表示衷心感谢，对暨阳中学扎实有效的德育工作表示赞赏。两校将通过不断的交流，加深了解，相互促进。
讨论结束后，我参观了暨阳中学心理活动中心。中心包括整个楼层，从教师办公室、学生心理咨询室到拓展训练室。
中心的服务宗旨：热情接待、分享情感、解决问题、真挚同情心、开发潜能、帮助人成长。给人印象深刻。
11月27日，全体班主任来到张家港市香山风景区参观。下午1点回到学校。
【几点感想】
1教务处经常组织教师外出上课学习。建议班主任定期外出参观学习。只有走出去，我们才能学到更多的信息，开阔我们的视野。
2、德育工作任重而道远，这是普遍认识。怎样才能使德育工作产生期望中的效果并得到内化与保持是难点，也是急需解决的问题。暨阳中学从德育的核心——学会做人出发，通过丰富的活动载体，使学生在活动中实现成长，值得学习。
我们应该挖掘校训“尚德、崇诚、励志、有位”的内涵，设计一些相符的德育活动或课程，融入到学生心中、日常行为中。
三。暨阳中学的心理教育令人印象深刻。活动内容丰富多样：红五月合唱比赛、每学期心理节活动、教师心理体验活动、学生拓展训练等；我们羡慕设备齐全的心理活动中心。我校作为全国心理教育特色学校，在心理教育及活动方面应该进一步提升与完善：
把心理活动纳入日常德育活动，纳入反映我校特色的校本教材，扩大心理共同体对精神成长的影响。
江苏省羊尖高级中学政教处
2010、11、29
本文以学习雷锋活动的内容总结大学生学习雷锋精神的黑板报评价活动总结学习雷锋精神的班级和团的会议
为进一步弘扬传承雷锋精神，3月5日上午， 大学学院团学办主任胡老师、学生会主席孙 、副主席刘 、邢 、杨 ，宿管部部长崔 ，宣传部部长唐 、干事张带领二十几位同学一起来看望我，见到他们我非常高兴，他们给我送来了温暖和关怀。
能和胡老师面对面聊天我感到很荣幸，胡老师详细的询问了我最近的学习和生活情况，他还代表建筑学院全体师生向我们全家人问好。胡老师和他的同学这次还为我准备了许多礼物和水果。紧接着胡老师向我赠送了大学党委丁书记所著《文化的力量》一书，他还在书上为我提写了"自强不息、沂蒙精神"，以激励我继续努力学习，用知识改变命运。
除了书，胡先生还给了我两件印有临沂大学校徽的t恤衫。胡老师的礼物我都非常喜欢，我向胡老师表示感谢。
学生会主席孙带来了学院同学们特意给我买的笔记本，整个笔记本上写满了同学们送给我的祝福，一条条的祝福都是同学们的情义，看了以后感到心里暖暖的，他还送给我几本学生会专用笔记本，让我记录学习过程中遇到的问题，他们有空好再来帮我解答。我会永远珍惜这些祝福和礼物。
刘副总裁帮我翻译了一封英文电子邮件。她把她翻译的很仔细，并告诉我如何使用每个句子。最近，刘某正忙着考研。她对学习很紧张。我很高兴她能和她的老师和同学一起来看我。
最后，副主席邢 、杨 ，宿管部部长崔带领大家和我共同唱起了歌曲--《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强!
学习雷锋好榜样
放到****亮
愿作革命的螺丝钉
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒!
学习雷锋好榜样
艰苦朴素永不忘
克己为人是模范
共产主义品德多高尚
共产主义品德多高尚!
学习雷锋好榜样
毛主席的教导记心上
紧紧握住手中枪
努力学习天天向上
努力学习天天向上!
能和同学们一起唱歌，向雷锋学习，我感到很荣幸和高兴。我们唱歌的时候，胡先生正在和我父亲聊天，以便从我父亲那里了解更多关于我的情况。
宣传部部长唐和另外一位同学把这温馨而难忘的场景，用照相机和摄像机全都记录了下来，他们跑前跑后地给我们拍了很多**和**。这次，我还遇到了几位新来的学生，他们是guo等，还有几位学生没有留下他们的名字。
在他们即将离开我家的时候，郭同学说"雷锋精神不应该只停留在某一天，而更应该是渗透在生活的每一刻，我想我以后会经常回来陪陪天明哥的。“这句简单的话感动了我们全家。
能和学院师生们共同度过这个意义非常的雷锋日，我感到万分荣幸。建筑学院的师生都是我身边的雷锋。这些年来，他们一直以雷锋无私的奉献精神关心和帮助我。他们是雷锋精神的继承者。我想向他们学习，向他们致敬。他们是新时代的雷锋。他们是我身边最可爱的人。
雷锋精神是永放光芒永不磨灭的旗帜，雷锋精神就是奉献精神，为了更好地继承弘扬雷锋精神，教育科学系举办了"学习雷锋你我参与，学习雷锋青年先行"的黑板报评选活动，本次活动在3月18日进行了正式的评比。本次"学习雷锋你我参与，学习雷锋青年先行"黑板报评选活动是与本周六主题为"代言核心价值观，践行青春中国梦"的团日活动相衔接的，雷锋的诚实守信、热爱祖国、与人为善、敬业精神与社会主义核心价值观中的诚信、爱国、友善、敬业是一致的。所以这次主题黑板报的评选不仅继承弘扬雷锋精神起了很大促进作用，为同学们学习雷锋营造了一个好的学习氛围，而且对本次主题团日活动起了很好的宣传作用。
本次学习雷锋活动主要分为三部分，第一部分是黑板报评选，第二部分是海报评选，第三部分是宏宇小学学雷锋志愿者活动，黑板报和海报的评选都起到了很好的宣传作用，让同学们很快地进入到学雷锋、小雷锋的角色中。
在这次黑板报的评比中，涌现出很多优秀作品，虽然14级的同学们还没有接受过专业的培训，但优秀作品也非常多，13级的班级更是非常的优秀。但依然存在一些不足之处，例如：画面排版有问题、版面比较死板、体大小不一致、迹潦草、落款不正确等。
还有一些细节会影响整体效果，比如画画前黑板没有擦干净。通过教师对板报的评价，我们可以看到细节也很重要，不能因为小而忽视。
在评比的过程中，对老师的点评做了记录，包括优点和缺点两部分，并将记录下发给各班宣传委员，是个班级认识到各班黑板报存在的不足和优点，并不断改善，不断地完善，同时继续保持自己班级的优势，就能不断的提高整个系部黑板报的质量和水平，以取得更好地成绩，发挥我们教育科学系的优势。
教育科学系团总支宣传部
年3月19日
1、 活动名称：学习雷锋精神课
2、 目的：为了进一步引导和鼓励学生弘扬雷锋精神，拓展学雷锋的阶段，丰富学雷锋的内容。结合当代大学生的特点，这次班会是专门进行的。
通过这次活动，让学生更多地了解雷锋及其精神。
3、 时间：2008年3月15日
4、 地点：教学楼c2-403
五、活动前期准备：
（1） 班委开会讨论学习“雷锋精神”。
（2） 动员学生关注“雷锋精神”活动，积极学习“雷锋精神”。
（3） 团支部书记策划班会，形成计划书，负责班会记录。
（4） 组委会成员负责“雷锋精神”知识问答，并准备小卡片。
（五）宣传委员搜集《雷锋》精彩片段，为班会**学习做好准备。
（6） 学生代表为班会准备演讲稿。
（7） 团支部书及要写申请表和计划书，做好活动和课堂申请。
（8） 召集主持人，积极准备班会。
六、活动过程：
（1） 介绍班会的主题和过程。
（2） 主持人介绍了雷锋的生平事迹和格言，并简要介绍了雷锋精神。
（三）**电影《雷锋》的精选片段，让同学们更好的感受并体会到雷锋精神。
（四）同学们发言：美在我们身边（讲述身边的好人好事）。选出班上最能体现雷锋精神的代表，表扬班上的“雷锋”助人为乐。
（5） 开展雷锋精神知识问答游戏，简要介绍雷锋或雷锋先进事迹。以宿舍为单位，第一个用小卡片答题者得奖。
（六）雷锋故事联播，由同学代表发言讲述几个具有代表性的、经典的雷锋故事，让同学深切的感受到雷锋精神的存在。
（7） 同学们各抒己见，畅谈对雷锋事迹的感悟和对雷锋精神的理解。
（8） 班会结束时，书记号召学生在日常生活中学习雷锋精神，做一名合格的大学生。
七、活动的优势: 作为当代大学生，我们更需要雷锋精神来更好的务实科学发展观，从而加快建设社会主义和谐社会，推进社会主义的现代化。开展学习雷锋精神班团会活动有助于当代大学生身心健康发展,更好地为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。
八、活动的不足：
（一）活动时间较短
（2） 个别学生开展活动的积极性不高。
九、解决方法：
（1） 尽量延长活动时间，充分利用时间组织活动
（2） 提高学生的积极性，在活动中增加一些有趣的环节
如：有奖竞猜环节
十、活动分析：活动达到了预期目的，同时活动效果也达到了预期标准，我团支部会在接下来的工作中认真总结优势和不足，研究解决方法，争取把接下来的活动越办越好。
管理学院
法学12-1班团支部
年3月17日
3月5日是学习雷锋志愿服务49周年纪念日，也是个体工商户认证的重要阶段。为了确保行动不便、身体有病的个体工商户顺利通过年度验照审查，东胜区工商分局与个私协会联合，组织开展学雷锋志愿上门验照服务活动。
一是认真组织，加强领导。成立了局长任组长、副局长任副组长、各工商所长和个私协会秘书长为成员的领导小组，为学雷锋志愿上门验照服务活动的开展提供组织保障。
二是认真筛选，精心组织。通过搜集各工商所的日常巡查记录和个私协会的摸底记录，以所为单位，认真筛选行动不便或身体有病得个体户，建立上门验照服务台账，并将验照使用的工具和相关材料准备齐全。
三是放弃公休，上门服务。根据上门验照服务台账，工作人员牺牲双休日，对行动不便、身体有病的个体户提供上门验照服务，现场审核相关事项，耐心解答个体户咨询的问题。对前置行政许可期满后有困难的个体工商户，我们将提供跟踪服务。前台行政许可办完后，我们将再次上门查验许可证，为他们提供方便。
通过开展雷锋学习志愿上门服务活动，对x户进行逐户检查，为年检工作的顺利开展打下坚实基础。
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根据地区先进性教育活动领导小组办公室《关于在先进性教育活动中开展学习贯彻党章专题教育工作的通知》阿地先组[201*]20号文件精神，我委党总支立即安排和部署了学习活动，现将学习情况总结如下：
我地区发展计划委员会党组在接到文件后高度重视此次学习活动，立即召开党组会议讨论如何结合单位实际把学习党章、遵守党章、维护党章作为一项重大政治任务抓好、抓实，为完成地区“三干会”提出的各项奋斗目标和工作任务提供坚强的政治保障。通过讨论统一认识，同时成立《党章》学习督导检查组，由党组书记木沙.艾沙同志任督导组组长，各支部委员任督导组成员，由党总支组织、协调各支部深入开展对《党章》的学习、讨论。
各支部在3月1日-10日期间，组织党员主要学习了《中国共产党党章》、十六大和十六届五中全会精神、发展党员工作手册、《中国共产党员权利保障条例》《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等规章、条例和文件，开展以《党章》学习与“四个结合”为中心内容的大讨论，通过认真学习使党员们对新党章有了更新更高的认识，对我们党的宗旨、组织制度、党的纪律、理想目标、指导思想、基本要求、党员权利和义务有了更深的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。
开展学习《党章》教育活动以来，我委认真安排狠抓落实做到思想认识、领导力量、工作措施到位，领导、党员带头参加学习、接受教育、查摆问题、进行整改，确保学习人员、时间、内容、效果的落实，确保学习和工作两不误，学习考勤与年底工作考核挂钩使学习活动落到实处。通过对《党章》学习教育与坚定党员理想信念相结合、坚定党员政治立场相结合、建设社会主义新农村相结合反复的学习、讨论和思考，使我们对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，党员的思想理念也得到了新的激发和升华。
通过对新党章的学习，我委党员普遍认识到：我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点：
1要把做好工作与提高党员素质结合起来。党章第一章第三条要求每个党员应履行以下义务：“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
” 这就要求我们每一个共产党员首先要按照党的路线、方针、政策，带头扎扎实实干好自己的本职工作，这是一个合格党员必须具备的前提条件，因为我们所担负的每一件具体工作都是党的历史任务所细化出来的，都是党实现党的伟大目标的具体步骤。同时，我们每个党员要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身技术水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作提供素质基础和人力前提。
2要把履行党员义务与充分行使党员权利统一起来。权利和义务是密不可分的。享有权利是履行义务的基础，履行义务是享有权利的前提。作为一个党员，必须首先履行义务，这是一个合格共产党员的必要条件。
一些党员在学习前，总是错误地把享受党员权利当作自己的义务，不重视。现在通过对党章学习，全体党员逐渐认识到，享有和行使权利不仅是党员本人履行义务的基础，而且是其他党员和干部履行义务的监督和保障力量，因此要努力把履行党员义务和充分行使党员权利统一起来。个人权利可以放弃，但不能忽是党和人民的整体利益。
党章要求每一位党员都要“切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。”这既是党员的义务，又是党员的权利。充分行使自己的党员权利，是对其他党员干部是否履行党员义务实施监督、对个别腐败堕落分子实行批评和揭露、对党忠心耿耿和真正负责、确立起党员个人之间以及党员和党组织之间透明信任关系的重要环节和突出表现，让自己善于从全局上把握和处理问题，增强服务大局的自觉性。
三。坚持宗旨信念与开拓创新相统一。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
”从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但要善于转变为人民服务的方式，根据形势和任务的发展需要，进行具体的改革、调整、变革和创新。特别是我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际、开拓创新的具体行动。
在下一阶段及今后的工作中，我委全体党员将进一步加强党的理论和知识的学习，密切联系工作实际，不断提高政治思想觉悟，更加勤奋扎实的做好本职工作，强化创优争先意识，增强集体荣誉感，永葆党员政治本色，为地区经济社会的不断发展作出自己应有的贡献。
为认真贯彻学院《开展“学党章守纪律转作风”主题教育活动方案》我系于3月24日至6月13日开展此次学习活动，活动经过学习《中国共产党章程》，学习《做一名合格的共产党员》、聆听党委副书记丁志平同志上的党课，听取了总支党员的学习交流发言，**了“与忏悔”党风廉政教育录像，认真查找个人存在的问题，剖析问题，制定提高方案。现对整个活动进行总结：
我于1998年2月19日加入中国共产党，1999年8月到南京化工职业技术学院自动控制系参加工作，20xx年在院团委工作。20xx年9月回到自动控制系统。从20xx年开始，除了做好教学工作外，我还参加了艺术节活动、实验室建设、课程教学改革等。
活动以来我认真学习了《中国共产党章程》、《做一名合格的共产党员》等有关内容，并在自己所在支部展开专题讨论。我通过广泛征求意见，与同事真诚交流，认真反思了自己在信念、宗旨、作风、纪律等方面的情况，感到存在许多不足。
1、理想信念不够强
党的思想路线、方针政策的贯彻落实，缺乏应有的政治敏感性和洞察力。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。平时虽然学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论**，使自己对理论知识的理解与实际挂钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
思想上也认识到最终是要实现共产主义社会，但对当前社会上的一些不良现象与西方资本主义国家相比较，差距很大，使自己对目前状况有些担忧。担心会不会走苏联的道路。
2、 宗旨观念不够牢固
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”，说多了担心别人对你有意见的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个普通教师也干不了什么大事，领导都不急我急什么，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象、。
3、 工作作风不够扎实
工作几年时间了，没有新鲜事物出现，加上有很多是杂事，有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，偶尔有些创新的想法，别人又不采纳，久而久之也就不愿意再搞什么创新了。
工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、纪律意识淡薄
对待学校的规章制度总觉得别人也没有遵守，甚至个别领导干部也没有遵守，自己也就放松了对自己的要求，随大流，没有考虑到自己作为一名共产党员应起到的表率作用，把自己等同于一名普通教师，忘记了自己的党员身份。
5、业务知识不够钻研
他们在工作中不积极主动。他们只满足于完成领导交办的任务，说要循序渐进。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻认识到业务水平对工作效率和质量起决定性作用
一方面，自认为对待目前的学生来说措措有余，不愿更深入地去钻研;另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过，在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。我没有一整套学习专业知识的计划，所以在工作和学习上都是盲目的。
通过这次活动，我们将在今后一段时间内认真做好以下工作：
以后我将做好以下几个方面：
1、认真学习，提高本领“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘****’重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”
《党章》对党员提出的第一条义务就是学习任务，作为社会科学研究机构的一员，学习显得更为重要，而且应该是全面、深入的学习。社会主义新智库建设对建立学习型机构、学习型团队提出了更加明确的要求，院里各有关部门也正积极为全院通知创造更好的学习机会和学习条件。从服务型智库建设的角度，要进一步加强以下三个方面的学习：
一是要认真学习党的基本理论知识，认真领会**和市委的会议和文件精神，牢牢把握正确的方向，这是前提;二是要刻苦学习专业知识，把握学科和理论前沿，同时又要积极开展调查研究，深入了解实际，提高为**决策和社会服务的水平与能力;三是要认真学习业务知识，提高工作技能，与本部门和兄弟部门的同志协同配合，为院领导、院属各单位和全院职工积极做好服务工作。
2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带领群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用
三。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在先，享受在后，自觉为公众服务，多做贡献。
4、自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
5、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计
6要认真开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚决反对消极腐败。
7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
8、发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲!
党章是党的最根本的法治。学习、遵守、贯彻和维护党章，是每一个党员终身的要求。新党章的研究虽然结束了，大家都写了一个总结，但不是结束，而是一个新的起点。在今后的工作和学习过程中，本人还要继续学好党章、用好党章，把党章作为思想利器，不断增强党性、提高素养，在党章的指引下，认真做好各项工作，为我院实现国家示范院校建设不断做出新的贡献。
学习月活动开展以来，我所按照上级的统一部署和要求，加强组织领导，结合所里人员实际情况，对学习月活动统筹安排。我们圆满完成了学习月个阶段的任务，取得了阶段性成果。现将工作情况总结报告如下：
一、学习月活动开展情况
（一）全体动员，充分认识开展“学习月”活动的重要意义
5月10日，我们召开了“学习月”活动动员大会，拉开了我所“学习月”活动的序幕。会上，所长俞光华同志作了重要讲活，他着重强调，我们的学习目的是抓学习，促工作，学习重点是党的十七大精神、十七届四中全会精神，学习方法是自主学习、互相学习、团队学习、轻松学习，带着问题学习，结合工作学习。所长还作了动员报告，报告明确了今年学习月活动的安排部署，其目的是以活动为载体，发动全体干部职工继续加强学习，同时将学习与工作紧密结合起来，学以致用。
为做好今年的学习月活动，动员报告提出五项具体要求：1； 2.
明确任务目标；3.领导带头；4.全员参与；5.
学习交流。通过动员，进一步统一了全所职工的思想认识，大家一致认为，开展学习月活动很有必要，以前，我们尝到了学习的甜头，即：个人长了才干、强了素质，单位树了形象。
同志们纷纷表示，一定要以满腔的热情，积极投身到全局的学习月活动中去。
（2） 精心部署，确保学习月活动有序开展
为了确保学习月活动的顺利开展，所领导高度重视，针对我所的实际，具体明确了这次学习月活动的指导思想、任务目标、活动内容、活动要求、组织领导等事项。在精心准备的基础上，于5月11日出台了“学习月”活动方案。
（3） 精心组织，使学习月系列活动发展得淋漓尽致
在学习月期间，我们组织了许多学校活动。5月31日是学习月的最后一天。当天，我们如期举行了学习经验交流会。交流会上，共有10名同志畅谈学习体会，交流学习经验。
由于各位发言人联系实际做了充分准备，因而他们的发言精彩纷呈，经验成为经典，其闪光的语言令人至今难忘。整个学习经验交流会非常成功。
通过一系列生动的活动，全员反响强烈。学习和推动工作的热情空前高涨，掀起了全员学习的热潮。
(四)整体联动，学习月活动特色明显
这次学习月活动，主要有以下几个亮点：
1、领导带头，全员参与。在学习月活动中，由主任牵头参加，如动员会、学习经验交流会等。在领导的领导下，全体员工都能以正确的态度和高度的热情积极参与学习月活动。
2、典型引路，学有榜样。经过选拔，我们涌现出了（伍倩、张微华、丁丽萍、陆灿琳）等学习积极分子。他们的学习态度端正，学习精神好，学习成绩突出，堪称学习楷模。
此外，在学习月活动中，有些同志承担了较多的任务，他们表现积极，做出了突出成绩。比如在学习经验交流会上发言的几位同志
二、存在问题
虽然我院在活动月活动中取得了很大成绩，但仍存在一些突出问题，学习月活动还不尽如人意。
三、下步打算和措施
下一步，我们将总结学习月活动，发现问题，及时补课，巩固学习月活动成果。一是继续做好学习工作，为落实学习型党组织建设铺路。二是做好活动总结，总结经验，查找不足，提出巩固活动成果的措施。
总之，我们通过开展这次全员学习月活动，达到了提高认识，加强学习，促进工作，改善服务，转变作风，活跃气氛，增强凝聚力的目的。
今年3月5号，是毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”发表50周年。在这50年的时间里，雷锋这样一个只有22年短暂生命的普通共产党员，赢得了亿万人民崇高和长久的敬意，雷锋精神激励了几代人的健康成长。历经五十年代的巨大变迁，与时俱进的雷锋精神不仅没有过时，在社会主义核心价值体系的建设中，还将以鲜活的精神力量和人格魅力发挥更好的教育作用。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，郑州市旅游局开展了一系列活动，使雷锋精神深入人心。现将总结如下：
1、召开学雷锋座谈会。市旅游局召开雷锋精神宣传座谈会，启动雷锋学习活动。进一步深化广大干部职工对学习雷锋活动的重大意义的认识，深化对雷锋精神时代内涵的认识，推动学雷锋活动常态化，弘扬雷锋精神的时代价值。
2、开展“岗位学雷锋，挣做好员工”教育活动。市旅游局围绕主题，广泛开展实践活动，举行演讲比赛，发出学雷锋倡议书，让广大干部职工在活动中受到洗礼，陶冶情操，理解雷锋精神，把学雷锋活动变成自觉行动。带头做好社会，树立榜样，帮助他人，提高自己。
3、开展学雷锋志愿服务活动。市旅游局成立党员志愿者服务队，开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民的社会志愿服务，开展文明礼仪、文明劝导、文化传播、维护秩序、保护环境等社会志愿服务和帮扶行动。
4、多种形式宣传雷锋精神。市旅游局通过宣传版报、网上纪念等形式，使广大干部职工不断学习雷锋同志热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，广大干部职工在实践中认知和体会到了雷锋精神的可贵之处，不断提高自身的道德修养，让雷锋精神永驻心中。
有人把雷锋精神做为自己进步的动力，有人把雷锋精神做为座右铭，有人把雷锋精神做为人生奋斗的目标。市旅游局将以雷锋精神为指导，将为人民服务长期坚持下去，用实际行动弘扬新时期的雷锋精神，把握时代脉搏，勇力潮头，扎实进取，为完成市社十二五规划和我局精神文明建设总体目标作出贡献！
二〇一四年五月十日
3、开展“一帮一”结对子活动，各班组织全体同学，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
4、成立了学雷锋假日小队，向社会和他人奉献爱心，同学们以自身行动实践了向雷锋同志学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。
通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
3、 总结经验，树立典型，大力弘扬雷锋精神。
1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“雷锋精神”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。
2、各班收集本班的好人好事情况，认真填写了本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事进行了详细的记录并成了通讯稿件上交了大队部；各班还上交了《学雷锋周》的总结。
3、少先队大队部组织评选出了在本次活动中的先进同学，号召全体同学以他们为榜样，向他们学习，要让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。并以少先队大队的名义，对雷锋的倡议进行了深入研究，将雷锋精神解读为：真诚与崇高。
向雷锋一样，做一个真诚的人，从小事做起，严格要求自己，加强修养；认真学习，发扬钉钉精神，努力学习，不断提高学习能力，以适应未来学习型社会发展的需要；真心热爱自己的班级、学校、家乡、祖国；真诚地爱他们的父母，老师，同学，朋友和亲戚，学会用自己的实际行动分享他们的忧虑和幸福；用真诚的心去实践人生的崇高追求和理想。
总之，我们要让雷锋精神与时俱进，成为学生成长的动力。学雷锋见行动，我校将把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大，在现实生活中发扬光大。
范文不愧是好帮手，学会模仿范文让我们的写作技巧更加娴熟，现在你是否对范文一筹莫展？经过搜寻趣祝福编辑选取了一篇非常有用的“小学班级活动总结”，希望本文能够为您的工作和生活带来更多的成功和成就！
“三八”节前夕，为提升和丰富校内女职工的工作和生活，固堤街道蔡家栏子小学及早谋划，精心部署，组织开展“免费送健康、教学大比武、茶话大联欢”三项活动，努力营造节日期间的浓郁氛围。
一是免费送健康，保动力。本着“节俭、务实，贴近女职工、服务女职工”的原则，该校采取校方买单的方式，组织女职工分批次到医院进行免费体检。重点检查了血常规、乙肝表面抗原、肝功、血糖、心电图、腹部B超、妇科等项目。通过免费送健康体检的方式，表达对女职工的关爱，帮助其以更加良好的身心状态投入到工作、学习和生活中去，真正做到让工作、学习、生活与健康同行。
二是教学大比武，提能力。该校将全校女职工按年龄段进行划分，实施以“相互切磋、取长补短、共同提高”为导向的“比武式”教学，按照说课、讲课两个环节进行综合评定。说课重点介绍教学方法和手段的选用、教学过程设计;讲课重点展示教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实际操作。通过同场拉练竞技、同台互评互比的方式，有效锤炼了女职工的教学功力，极大提升了女职工刻苦钻研教学业务、创新改进教学方式的信心和决心，进一步提高了教育教学水平。
三是茶话大联欢，释压力。以庆“三八”教职工茶话会为契机，组织女职工进行交流座谈，积极动员女职工彼此敞开心扉，畅所欲言，谈家庭、谈事业、谈工作、谈生活、谈追求。同时，通过在交流座谈中增添歌舞表演、游戏互动等活动，加深相互了解，增进彼此友谊，有效释放了工作压力，缓解了紧张情绪，为下一步女职工全身心投入教育教学工作奠定了基础。
为响应安海教委办的工作要求，也为了进一步加强班级管理，探索班级工作管理经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班级管理工作规范、科学、健康发展。我校专门召开了“班级管理故事”交流会，全体教师参加了会议，大家纷纷畅所欲言，讲述了各自的管理故事，分享经验，提出疑惑共同**。
在轻松的氛围中，毕业班的两位老师首先围绕“毕业班学生的教育和管理经验”，结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。会议的热烈气氛使老师们受益匪浅。
作为一名刚刚踏入教育行业的新教师，许琳琳女师也分享了她对过去一年工作的感受。告诉我我从青涩到慢慢开始的心路历程。我有疑惑，我陌生，我有努力，我有奋斗，我有汗水让人感动。而有丰富班级管理经验的老教师们也针对她的做法和困疑给予了更有针对性的指导和建议。
最后，李xx校长在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定，对老师的工作给予了高度评价，同时要求所有老师要进一步加强学习，善于学习有益经验，取长补短。
通过管理经验交流会，每一位老师都有自己的收获和想法。这是思想的碰撞，心灵的交流和快乐的分享。大家一致认为：管理经验交流会对于提高班级管理的针对性和有效性具有较强的指导意义。
也让大家懂得：在学生管理上，老师对学生要多一些宽容、多一些理解、多一些沟通、多一些关爱；他在生活中体贴体贴，用情感感动人，用言行潜移默化地影响人，教化人。
面对成绩较好的学生，他们将自己的**与文字说明一起张贴在栏目中，以激发学生的阅读兴趣。
2、营造书香教室，建设书香班级的软环境。为什么有些孩子宁愿把时间花在无聊的追逐和玩耍中，而不是喜欢看书？我觉得这是因为他们没有感受到读书的乐趣。
那么，拿什么去吸引他们？答案是——用好书！因此，学校开了一个图书馆，允许学生每周借一本书。
许多班级都设立了图书角，让学生定期借书。可是，尽管如此，我觉得这种定期借阅的手续还是太过繁琐和死板了，我们在无形之中把优秀书籍和孩子的距离拉得太远了，这样看书的兴趣就很难培养起来。因此，这学期我在借书的方式上作了一个新的尝试。
首先，我采取了一周轮换一次书的方法。每周一，我随机把书角里的书分发给学生，每个学生一本。拿到书后，同学们可以互相交换，得到自己喜欢的书。
第二周再从每一位同学的手上收回一本书。这种方法的优点是大大提高了图书管的管理效率，借还书时间仅需5分钟。 接着，我们进行了“好书卡”的制作。
用卡纸剪出自己喜欢的形状，然后把自己最喜欢的书的简略介绍写到这张卡上，然后我们把它贴到学习园地里供大家学习。孩子们看着有趣的卡片，然后细细看内容介绍，兴趣来了，双休日和妈妈上书店买书的时候看到，就会想起，这本书是我们同学好书卡上有过的，我也买来看看。
2、 积极引导，智慧飞翔，对于孩子们的阅读，我经常给孩子和家长们送书，让他们尝到书的芬芳，智慧飞翔；在课堂上，让孩子们谈谈他们的阅读经验，教他们写作技巧；培养学生 “不动笔墨不读书“的习惯，督促他们勤写博文，内容除了习作外，还尽量要求自己多写日记、周记、随感等，尽量让自己的习惯、行动对学生进行无声的影响，也在不经意间把“阅读存折”送给了学生。
（一）保证读书时间
1、课前古诗文诵读积累本学期每周背诵古诗三首和三句名言。我根据实际情况在我校《金色悦读》中选择，有的时候，我根据教学内容的安排，选出相应的古诗作为课前诵读内容。到目前为止，我们已经收集了34首诗在诗的海洋。
2免费阅读是一种乐趣，一起阅读也是一种乐趣，而一起阅读可以激发免费阅读的兴趣。每天中午都有一项固定的时间进行“我读你听”。即老师读学生听，本学期大声朗读给学生听的有两本书:
《爱的教育》和《我是升旗手》。我们还共同走近了两位作家，他们是林清玄和朱自清，共同学习了许多课外的知识，有“斑斓多资的民俗文化”、“自救自护知识”、“奥运英雄”等。我们不追求花哨的活动形式，因为只有思想的碰撞，心灵的交流才是最动人的风景。
因此，与同学分享我们独特的见解是我们最大的荣幸。
3、鼓励晚间半小时阅读每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。在时间的保障下，学生的阅读效果不言而喻。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。
（二）自由阅读，和大师对话为什么我们的孩子读了很多书，却很少有收获？也有家长有这样的疑惑。我想，这是因为孩子的阅读缺乏**引导有关。
“书读百遍，其义自见”，有些书我们可以只读一遍，但经典的书我们必须读了再读。读而不懂是不可想象的。只有当孩子们对书中的人物和情感产生强烈的共鸣，他们才能真正热爱阅读。因为，我面对的不再是冷冰冰的话语，而是一个个拥有思想、个性、独立的生命体。
我有时让同学们把自己的体会在班级中交流，尽管有的内向的同学声音很轻，但所有的听众都是竖起耳朵拼命地听着，生怕遗漏哪一个字。每当这个时候，他们分享彼此的感受，分享彼此的感动。也许每个人都有分享想法的天性。
我还采用和书中人物对话的形式进行读书笔记，如“卖火柴的小女孩，我想对你说”“长袜子皮皮，我想对你说”等。这真的是一种好方式，因为这样的读书笔记把读者和文中的主人公拉得更近了。
3、 沐浴在书香中，活动导航到了中年级，男生和女生的阅读差异、喜好开始显现。为此，我在班级读书会中建立书友队，在老师阅读计划的统领下，放阅读的自由给各个书友队，通过书友队自己的活动，来促进每一个队员的进步，关注到每一个队员的成长，阅读的时间更加灵活，阅读的内容可以更自主。同时，同伴阅读可以产生同伴互动和良性竞争。
我们班的毛毛虫读书会有六个书友队，分别是红橙黄绿青蓝紫毛毛虫书友队。带领书友会团队开展了一系列活动
1、合理组建，健全活动规则每个书友队的人数，都控制在8——10人左右，因为太少不宜形成阅读的氛围，太多就会减少个体参与交流的机会。整个团队的事务应该由这些成员共同处理，培养他们做事的能力，从而分享不同的经验、知识和价值观，开拓多元思维。每个书友队设队长、书源报告员、读书笔记员和活动记录员等若干职务，整个小队的事物应由小队成员共同处理。
2分工明确，每个书友团队都设立了组长、副组长、书源记者、活动记录员等岗位，分工明确。
3、多形式——给书友队一个互动的舞台开展多种形式的书友队合作读书活动，充分发挥合作书友队对课外阅读的促进作用。书友团队人数不多，活动时间和地点灵活多变，活动形式不拘限于一种模式。
① 讲座：书友会成员将通过课外阅读获得的知识和信息在书友小组进行宣传。
②读 ：
找出读书俱乐部成员最喜欢的句子，并齐声朗读。
③ 背：背诵课外书中最美或最有启发性的句子给同学听。
④猜：成语学习中，将自己看到的成语故事讲给同伴听，让同伴猜出是什么成语。
⑤ 写作：将已读过的知名优秀作品作为范文，由书友团队成员抄写。如读了《守株待兔》这则寓言，书友队成员每人写一篇《新守株待兔》。读了诗歌，自己仿写一首小诗，读写结合。
⑥演：讲自己看到的童话故事，排成课本剧，加以排演。
⑦上网：
队员上网阅读查找有关信息。如阅读《祖国的大好河山》上网查找有关祖国各地名胜古迹的资料，队员商量决定每人选择一个景点写一则宣传广告词，在班中发布，比比哪个同学写得最成功，吸引来最多的“游客”。
⑧制作：
书友队队员将自己喜爱的某一方面的资料加以复制、剪贴，制作成剪贴报、剪贴本。 ⑨辩：
读书使人知识丰富，争论使人辨别是非。书友队一有机会就聚在一起就大家都感兴趣的话题进行辩论。 ⑩展示：
将自己的读书心得，读后感受、批注在书友队加以展示。 这些多种形式的阅读活动，能让学生在书友队中自由的、饶有兴趣的阅读、讨论，通过自己的活动实践获得知识，得到提高。
4、实施评价，激发书友队阅读热情孩子们天生就争强好胜，通过一定的评价措施来激发他们的竞争意识，无疑会事半功倍。对于书友队这样的一个小集体，我们可以提出建立“书香书友队”的目标；对于小队中的每个成员，我们可以定期开展评选“小小书虫”的活动。 此外，我们还就家庭的阅读情况进行了问卷调查，从各个方面了解每一个家庭的阅读现状，并倡导家长更好地致力于书香家庭，积极开展亲子阅读活动，使自己和孩子共同获得认知、语言和精神上的发展。
此举很好地获得了家长的认同，他们为孩子们购买了大量的书。 在我们的心中：
在人的一生，在舍与得之间会放弃很多东西，但始终不能舍弃的是读书。因此我们必将继续努力在孩子涉世之初用优秀的文化引领他们，滋养他们的心灵，强壮他们的精神，培养他们的习惯，使之成为生活不可或缺的一部分，如阳光，如雨露，如呼吸。 附1：
本学年阅读项目列表
篇三：书香班级活动总结创建书香班级活动总结 10机电
（1） 班随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们10机电
（1） 班的一种氛围。朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：
“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”高尔基也曾经说过：
“书是人类进步的阶梯。”让孩子多读书，读好书，成为了10机电
（1） 班追求的目标。有组织的读书活动一直在默默地进行，延续到今天，在我们10家机电厂
（1） 班全体师生的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。
一、制定班级读书计划。为了保证课堂阅读活动的有序进行，我在活动开始前制定了一个班级阅读计划。并且张贴在班级图书角上，并因此指定了《图书管理制度》和《管理员职责》。
2，为了营造一种读书的学书氛围，爱因斯坦有句名言：
“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室环境的布置，使教室的墙壁、黑板、窗户里弥漫着浓浓的书香。
在10机电
（1） 班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：
名句欣赏和每周一诗。此外，学生还可以从阅读的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当使用鲜花、*、书签等。教师定期给学生一些适合阅读的书籍，调动学生阅读的积极性。
（一）、向学生的数目主要列举如下：
《西游记》《伊索寓言》 《 封神演义 》《 聊斋》 《岳飞 》《 济公传 》《 希腊古典神话》 《红楼梦》 《十万个为什么》 《水浒传》 《中国民间故事 》《中华成语故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）《古诗三百首》 《汤姆?索亚历险记》等等。
（二）、建立班级图书角 “每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。图书管理员负责图书登记、借阅、归还等工作的记录，分管管理，使图书角的借阅活动井然有序。
图书角的建立不仅方便学生在课间之间的任何时间看书，而且扩大了学生的阅读范围。此外，曹宇锋还负责每周向图书馆借书一次，放在班级的图书馆角落，并做好借阅记录。
（三）、举办读书会班级每周三有一节“阅读课”，专门用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读两本以上的书，读五篇文章。 定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
组织学生参加作文比赛。
（四）、征集读书名言。 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，并把这些优美的名言还制成漂亮的书签或者绘制成相应的**，目的是为了进一步营造整个班级的书香氛围，激发学生读书热情。 列举部分学生名言：
读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，快乐每一天。
书是粮食，书是春天，书是灵魂的使者。读书是快乐的，我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。
勤奋阅读+适当应用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。
三月是雷锋的月份。雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转，下面是为大家搜集的学习雷锋活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
(一)我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。因为我们文明健康，雷锋应该永远活在我们心中。
在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动，即：“清理果皮纸屑”公益活动，“小学生如何把自己培养成为一个合格的人才的大讨论”之演讲比赛。
3月6日上午，我们班同学在参加“三·八”文艺活动后，所有同学都主动地在县**广场上清理地上的果皮纸削，不多时，周围地上的垃圾全被我们清除了，同学们不怕累，不怕脏，把欢乐与美好留给了他人，向观众展现了雷锋精神，把雷锋精神在社会生活中传播，同时，也向全县人民展现了一中生的精神。
优秀 3月17日下午，我们校在分别在各自的教室里，在班主任的召集下，开展了“小学生如何把自己培养成为一个合格的人才的大讨论”之演讲比赛。活动是分组进行的，每个班分为四个小组。每组产生2名代表参加决赛。
活动中，同学们通过检查自己的言行举止，来围绕小学生如何把自己培养成为一个合格的人才，使同学们更进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习。符合文明礼貌的小学生，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的现代建设者和志愿者。通过这次活动，班上的纪律有了很大的提高。
以前学生们的言行不文明，好多了。学校的学习面貌焕然一新。
雷锋精神首先体现在对党的忠诚，作为一个共产主义者，这一点是我们应该向雷锋学习的。同时体现在对人民的热爱，一个共产主义者，如果脱离了这一点，共产主义的实质就豪无意义了。就丢失了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品格。
还有就是对自身的完善，雷锋从未浪费一点时间，总是挤时间进行学习，不断提高与完善自己，这一点是很值得应用于我们的学习中去的。他不求名利，行善不留名，这也是我们应该学习的。在生活中，不应过于计较个人得失，沉溺于名利之中。
一经过学风建设班会之后秉承着“德业双修，学而不厌”的学风，引导大家牢固树立“学而不知足”的观念，教育同学端正学习态度，激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、用于创新的今生这一目标，我们班组织了各项学风建设活动。
为了达到这个目标，我们班组织了以下活动：
l 加强考勤制度
全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到，查出没到的同学，班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况，并且及时的反映给辅导员岳甜甜老师，并认证记录我班每位同学的到课状态。
为了提高学生听、说、读、写的综合能力，开展了一系列英语学习活动
为了有把握的迎接大学英语
四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，我班组织了大量的英语学习活动，每天坚持一小时的背单词活动，每天坚持一篇英语阅读活动，大大地增强了同学们对英语的学习气氛，增强了同学们应试的信心。
通过以上学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中，我班努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的氛围已基本形成。我们班的出勤率有了一定程度的提高。在学校内外举办的文化活动和演讲比赛中，我们班也取得了优异的成绩。
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时，学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积累。只有坚持内外管治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能焕然一新。
我们班将在今后的学习和生活中保持现有的状态，把学风建设进行到底。二
经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现就本学期本班学风建设作如下总结
一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同**学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。
2、 出勤工作很好，出勤率达到100%。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。
同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。
3、 我班学生充分利用学校图书馆、书房资源，接受图书文化的影响，不断总结和提高自己。我们提倡以宿舍为单位，集体自学，互相监督，共同提高。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！
我们相信团结就是力量。在大家的共同努力下，我们07届公公管理课一定会更加优秀！
四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。
五、积极开展学生实践活动。例如，我班同学在班主任杨老师的带领下，到徐州社会和劳动保障局参观，深入学习了《社会保障学》的相关知识；在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后，我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑；在上完《物业管理》这门课以后，陈国联老师带领我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼，学习相关的物业管理知识。通过这些实践，我们实现了理论与实践的良好结合，使我们对教材知识有了更加深刻的理解和理解。
6、 建立了优秀学风宿舍和优秀学风个人评选制度。我们公平合理地选拔优秀集体和个人，鼓励大家相互学习，共同进步。同时，我们也给予他们物质和精神两方面的奖励。
在学风建设上，我们班同学们积极配合，从自己做起，加强个人卫生修养，努力做好宿舍卫生工作。宿舍值日实行轮流制，每天分配一人，经过一个多月的努力，我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观，其中表现较好的宿舍还被院里评为“文明宿舍”。这是本次活动所实现的成果。
三一年的学习生活已经从我们身边悄悄流去，同时，数理学院xx级的每个班级的学风建设也将告一段落，每个班级都取得了相应不错的成果。总的来说，班级凝聚力有了很大的提高，形成了比较好的学习氛围；从个人角度看，每个学生在今年的学习生涯中，在德智体等方面都有提高。
现在我们将对每节课的情况做一个简短的总结
xx班：学风建设方案主要包括班会、学习小组、班委会和班级活动。通过这些工作，班级同学的纪律概念加强了很多，如上课讲话、玩手机的同学明显少了很多，上课迟到早退的更是几乎没有。
班上学习气氛浓厚很多，在宿舍里同学们会时不时地交流练习。此外，在开办的学习小组中，通过学习成绩较好的学生来给同学们讲解，增加了同学们的学习时间，更好更早得认识自己的不足之处。在一年的大学学习生涯中，班级定期开展团日活动，同时组织外出踏青，在这两类活动中，同学们彼此之间的感情更加深厚，班级凝聚力更加坚不可摧。
班级一年的情况良好，保持良好的班级学风，优秀率高达20%以上，考试及格率在70%以上。
xx班：学风建设计划包括主题班会、班委会、学习小组、班级规章制度、郊游等。在这些工作中，基本都落实到位，班级同学大多养成了良好的学习习惯，同学之间相互帮助，大大提高了学习的效率，因此班级的学习成绩没有明显的两极分化，这是一个很好的现象。
在开展的一系列团日活动和外出踏青中，不仅增加了同学之间的友谊，提高了班级的凝聚力，而且丰富了同学们的日常生活。甚至，学生可以在这些活动中放松自己，展示自己的才华。班级规章制度实施后，学生上课出勤率明显提高，班级纪律也相当良好，大大提高了教师的教学节奏。
班上的整体表现相当不错，优良率在20%以上，及格率在75%以上。
xx班：学风建设计划包括定期班委会、出勤记录和专项团日活动。通过定期开展班委会，能让各班委更加及时地了解同学们在生活和学习上遇到的问题，给予相应的帮助或告知辅导员。
通过班委会做出勤记录，有效提高班级出勤率。在学习小组的开展下，同学们的学习情况有所改善，都想把自己的学习提高上去，到场的同学还是很多的。在小组日活动的带动下，学生的课外生活得到了丰富，减少了玩电脑的时间。
班级一年的情况良好，没有违纪违规的现象，同学及格率相当的高，优秀同学也不在少数。
xx班：学风建设方案包括主题班会、学习小组、青年出游、班委会。在这些方案的落实下，班上同学对自己的发展方向有了一个初步认识，有的在大二就开始考研的准备，有的找寻自己的兴趣所在，然后做更深入的学习与研究。
班级的出勤率在学风建设下有了很大的提高，同学们的学习态度端正了很多，都相当重视自己的大学四年时光。在团日活动中，同学们之间的关系逐渐丰富了他们的课外生活，使他们得到了全面的发展。班委例会下，班会各项制度和工作落实到位，为学生搭建了良好的学习平台。
班级一年的情况良好，无违纪违规同学，保持良好的学风作风，班级总体成绩良好，同学都基本适应大学的学习生活习惯。
大一年级，数学物理学院xx班学风建设顺利开展，规划项目已基本落实。每各班都形成了良好的学风，尤其是学生之间的良好关系。但在今年的学习中，每各班都有一些不足之处。
如有的没有把寝室文化纳入学风建设，导致在寝室玩电脑的同学日益增多，日后可能会影响到个人或集体的学习成绩；有的组织的集体活动不是很多；一些班级制度不完善，导致一些学生钻空子。这些问题的存在，在很大程度上会给班级带来各方面的不良因素，但是相信在经过一年的工作锻炼后，各班的班委在班级学风建设上有了很大的改进。此外，一年的相处，四个班级的同学关系也逐渐加深，这样各班级之间也可以做相应的工作交流，取长补短，更好得为同学效劳。
为丰富教职工业余生活，在“三八”国际妇女节之际，开江县甘棠小学工会以“三八”节为契机，开展“庆三八、听心声、强运动”系列活动。
活动中，该校70多位女教师在学校工会的组织下，举行了远足登山活动，登山过程中教师们你追我赶、欢歌笑语，以充沛的精力和高昂的斗志，充分展示出我校女教师积极向上的健康生活态度。活动不仅融洽了干群关系，锻炼了教师的身体素质，还进一步增强了教师间的感情，更丰富了教师的业余生活。
学校工会还组织召开了女教职工座谈会。座谈会上，学校领导与女教师谈心，了解了女教师们的工作和生活情况，倾听了她们对学校发展的意见与建议，并充分肯定了她们对学校教育教学工作以及对各自家庭所做贡献。甘棠小学校长胡尚军同时期望女教师们在以后教育教学工作中，进一步改进教学方法，提高教学水平，再接再厉，为学校发展作出更大贡献;继续发挥好“半边天”的作用，努力营造和谐幸福家庭;积极学习，促进专业成长，提升自身修养，推动个人发展。
城沙一小班级阅读总结
本学期我班的书香活动工作应该是上学期的一个延续,随着学校组织的书香进校园读书活动的推进,营造书香班级,让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们五(1)班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天,在我们五(1)班全体师生的不懈地努力下,在书香校园这块热土上,我们获得了一定的收获。
一、制定班级读书计划。
为了保证班级读书活动有条不紊地进行,在活动开始之前我就制定了班级读书计划。
本学期我班的学生向同学推荐的数目主要列举如下:
《皮皮鲁和鲁西西》《舒克和贝塔全传》《格林童话》《安徒生系列童话》、《鲁滨逊漂流记》西游记(清?吴承恩)《伊索寓言》《封神演义》《聊斋(清?蒲松龄)》《中外神话传说》《济公传》《希腊古典神话》《希腊罗马神话(美托?布尔芬奇)》《克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)》《寓言的生活启示》《中国民间故事》《中华成语故事》《一千零一夜(古代阿拉伯着名民间故事集)《十日读(意大利?薄迦丘)》《汤姆?索亚历险记》等等。(见学生读书篇目)。
“每人捐献一本书,可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们非常踊跃,图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由班干部胡可负责,认真对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。班级还有胡可负责向校图书室一周借一次书,放在班级图书角,做好借阅记录。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,学校把这些优美的名言还制成漂亮的标牌插在校园的每个角落,目的是为了进一步营造整个学校的书香氛围,激发学生读书热情。
列举部分学生名言:读书不觉累,阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里,快乐每一天。书是五谷,书是清泉,书是心灵的使者。读书是快乐的,我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。
我班的学生的日记本上目前为止已经写了三十多篇日记了,他们有时候是自己兴致起了自己主动写的,有时候是老师布置之后他们写的。而我作为班主任以及语文老师,我所布置的大部分都是他们自己选择日记内容,有很多学生会写自己当天发生的事情,也有很多学生会写自己的读后感,那么在不知不觉之中,学生品尝到了写日记的快乐以及写读后感的好处。在他们写完之后,我会进行圈圈画画,圈出写的好的地方。学生也慢慢有了写作的自信。
了规范孩子的读书习惯,中午在校的学生可以自觉阅读书籍,每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处,让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的,这既是对阅读内容的再现,又是一次语言表达的练习。学生读完之后将自己积累的记录到《家校联系本》中去。
三、教师做好榜样示范作用
通过开展读书活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,在老师的引导下,同学们能静心学习了。
读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的主人,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善交流、会合作的人,他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有个性的人;读书,更使孩子们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。
]1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。
读书节虽然定在了每年的九月二十五日，但是读书节应该是持续一个月的。我们提倡读书节、读书月活动。让整个一个月都洋溢着我们学生浓浓的读书气氛。今年的读书节恰逢我们伟大的祖国建国××周年，我们的组织少先队组织××周年，我们以此为契机，将我校今年的读书节系列的活动举办的更加丰富多彩。
1、每位少先队员要做到五个“一”
献一本好书。为中队小小图书室捐献给一到两本好书。
读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等。
设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提醒我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一举两得。
写一篇读书笔记。读了那么多书，一定有什么想法，写下来吧。觉得自己写得还不错的可以向报纸、杂志或是学校的红领巾广播正午阳光栏目投稿。
参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。
2、每个中队要完成三个“一”
各中队根据每个家庭的申报情况，推选出本次读书节的“书香家庭”，将较好的、较具有影响力，读书学习氛围较浓的家庭推选出来，并将申报材料上学校德育处。
班级将根据每个同学的表现评选出本次读书节的“读书小博士”。并将申报材料整理齐全上交德育处。
开展一次以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题的中队班会活动。
3、学校大队部将结合区少工委的工作组织开展一系列读书征文活动，以及请名人进校园进行赠书仪式。（详见具体安排）
1、在校内成立读书月活动领导小组，制订校园读书月活动的具体方案，形成责任包干落实制。
2、广泛发动各中队，进行读书月宣传。利用主题升旗仪式和校会时间向全校同学提出“快乐读书”的号召，告知读书月活动具体内容安排，讲述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。
3、各中队在班主任的带领下开始着手准备相关内容，让校园充满浓郁的书香。
力求通过新颖丰富有趣的形式，让少先队员们畅游书海、快乐航行。开展以下竞赛、评比活动：
1、各中队开始进行班级个人五个“一”活动。（献一到两本好书、读一本好书、设计一张书签、写一篇读书笔记、参加一次读书心得的交流会。）
2、各中队评选“读书小博士”及“书香家庭”
3、10月23日、10月26日两天上交各中队推选出来的“读书小博士”及“书香家庭”的申报材料。（每班各一名）
4、“名人进校园”图书捐赠仪式。
5、上报各中队召开主题班队会的时间及初定的班会主题。
根据本届读书节活动的目的要求及活动安排，各中队以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题召开中队班会活动。每个中队派出两名小记者进行观摩。
根据各年级的推选，各评委的参评，加上各班小记者的投票，选出优秀中队。
由获奖的优秀中队进行全校展示观摩活动。
在班级评选中评选“读书小博士”，读书博士要名副其实。
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）家庭整体素质，文学修养较高。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
补充说明：
1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。
2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。
3、凡是参与“书香家庭”评比的家庭，需要拟定出一份非常详实的“家庭读书计划”，以上评比内容均在读书计划中有说明和安排。
4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选其一：一是个人网站或者博客（建议家中有电脑的家庭选用）；二是用“记录夹”（外皮硬塑，内页透明夹页）；三是用16开笔记本展示。
5、书香家庭主题帖、亲子共读笔记需要呈现的内容有：家庭概况简介、家庭成员照片、能反映家庭读书氛围的图片、家庭读书的日记、过程记录、家庭成员的读书笔记、家长的文学创作或对孩子读书的评语、孩子的精彩习作、以及家庭开展的与“书香家庭”建设有关的图文报道、过程记录和其他一些资料。
6、此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建设的导向，我们学校将定期开展书香家庭评比活动。各学校也应把书香家庭的建设纳入到书香校园的创建工作中来，并定期开展有主题的书香家庭互动、交流活动，通过努力，让更多的人浸润书香，畅享书韵。
“读书贵神韵，无事守章句。”阅读能力在语文能力中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的研究探索中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素质。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件快乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程——踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。
一、教师，用书香润泽心灵
和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱茏，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素质、爱心和精力的投入，决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，愿意与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开始的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天，我看到了一片绿洲——薛瑞萍的教育随笔《给我一个班，我就心满意足了》，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教育观，让我心底萌生了新的希翼——我要带学生大量的、高品味的阅读，像看云那样带学生潜心阅读!于是，去书店、上网邮购，我到处寻找看云的书籍：《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教育理论》、《我们班的阅读日志》、《书声琅琅的三年级》、1——6年级的《日有所诵》、由“亲近母语儿童阅读研究中心”主编的《儿童阅读指导丛书》、《班级读书会abc》、《上读书课啦》、《大声读给孩子听》、《我们班的阅读日志》…….一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用，有具体的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。
二、了解，从阅读童书开始
怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空?作为班级读书会的引领者，我们应该在把一本书推荐给学生之前，自己一定要读一读，不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不可缺乏。走进一本本有趣的童书，我们自己应该先走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较喜爱?原因是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会出现怎样的场面?除此之外，我们还应该对作者的创作动机进行深层次的思考，以更好的把握作品的创作意图……就这样，我的手边常常闪现着《四大名著》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《安徒生童话全集》、《你看起来好像很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》……读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。
三、活动，让班级成为“巴学园”
“孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜欢，什么时候来都可以。如果你的家里有什么好书，希望大家都读一读的话，老师非常欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书!”《窗边的小豆豆》里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是重要的一个原因吧!那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。
无数篇文章中我们认为“学习活动总结”是一个绝对不容错过的主题。在范文中，我们需要重点陈述以下几个方面。首先，范文的地位和作用正在不断提升，它不仅可以帮助读者更好地理解和掌握相关知识，还可以激发读者的思考和探索精神。其次，适当的结构安排可以减少文章的冗长和负累，让读者可以更清楚地理解和吸收文章的内容。最后，建议尝试阅读这篇范文，它可能会改变你对这个主题的看法，给你带来新的启发。
通过这些活动的开展，激发了学生主人为乐的积极性，受到了学校、社会和家长的好评。
二、存在的不足
1、由于刚刚开学，工作比较繁忙，加上团委换届，团委会部分工作人员对业务不很熟悉，导致在组织部分活动时，由于准备不充分，出现了活动效果不十分明显，甚至有走过场等现象。
2由于部分团员缺乏自觉性，参与活动不够积极。
3、没有注重资料的收集。
三、下步打算
1加强业务指导，使刚参加团委工作的人员尽快熟悉业务；
2要以活动和团校为平台，加强教育培训，帮助青少年树立正确的人生观和价值观。
3、按照团委》工作计划，认真开展好每一次活动。
4加强对志愿者服务的监督，确保志愿者活动的有效性。
5、做好资料的收集整理工作。
篇二今年3月5日是第**个“学雷锋纪念日”，为进一步加强少年儿童思想道德教育，深入推进以雷锋精神为主要内容的校园文化建设，弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人，**中心小学少先队按照学校的要求，多渠道、多形式地精心组织并开展了“学习雷锋好榜样，做修身励志好少年”主题队日活动。
一、活动实施情况及效果
(一)、参加全体师生集会仪式。
3月5日 (星期三)队员们到大操场参加了全体师生集会仪式。 1、一席话：学校领导讲话。介绍雷锋事迹，号召全体师生以实际行动向雷锋同志学习。
2、一首歌：全校师生同唱歌曲《学习雷锋好榜样》
三。有一件事：号召全体师生今天至少做一件好事。
队员们了解了雷锋的事迹，感受到了雷锋的精神，决心向雷锋叔叔学习。本日，队里涌现了一个个“小雷锋”，好人好事登记本上记满了队员们所做的好人好事。
(二)、召开“学雷锋，再出发，做修身励志好少年”主题班会
3月5日 (星期三)第一节班会课，各中队召开了“学雷锋，再出
发，做修身励志好少年”主题班会。
主要内容包括：讲述雷锋的故事，谈谈心中的感受，夸耀身边的榜样，思考爱情计划。通过活动队员们了解了雷锋事迹，认识雷锋精神，明白了向雷锋叔叔学习的重要性并制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划。
(三)、组织全体少先队员走出校门做好事。
3月5日 (星期三)下午，组织全体少先队员走出校门做好事，到
学校附近的街道大扫除。
队员们拿着扫把，提着垃圾桶，扛着铁铲等出发了，来到街道两旁，便动手干起来。他们齐心协力干脏活。弘扬雷锋惧怕困苦的精神。
让大家看到了一个个“小雷锋”，受到群众的好评。队员们也深深体会到行善的喜悦和满足感。
(四)、开展红领巾阅读活动。
组织少先队员通过阅读图书、***、漫画书，上网查找相关资料，举办学雷锋故事会、朗诵会等，队员们了解了雷锋事迹，认识了雷锋精神。
(五)、在“三八”妇女节即将到来之际，要求少先队员为奶奶、妈妈等长辈至少做一件有意义的事。队员们向班主任汇报，并在好人好事簿上登记。所有队员都参加了活动，并通过活动接受了感恩教育，受到了家长和亲属的高度赞扬。
(六)、开展“学习雷锋好榜样”为主题的征文比赛，手抄报比赛。
队员们的文章内容丰富，包括读雷锋事迹后的感受，畅谈身边雷锋的故事，写学习雷锋后的变化。手抄报质质量高，中心突出，内容丰富，效果好。
(七)、结合学生实际，根据学生的表现评选“班级之星”、“进步最快学生”，评选出了一批“学雷锋小标兵”发给了奖状，红领巾小广播公布评比结果。
2、 思考和评价活动，深化活动内涵，树立榜样。
这项活动形式多样，内容丰富，效果好。活动中，少先队充分认识了活动的目的和意义，领队充分发挥带头示范作用，全队队员积极参与活动。学习了雷锋的精神品格，引导了队员思考自己的成长方向，从点滴小事做起，学雷锋，树新风，把无私奉献当成一种责任，把助人为乐当成一种习惯，做一个新时代的“小雷锋”!
总之，在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极的开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。让每个学生在活动的过程中得到锻炼，在锻炼中得到成长。雷锋精神像春风一样，席卷了学生们的心田，播下了奉献和帮助的种子。
篇三三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。每年三月是我校学习雷锋活动月。在月初，校团总支作了“学雷锋活动”总动员，全校的师生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。
助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；更多的人互相关心，同学之间的隔阂越来越少，我校的学生们正在悄然发生变化。全校的学生，紧紧围绕学校学雷锋月的各项目标、要求和安排，结合本班的实际情况，以通过学雷锋活动使班内树立起勤学、团结、进取的良好班风。积极开展各项有意义的组织活动，努力把学习雷锋活动落到实处。
学生在活动中得到锻炼，在锻炼中成长。雷锋精神像春风一样，席卷着学生们的心，播撒着奉献和帮助的种子。现具体总结我校团总支各项工作的开展情况：
一、指导思想和目标宗旨：
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我们努力从学生的思想面貌抓起，不留于形式，把学雷锋活动和本学期的活动相结合，力求改变学生的精神面貌。使班风、班貌有所改变。从而为班级的稳定和长远发展打下坚实的基础，为学生的可持续发展和终身发展奠定希望。
二、具体工作：
1. 3月1日利用早晨做操时间,向全校学生提出“捐出压岁钱，向同学送温暖”的倡议,动员全校学生伸出你的援助之手来帮助我们身边需要帮助的学生,树立互帮互助的社会主义新风尚,使学生了解“送人玫瑰，手有余香”，“爱人者，人亦爱之”，“滴水汇成大江，碎石堆成海岛”的道理让同学们捧着一份爱心，加人到崇高的募捐活动中来，共享一片蓝天。
2.由班主任组织和发起，每各班级举行一次以雷锋学习为主题的班级会议，并组织学习和讨论雷锋精神的实质。通过这次班会，同学们认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，主要是学习雷锋的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得他（她）们认真学习的。
3. 3月5日，利用国旗下讲话的时机，我作了以“学习雷锋，从小事做起”为主题的国旗下讲话，向全校学生宣传了雷锋同志的优秀事迹，让学生了解学习雷锋，从我们身边的小事做起的实效性，使我们学生中形成互帮互助，乐于奉献，乐于助人的良好氛围。
4、校团总支组织了“捐出压岁钱，向同学送温暖”捐款活动，班主任宣传、发动，全校学生积极参与到活动中来， 在此项活动中，全校学生捐款额高达伍仟多元，其中王鹤殉同学个人捐款就达叁佰元，学校于3月6日早晨做操时间，举行了“捐出压岁钱，向同学送温暖”捐款仪式，从中学生受到了教育。
5. 校团总支组织了部分初一年级团员、班干部于3月5日下午去汤山街道麒麟敬老院开展学雷锋活动，同学们到敬老院积极、认真的老人们打扫地面，擦窗户，表演精彩的文艺节目等活动，老人们乐开了怀。学生给老年人带来的不仅是物质上的慰藉，更是精神上的慰藉。学生们也受过良好的教育。
让学生真正的到锻炼，在实际体验中，了解雷锋精神。
三月，“学雷锋月”，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。3月即使会过去，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，将等待来年的3月份再将他想起。
我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生的心始终带着爱心和奉献精神，雷锋精神就会在我们心中延续下去。雷锋虽然已经逝世，但是他的精神将长存于我们的心中，在这个春天我们更加明白了学习雷锋精神是没有时间期限的，我们将无时无刻地学习雷锋的精神。
张老师，谢谢您。你让我明白成功在于不懈的努力，相信自己！
陈逸曼四年一班
一个不可告知的秘密
光阴似箭，日月如梭。当风走了，我们不能忘记它的凉爽；太阳走了之后，我们就不会忘记它美丽的姿势。是啊，我们都有一件忘不了的事，而我忘不了的是和老师发生——一个不可告知的秘密。
那时，像往常一样，我一步一步地走进教室。下课后，我无精打采地去办公室交作业。“逸曼教完作业到后花园去，我在那里等你。
”老师说。我照老师说的做了，然后去了后花园。“我想告诉你一个秘密，不要说出来，好吗？
其实，老师下学期不教了。”“啊，不会吧，你为什么要这样？”我疑惑不懈地问。
“你别管那么多了。”老师边哭边说。我上前去安慰老师，并说:
“我会信守诺言，您放心吧！”
自从那件事发生以来，我一直信守诺言。后来，我慢慢地了解到，老师不能再教我们了，因为他想治病，但他不忍心让学生伤心。
风过了，我们忘不了老师亲切的谆谆善诱；太阳不见了，我们不能忘记老师清澈而坚定的眼睛，照亮了我们前进的道路；时光飞逝，我忘不了那天下午老师的表情和我们的小秘密。
为进一步学习雷锋精神，落实市政府第三轮鼓励创业带动就业三年行动计划，营造“大众创业万众创新”的良好氛围，根据上海市创业指导专家志愿团的统一部署，我区创业专家志愿团于3月3日至3月5日开展了“薪火相传·润物无声”为主题服务活动，通过组织专家开展咨询、走访、会诊、讲座，以及新政策解读等服务活动，取得了既定成效，现将活动情况总结如下：
一、高度重视，认真准备，提前做好活动的组织策划工作
雷锋精神的核心是为人民服务。学雷锋，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词，与我们创业指导专家无私奉献、服务社会的服务宗旨是一脉相承的。区就促中心及时召开专题会议，制定了《xx区开展“薪火相传·润物无声”主题服务活动方案》，发动全团创业指导专家积极参加，充分认识开展学雷锋活动的重要意义，加强沟通联系，精心部署系列活动。
二、积极做好活动的宣传发动工作，提高活动的知晓率和覆盖面。
为营造活动气氛，更广范围的将政策及活动宣传到位，区就促中心结合实际，采取多途径、高效率的方式将宣传工作贯彻专项活动全过程。利用创业qq群、创业微信群等方式发动创业者积极参与，依托“贤城众创”微信公众号推送活动预告信息。
三、专家出席率高，活动形式多样、内容丰富精彩
3月3日，召开了“薪火相传·润物无声”工作课题推进会。区就促中心分管主任张爱华及专家志愿团5个课题组组长出席会议。会上，5个课题组组长分别汇报了各自课题的`进展情况及遇到的瓶颈，专家们充分发挥各自专业优势，群策群力，对课题进行深度剖析。张爱华副主任充分肯定了5个课题的意义和专家志愿团的作用，要求大家齐心协力，尽早完成课题，形成成果，更好地服务于我区的创业者，同时，为我区的创城工作添砖加瓦。
一、学习情况
新学期一开始，我们语文教研组按照学校统一领导和教研组的计划，安排全体组员认真细致扎实地学习《新课标》，我们主要采用了个人学习、小组学习、集中学习、交流研讨等形式的学习，对《新课标》的总目标和年度目标进了系统学习，在课程理念、教材把握、转变教学方式、教法研讨、教学模式等方面达成了一定的共识。
二、活动总结
1、 加强学生语文素养的培养
纵观语文教学的历史，在古代，如果一个人能写好字、写好信，他的语文素养就会好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见，古代私塾语文教学的目的是如此简单。但尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。
因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生今后的学习和未来的工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗?
目前，在语文教学中，许多教师受制于教育部门统一的考和评价体系，并没有完全摆脱应试教育模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应回归学生基本素质的培养。
培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
2、注重学生的阅读背诵
俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。
一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。
教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习兴趣，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交流，抽学生轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。
利用先进的教学**，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。全班内容充实，模式新颖。学生们很感兴趣，学到了很多东西。表面上学生收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这显然无助于课文的内容的解读。
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会阅读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提倡少问、多读、善读、读好书、读整本书。
鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。
现代心理学研究表明，记忆是一切智力的基础。朱熹曾说过，读书有三个方面
谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：
多个分析器官的协同效应最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复阅读，才能真正理解文本的意义、品位和风格。
3、注重学生自悟**
当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。语文教学其实就是引导学生体验阅读，强调学生的自我意识。苏霍姆林斯基说：
“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。
因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自我理解绝不能采用羊的自我理解，这必须在教式的指导下，在师生的讨论下进行。自悟**中要有思维培养，自悟**中要有语言训练，自悟**中要有创新的火花。
我会有效结合“345优质高效课堂”教学模式进行教学，提高课堂教学质量。
4语文生活将把语文教学从课堂扩大到课外。
首先，要更新观念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。
为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。
我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。
所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
总之，这次培训让我真正意识到语文教学不应该只停留在课堂上，停留在语文课本里，学生的语文成绩也不应该只停留在试卷上。
语文教研组
2015 年3月4日
学习专业活动总结
在我即将毕业的这个学期里，我参与了许多学习专业活动，这些活动不仅使我更加深入了解了我的专业，还帮助我发展了自己的技能和才能。通过这些活动，我发现了自己的兴趣爱好，也认识到了自己在专业领域的潜力。下面是我参与的一些学习专业活动的总结：
1. 实践项目
在这个学期，我参与了一个实践项目，该项目旨在应用我们在课堂上学到的知识和技能。我的团队选择了一个社交媒体分析的项目，在这个过程中，我们学习了如何收集和分析大量的社交媒体数据，并从中提取有价值的信息。这个项目让我对数据分析和社交媒体如何影响企业和社会有了更深入的理解，并提高了我的团队合作和问题解决能力。
2. 研究讨论会
我还参加了一个研究讨论会，这个讨论会是由我们专业的教授组织的，旨在促进学生对最新研究的了解和交流。在这个讨论会上，我有机会听到一些领先学者的演讲，并参与了相关的小组讨论。我从中学到了许多关于我的专业的前沿知识，并且还结识了一些志同道合的同学。这个讨论会不仅提高了我的学术能力，也让我更加热爱我的专业。
3. 企业实习
另外，我还进行了一次为期三个月的企业实习。在这个实习期间，我被派到了一家大型公司的市场营销部门工作。在这个部门里，我有机会参与到一些真正的市场营销项目中，并与专业的市场人员进行合作。通过这个实习，我不仅了解了市场营销的实际操作，还培养了自己的沟通和领导能力。这段实习经历让我更加确定了自己的职业目标，并为将来的就业做好了准备。
4. 学术会议
最后，我还参加了几个学术会议，这些会议为我们提供了一个展示自己研究成果和交流学术观点的平台。我在这些会议上报告了我自己的研究项目，并与其他参会者进行了讨论。通过这些会议，我不仅提高了自己的演讲和展示技巧，还学到了许多与会者的研究成果。这些会议为我提供了一个拓展自己学术视野的机会，并且也为我的未来学术发展奠定了基础。
通过参加这些学习专业活动，我不仅提高了自己的学术和专业技能，还发现了自己的潜力和兴趣。我意识到自己热爱学习和探索新知识，也愿意将所学应用到实践中。我会继续参与各种学习专业活动，并努力提高自己的专业能力，为将来的职业发展做好准备。无论是通过实践项目、研究讨论会、企业实习还是学术会议，这些学习专业活动都为我提供了一个更广阔的舞台，让我可以更好地发挥自己的才能和潜力。
学习经验交流会
学习经验交流会策划
1、 时间：2011年10月26日下午7:00
二， 活动地点：图书楼504
三， 活动主题：扬学习之帆，让未来起航
四， 活动背景：大一同学们刚踏入大学这个炫彩自由生活的环境，高中的紧张与大学的轻松和自由之间的强烈反差，难免会让许多同学感到迷茫和不知所措，另外大学的学习方法和高中也有所区别，及增强同学们的学习积极性，发扬我系浓郁的学习氛围。特举办《学习经验交流会》为同学们介绍学习生活方面的经验。
五， 正式会议
活动前准备
1， 宣传板、通知、横幅（宣传部 23日之前做好）
2签到平台制作（宣传部26日做）
三。一盒钢笔（26日由学习部带来）
4， 教室申请（外联部）
5， 水15瓶（外联部26日带去）
6， 布置会场（全体成员26日5:30）
流程安排
1， 开场主持人介绍与会嘉宾
2团总支书记吴剑锋致辞
三。团总支原副书记吴文明致辞
4， 王家辉同学讲话
5， 康智娟同学讲话
6， 唐锡萍同学讲话
7， 王子超同学讲话
8， 问答环节
9， 宣布会议结束
10， 整理会场
人员安排
桌椅摆放：体育部
要求：准备桌椅10套，放在讲台上**铺桌布。会后，桌椅将被送到原来的位置。6:00完成。
音响：组织部
要求：在活动中确保声音正常工作。6:30准备好
签到：学习部
要求：学生会成员5:30签到，班长、团支部书记6:30签到，学习部成员上门准备。
班级引领：礼工部
要求：每节课都要按要求做在班上的位置上，不允许随意坐。另外负责话筒传递。
摄影：文宣部
要求：精选优质讲课学生洗若干件，准备小礼物
为留念。
会场纪律：自律部
要求：不允许学生走动和大声喧哗。各部门要配合自律部门。
六， 负责人：王春建
活动期间突发事件及时与负责人联系
七， 备注：
1学生会工作人员将于5:30在图书馆大楼504集合签到
2， 个班从6:30有序入场
三。项目由各部门负责，必须认真完成。活动结束后，场馆将恢复原貌
4， 工作人员必须佩戴工作证
学习经验交流会总结
活动地点：电教图书楼504
活动主题：扬学习之帆，让未来起航
此次座谈会是我部主办，各部协办下胜利召开， 针对大一同学刚踏入大学，对大学生活不适应及对大学学习方式的转变开展的一次座谈会。
团总支书记吴剑锋老师与会指导会议的开展并做了重要讲话，原团总支副书记吴文明同学针对学生会工作性质与职能，与学生学习生活之间的联系做了全面的讲解。这次讲座增加了学生对学生会的了解，促进了今后学生工作的发展。
王家辉同学、康智娟同学、唐锡萍同学、王子超同学针对如何快速适应大学生活，大学课程的学习方法，并针对我部调查的有难度的课程进行了详细的介绍，大一的同学们认真听讲，并做了详细的笔记，他们摆脱了茫然。
最后一个是互动环节，同学们踊跃对自己的迷惑提问问题。讲座者认真的回答了大一同学提问的问题。随着问题的一一提出，我相信他们的目标越来越明确，他们将在大学舞台上完美地跳舞。
他们以自己的生活经历为例，为大一揭开了大学的面纱，使他们更加明确了大学的性质，相信他们会度过一个有价值、有意义，值得回忆的大学时光。
纺织工程系
学习部2011年10月28日
随着精细化管理的不断深入作为安全管理人员已不能再像以往一样只管“检查考核”而不管“治病开方”比学赶帮超活动的开展下我们首先从规范制度入手将历年来出台的规章制度加以梳理整理和细化如：《轻烃站轻烃充装管理规定(试行)》、《安全生产预警机制参数》、《安全节点管理》等考核制度在开展“我要安全”活动中我们就把安全规章的学习放到了首位我们把规章的学习分为几个部分：
1、 岗位人员学习规定、安全职责和岗位应急预案
2、 基层干部学习安全应急预案的责任
3、 基层安全管理人员除了学习安全责任外，还应加强对各项管理规定的学习
四、基层主要领导学安全职责安全管理规定和考核细则
五、要害部位的职工除要学习自己的规程、职责外要加强特别管理规定的学习
6、 安全管理人员一方面学习各自工作的考核规则，另一方面加强与安全员岗位工作人员的沟通
安全管理是一项长期的、不间断无休止的精细工作必须时刻突出“严细、认真”的要求作为“危险品”的生产企业每两年要进行一次“安全评价”结合安全评价活动我们给参加安全测评的单位都下发了《安全评估需要资料目录清单》依照清单的要求一个合格的、优秀的、管理严密的危险品企业必须具备的条件这是对我们安全管理的检验对照清单我们已准备好了我们自己来当“安评师”
在日常管理中，定期完成压力容器检验、压力容器操作人员检查、安全技术措实落实等工作
活动总结
活动时间：20xx年x月x日
活动地点：7302教室
活动人物：初等教育系60人
活动主题：交流思想，学习党章
活动内容：本次活动以“交流思想，学习党章”为活动主题，以第三期业余党校结业者并取得优良成绩的同学与写了》申请书的并积极向党组织靠拢的同学进行交流思想和学习党章。首先，主持人阳清松和彭开莉发表演讲，切入活动主题。
其次，对东道主党史和一系列问题进行了介绍。然后，主持人对晚会的相关知识进行了节目的知识介绍。最后，主持人带动同学们的热情总结。
让我们在本次活动中学习以下几个方面：
1使入党积极分子对党的信仰更加坚定；
2，使我们对党的性质，宗旨和指导思想有更深刻的了解；
3.让我们纠正加入该党的动机；
4、认识当中关系党生死存亡的及党风问题、党同人民群众联系问题；
5、使我们对党的三大优良作风进行深入的学习和研究；
6、也使我们向党积极靠拢的入党积极分子更加深刻地体验出党的发展是曲折不平的，但给予我们的是新的希望和活力；
7写了申请表的学生对党有了更深的了解。
活动结果：此次活动以“交流思想，学习党章”为主题，深入地了解和发展了中国共产党的“两个先锋队”和“>****”的作用，深入地贯彻了学习》科学发展观，努力构建社会主义》和谐社会。把同学们从略知党章到深入地贯彻学习党章，以便使自己的人生过得更加充实，为人民和社会谋福利，全心全意为人民服务。
这项活动比较顺利。 我希望我们下次可以继续努力，发扬党的优良作风。
党章学习日活动总结（二）
根据县委组织部《关于开展“党章集中学习月”活动的通知》，从20xx年x月至20xx年x月在***党工委工作部署和要求下，xx村全体党员深入开展了学习新《党章》学习活动；并认真落实文件要求，开展“党章集中学习月”活动，进一步增强全体党员的党员意识，进一步增强宗旨意识和群众观念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使全村党员全面认识新党章对党员的要求，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，努力促进党的执政能力建设和先进性建设，不断解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，更好的团结带领我村3000余名村民为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化而努力奋斗。
党章是我们党的章程，学习党章是增加党员的自身建设，坚持民主集中制，加强党的执政能力建设的一个重要举措。深入学习贯彻党章是新时期加强党的建设的基础性工作
好各项工作的强有力的保证，对于推进党的民主作风建设和决策的民主化、科学化，提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，进一步发挥党员的积极性、主动性和创造性，激励广大党员在新农村建设中，保证新农村各项工作任务的顺利完成，具有十分重要的意义。
党支部在组织新《党章》学习期间，认真抓好落实，搞好对党员的教育工作。紧紧围绕我队的工作中心抓好学习，把学习党章与形势任务教育相结合，与》十八大宣讲活动相结合。把坚持党员标准，做新时期合格党员、争做优秀党员作为学习教育的主要内容，以“****”重要思想理论为重点，结合党员队伍实际状况，采取集中学习与党员自学的形式，使党员认清学习新《党章》的目的和意义，提高党员对新《党章》学习的自觉性。
我村开展“党章集中学习月”活动，从活动筹备、活动开展、到活动结束历时2个月时间，各项工作都有序开展，出色地完成了“党章集中学习月”活动。
一、筹备阶段。我村认真领会文件精神，组织召开支部委员会议，成立活动小组，落实活动负责任。为我村开展“党章集中学习月”活动奠定了组织基础。
活动小组精心制定活动方案。党支部委员会议认真讨论了这个计划的科学性和可行性。它为活动的目的奠定了理论基础。
加强宣传力度，实现全村党员都知道、参与活动的目标。此外，书记负责制，**学习和邮寄学习材料，确保了流动党员的学习目的。在村里张贴宣传画，扩大群众的认识。
坚实打好群众基础。
二、活动开展阶段。由书记带头学习，书记认真领会学习新《党章》精髓后。组织开展集中学习班，号召全村党员参加学习。
达到每一位党员都学到，都有体会的目的。课后组织党员讨论，讨论过程中，充分肯定了新党章的要求，并总结了我村在新世纪的十年中我村发生的各种变化。它肯定了我们村十年来所取得的成就。
还进行了自查不足，总结了我村的不足之处，为今后更好的工作打下了坚实的基础。
三、活动总结阶段。根据活动开展情况，认真对照新《党章》要求，对党员在学习活动中自查以及日常中暴露出的问题，党组织认真分析，帮助党员提高觉悟，改正不足，修正错误。本着“有什么问题解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题”的原则，以自查自纠为主，重在自我提高，务求透彻解决。
组织引导党员明确今后的努力方向，按照“****”的要求，引导他们进一步解放思想，更新观念，使教育成果能够真正体现到党员行动上来。为xx村的建设奠定了坚实的基础。
党章学习日活动总结（三）
12月x日下午3点，我们班党支部在全班开展了第二次党章学习活动。会上，主持让各位同学对党员的义务发表了自己的见解，大家对党员的义务都有比较深入的看法，并能结合学习生活的实际展开讨论。
具体地说，要想作为一名大学生党员就要做到：对党要有坚定的信念，拥护党的路线、方针、政策，加强理论学-习，为实现共产主义奋斗终生；对国家，要维护祖国统一，热爱祖国；要认真负责，积极完成任务。学生要全心全意，充满热情，帮助困难学生；我们应该谦卑谦卑地去尊重。甘于做人之后，要对自己严格要求，不断进行自我反省和自我批评，与时俱进。
团员们认为，要真正发挥党员的先进性，要做到以下几点：
一是认真学习党的理论知识，通过板报、演讲等形式，积极向学生宣传党的思想。
二是加强自身道德修养，提高各方面素质，做好榜样。 第三，积极投身社会实践，磨砺自我，增强竞争意识，创新意识， 我们不应满足于学习，应该多参加社会实践，学习各种实际生产技能，了解社会发展趋势，不断超越自我。
在会议的最后一个议程上，我们班得成员讨论了改革开放成功的关键。改革开放的成功因素有很多，如党的正确领导、全国各族人民的同心协力，但大家最后认为坚持实事求是的思想路线是改革开放成功的关键。中国的改革开放，从自己的实际出发，本着实事求是的原则
总结经验，修改目标，考虑改革措施的阶段性和可行性，才能取得成功。
会后，我们班团支部进行了诗歌朗诵比赛等诗歌，大家分组朗诵了《沁园春·长沙》、《赞美》等诗歌。诗歌朗诵是我们班党支部党章活动的安排之一，通过对一些革命题材或爱国题材诗歌的朗诵，有助于增强各位党员的爱国情感和集体荣誉感。
各位同学在党章学习活动中获益良多，认识到自身离一位党员的差距，并决定在今后的生活中彻底履行团员的义务，吃苦在前，享受在后。在改革开放和现代化建设阶段，要充分发挥聪明才智，与时俱进，努力尽快成为党员。
建立学习型党组织引领经济富民强镇
安边镇学习月活动
县委组织部：
我镇党委紧密联系工作实际,不断深化学习认识,丰富学习内容,突出学习重点，扎实开展了以“好读书、读好书、做学习型党员”为主题的学习月活动，切实提高了党员干部运用科学发展观服务全局、开展工作的能力，为做好农村工作提供了强有力的思想和组织保证。现将我镇学习月活动情况汇报如下：
1、一、领导高度重视
这次学习月活动室镇党委确定的第一个学习月，镇党委高度重视，专门召开会议研究，成立了以党委书记扈僚锋为组长的学习月活动领导小组和工作专班，与镇创先争优活动领导小组**到一起，负责各村（居）党组织和党员干部的学习活动的指导检查和督促工作，并与7月16日召开学习月动员大会，党委书记扈僚锋同志在会上做了动员讲话，他要求全体党员干部积极参加学习活动，自觉地认真地学习理论和业务知识，要以学习月活动为契机，切实提高自身素质和工作能力，提高服务人民、服务建设事业发展的能力。
二、认真制订实施方案
我们根据镇党委会议的安排部署，结合我镇实际，拟定了《关于开展党员干部学习月活动的实施方案》。2011年学习月学习计划主要实现三个结合。
1把学习活动与实现我镇经济社会新跨越相结合。我们紧紧围绕全镇工作大局，紧紧围绕**重大决策和战略部署开展学习活动。因此，全面准确地学习领会**省、市**一系列重要会议精神的学习安排，市一项十分重要的任务。
我们在学习月活动中提倡党员干部带着问题学，结合工作学，鼓励党员干部积极发表意见和建议，集思广益，为实现我镇经济社会新跨越提供了理论保障。
二是把学习与共产党员的先进性结合起来。立党为公、执政为民是“****”重要思想的本质要求，也是保持共产党员先进性的具体体现。因此，我们把学习领会和实践立党为公、执政为民，同保持共产党员先进性这个本质相结合，按照***同志提出的以人为本、廉洁从政要求，切实转变作风，树立正确的政绩观，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
通过开展专题党课教育，灵活运用活动推动城建工作，利用教育转变党员作风，摆正位置，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把实现好维护好发展好群众的根本利益放在第一位。
三。要把学习与加强乡镇机关党员干部队伍建设、提高党员干部执政能力结合起来。党员干部加强学习，根本目的是要提高执政兴国的本领，提高为人民服务的本领，提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领。因此，2011年学习月的学习与各项工作紧密结合，始终围绕建设学习型党组织，提高党员干部理论素养，提高领导水平和决策水平，增强党员队伍的凝聚力和战斗力来进行，切实提高党员干部的执政能力。
三、不断完善学习制度
我们把学习制度建设作为加强学习型党组织建设的重要前提，要持之以恒、不懈努力。一是用制度来规范学习。我们在扎实开展学习月活动的同时，做到合理布置，统筹安排，始终坚持年有计划，季有安排，定期检查、定期总结的学习制度。
我们结合我镇工作实际，根据当前理论学习的重点和干部职工的关注点，把理论学习与落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神结合起来，与农村工作结合起来，与推进依法行政结合起来，严格执行学习制度，开展各种形式的学习，对学习时间、学习内容、学习地点、主讲人都作了明确规定，取得了良好的学习效果。二是坚持学习活动领导责任制。首先要实行镇党委书记负责学习的制度，把理论学习纳入年终考核。
其次根据实践中逐步建立起来的一套学习制度，按照《实施方案》的安排，针对学习的经常性、重要性和紧迫性，对党员干部的学习提出了严格的要求，对学习方式、考勤制度、学习内容和时间等方面进行了规范。三是坚持学习资料的归档制度。我们把学习月的学习请示、集中学习通知、学习材料、学习记录、学习考勤、发言提纲、学习综述和体会文章都存入学习档案，并入库保存。
四、积极创新学习形式
我镇从增强学习的吸引力，努力提高学习质量出发，在良好的学习风气和长期的理论学习实践中，进行了新的探索和尝试，取得了较好的学习效果。
1改进学习方法，努力提高理论学习效果。通过对学习方法的不断改进，我们逐步形成了一套科学的学习方法，主要做到“五个结合”：即集中学习与分散自学相结合，走出去与请进来相结合，在上面学与走下去讲相结合，理论研讨与实地考察相结合、独立思考与互相交流相结合。
为了保证学习的质量和效果，我们主要采取了集中与自学相结合的方式，在闲时集中学，忙时自主选学的原则上，坚持从学习的进度和质量上进行把握。闲时充分利用学习时间，做到合理安排，不搞贪多求快，适当增加学习内容，重点放在自觉学习，注重实效上;忙时工作再紧张也不放松学习，做到有的放矢，灵活安排，使理论学习与业务工作相一致，既起到了好的学习效果，同时也避免了学习流于形式。
2结合多种载体，努力打造理论学习品牌。我们把学习与各种教育活动相结合，根据不同的活动内容有针对性地开展学习，组织开展不同层次和形式的学习交流，通过开展红色革命教育、专题讲课、民主生活会等多种形式，以活动带动学习，使学习形式更加多样、学习效果更加明显。提高了学习质量，开阔了领导干部的视野，提高了党员干部的理论水平。
五、注重引导示范
为进一步激发建设机关干部职工努力学习、干事创业、创先争优的意识，镇党委书记扈僚锋率先垂范，认真履行第一责任人职责,亲自部署学习任务,亲自审定学习月活动方案,带头开展自学和参加集中学习,领导班子其他成员也都积极主动参加学习月活动,严格按照要求记录学习笔记,通过镇领导班子的学习示范，带动了全镇干部职工学习热情，促进了干部职工学风和工作作风的转变，大局观念、纪律观念和服务观念明显增强，工作质量和效率不断提高，工作作风明显好转，呈现出齐心协力、奋发向上的生动局面。
2011年7月份以来我镇党员干部学习月活动取得了明显的成效,学习进一步规范化、制度化，学习的深度和广度都有了很大发展，党员干部思想进一步统一，党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用得到进一步发挥，下一步，我镇将以更高的学习热情，更大的工作干劲投入我镇建设事业中。
中共安边镇委员会
二0一一年八月二十六日
2014年12月27日至29日，郭莉雅在海门实实验学校和海门市东洲中学学习了两天。她有以下三个方面的见解：
一、 加强团队合作
1.加强班主任与老师之间的沟通。由于班主任角色，一般学生比较在乎班主任的教育，所以任科老师在学科方面出现问题，可以请班主任进行思想教育和协助。
2加强学科教师之间的合作与交流。在教育学生时，学科教师之间可以一起加强教育，有时一个老师有事时，也可以帮助进行教育。
3.加强师生之间的沟通，研究教材的重点和难点，分析学习情况和高考的对策，以提高学科的整体水平。
4合理分配课余时间。课余和课后时间找个别学生订正作业或个别辅导的教师，要互相谦让，协调好时间。
二、 提高课堂效率
1准备好学习计划，做好预习，有效拓展课堂，增加课堂容量。
2关注不同层次的学生，特别是学习能力和自控能力较差的学生。
三。加强小组合作**学习，明确小组的任务和要求，做到人人有事，人人有戏。
4根据遗忘规律，课堂上要及时进行反馈和训练，对一些薄弱学生要及时纠正。
三、 针对初三年级目前的现状要采取的教学举措
1抓好优秀学生培养和补差工作，提高优秀率，降低差异率，关注重点学生，并进行跟踪分析。
2对弱势学生，掌握基础知识，增强自信；能力强的学生要扩大知识面，提高能力。
3. 教师要研究中考考纲和往年试题，有针对性、有选择性的布置作业，作业要进行分类，要收集典型试题，让学生建立错题集。
4要求学生定期答题，研究解题方法，并根据高考要求对作业进行评分和量化。
5关注学生心理健康，少抱怨、少指责，多鼓励、多欣赏。
学习周恩来精神
活动总结
计算机科学与技术1043
张雪莹201010913312
为了深入学习周恩来精神，创建“周恩来班”，继承和弘扬中华民族的传统美德，我们计算机科学与技术1043班采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来活动”。
在院系的倡导下以及辅导老师的积极鼓励下，我们班同学一致认识到学习周恩来精神，创建“周恩来班”是一项有意义并且光荣的工作。因此，我们班同学首先认真学习了创建“周恩来班”的各种文件，领会了文件精神，结合班级的实际情况，组织学生讨论，制定了详细的创建计划，做到了人人参与，并且根据计划开展活动。使创作工作有一个统一的计划。
我们班的同学们充分利用板报和文艺活动，宣传周恩来的卓越成就、高尚品德和光荣人格。通过活动，把学习周恩来的精神渗透到学生的日常生活和学习中。
另外，我们班还开展了学习周恩来精神的主题班会，在班会上同学们积极发言，讲述自己对周总理的认识与了解，进一步促进了我们对周恩来精神的领会。班长还积极鼓励同学们读周恩来书籍，并在“学习周恩来精神”主题班会上交流学习心得，让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。
同时，我们班注重引导学生积极参与的意识，引导学生做好各项活动。“周恩来故事会”活动的举办使我们更多的知道了周总理的伟绩，在班长的带领下，我们全班同学积极参与，将自己知道的周恩来总理的故事讲述给大家听，通过了解周恩来总理的故事来学习他的伟大精神。
通过学习周恩来精神、创建周恩来班的活动，我们不仅拉近了同学们与周总理的距离，促进了同学们对周恩来总理精神的理解和感悟。而且激励了同学们树立高远的人生目标，培养吃苦耐劳、敢为人先的精神，进而使同学们更加努力的学习，把学习和个人前途及祖国的建设事业联系起来，充分激发了学生的内在动力和求知欲望，从而达到在学习周恩来精神中不断提高学生的知识素养、技能素养和能力素养的目的。
三一图书馆（活动总结范文/教研活动总结）
小学英语教研活动总结
本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：
一.教研活动完成情况：
在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同**和制定了：
(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);
(2)制定出教研组活动计划表;活动内容主要有:**优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析
三、四、
五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会*)。
(3)本学期学科活动计划(
五、六年级英语作文大赛)。
教研活动制定后，要更好地实施。在教研组长的领导下，我们组严格执行了计划。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相**，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
教研有道，一路花开。为了真实地评价本学期的教学质量，发现教学工作中存在的问题，及时总结教学经验，为今后的教学工作提供依据和方向，6月23日上午，我校英语组召开了20XX-20XX学年第二学期期末教学工作总结交流会。
会议围绕“反思、引领、提升”的工作策略，针对日常课堂教学、科组教研活动及未来规划与展望进行分析总结。
在分享总结中，各个老师们以多样化的`形式，将富有学科特色的的教学措施生动形象地展现在大家面前。低年级老师谈到了关注习惯培养，巧用课堂奖励，注重知识点联系和学生的课堂体验。中年级老师结合学的差异，因材施教，分层布置作业，注重培养学的思维能以及创新精神。高年级教师交流了提高课堂效率量的措施，同时分享后进生的转化对策和家校沟通形成教育合力等方面。会上，老教师还结合自身教学经验，分享了有效教学方法，助力年轻老师成长。
引领未来
教研组长舒玲也提出，英语老师们的教学方式需要与时俱进，贯彻落实国家的新课标及政策，设计多样化的作业及英语活动形式，从手抄报、趣配音、英文歌曲视频录音等方式培养学生听说读写看的能力。同时提出英语组下学期的工作计划及展望。
最后，校长对英语老师们的汇报进行了点评并总结，表示教师们要大势所趋，拥抱变革，更要创新进步，主动变革。向全体英语教师解读新课改理念以及未来规划，让大家更清晰地认识到如何落实立德树人，保证良好教育生态，保护学生健康成长促进学生全面发展。
本次期末教学工作总结会的召开，不仅让老师们查找并分析出教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，增强了教师的质量意识，更促使每一位老师在反思中改进，在改进中提升。我们坚信，新的学期，德政上朗小学的教育教学工作定能向更高的目标迈进！
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了几位新老师的课，课前大家集体钻研教材、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训，我们组每人精读一本语法书《英语语音大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
XX年11月28日上午，我区40多名骨干教师在xx小学成功地进行了这个学期的第三次优秀团队活动，活动主题是"我们要创建_____样的英语课堂"，要求全体英语教师去时时关注学生，关注课堂，努力营造高效课堂。
首先，由孔xx和张xx两位教师进行公开课展示，两位教师为我们精心展示了低段和高段的两节课。孔晓艳老师展示的教学内容为小学英语三年级上册《unit10numbers》一课。孔老师是我区的非常优秀的一位教师，曾经登上了国家优质课大赛的舞台，她的课从一开始的tpr活动开始，又以直接的火灾现场和交通事故的图片来刺激孩子们的眼球，调动其学习积极性，自然而然的引导学生想到拨打电话求救，从而引出数字的重要性，在学习数字时大胆的尝试了让孩子们自己来总结学习和记忆单词的好方法，成为课堂中的一大亮点，并在整节课中始终运用数字和孩子交流，运用加减法实现了学科整合，有巩固有拓展，有德育渗透，整节课中教师的点拨细微精彩。
张xx老师展示了小学英语五年级上册《unit7at the beach》一课，张老师是从初中刚下来的一位优秀教师，她精心整合了教材，把现在进行时这个语法现象，单独拿出来进行了加工和处理，整个课堂呈献给大家一个练习量大，密度高的课堂，分别训练了孩子们陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的用法；她以不同的形式操练了现在进行时，其中运用分数来刺激学生们做选择，进行挑战，显得尤为精彩，把整个课堂带到了高潮。两节课都带给了我们满足，兴奋，快乐和高效。
其次，两位教师针对自己的教学设计以及在上课中的点滴收获和不足进行了细致的回顾和小结。孔晓艳老师还把自己在课前和课后的教学经验毫无保留地分享给大家，张变琴老师更是将课堂和测试紧密的结合。
说课之后，我们的活动也由精明强干的主持人—王艳青老师带向了高潮，针对活动主题带领着大家进行了积极地探讨。先是以小组讨论，小组汇报。紧接着发挥个人提问题并由大家或者张老师答疑解惑的环节，整个研讨过程五彩纷呈，王艳青老师还引领大家学习了讲座让"英语课堂成为学生展示的舞台"。总结出我们要创建"贴近生活——情趣的课堂；崇尚个性——开放的课堂；知识引领——积累的课堂。"
最后，由区教研员张林海进行了活动点评和小结。张老师以两节课为载体，进行了精炼的点评，并对全体教师提出了以下十点要求，即：学习习惯常态化；新课学习演示情景化；练习生活化、多样化、多功能化；方法引领自主化；辛勤耕耘有收获；讲练结合，扎实基础；挑战不同的矛盾，不同层次的要求；人文精神的渗透；语法的归纳；整体感知。
我们相信：这支年轻的英语优秀团队在专业引领下和活动的历练下，一定会进步、成长和飞跃。让我们一起携手努力，真正地让优秀成为一种习惯。
20年小学英语教学工作总结又是新的一年开始了，时间飞快。转眼间20年的工作已经结束了。小结这一年的工作，有欣喜，有收获，更多的是在工作中的一种踏实与感动。
对新一年级的英语教学工作感触颇多，在连续教了三个一年级的英语教学工作中，我不断的总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学模式。
在低段的英语教学中，我一直重视兴趣的学习与培养，让学生喜欢自己，喜欢英语学科，并坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培养学生用语言进行交流的能力。同时，在低段的课堂上，我尝试让学生记忆更多的单词和简单句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，进行统一学习，尝试直接在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和实用句型，目的在于培养一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好基础。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。几年下来，教学效果明显。
在五年级的英语教学中，同样在兴趣引导的前提下，进行听说与读写的整合，进一步发展读写能力的培养。利用网络平台，积极学习对话教学与语篇教学。争取在教学模式方面，尽量学习并靠近此模式。在课堂上，尽可能多的达到教学语言的输入与输出。同时，在每周两节课有限的教学时间内，在课下与课后争取多做一些好的题型。加强基础知识的学习与延伸。在课堂上，加强加大课文朗读的训练与单词的记忆。五年级，还让学生学会单词与课文的学习积累。养成多记笔记的好习惯。
1、在本学期的工作中，本人在开学初参加了市第二届百家讲堂赛课活动。在准备此课的过程中，自我学习磨课五节，每节课中都有不同的讲课感受与心得，在同组共同备课环节中，我积极听取新建议，再次备课，争取达到最佳的效果。最终在赛课过程中，取得了区小学英语组排名第一的好成绩。这一点微不足道的成绩只有自己知道，在真正的课堂教学中，只有真正学会讲课，磨课，才能有更多的收获与提高。同时在课堂教学中，坚持不间断听课，记好听课笔记，认真耐心的学习，并及时的写出反思与小结。同时，加强自身专业的学习与提高。并在工作中持之以衡，坚持不懈。本学期，自学任务是将初中三年的英语单词及语法再重新记忆一遍。并及时有效的整理在自学笔记本上。和学生一起学习。
2、在本学期中，我更多利用现代化的网络教学，与省里研培部的专家学者直接有效的沟通与学习。同时受邀参加了黑龙江省教育学会教育科学研究“十二五”规划课题：《英语教师课堂决策研究》。在上学期，自己也申报了《关于小学低段英语单词认读教学模式的研究》。我想让自己从一个普通的小学英语教师转变成一个尝试转变成走向科研路线的教师。在教中学，在学中教，利用前沿的理论知识指导并实践摸索自己的课堂教学，真正将科研落实在自己的课堂教学中。形成自己的教学特色与风格。同时，积极整理教学中的经典案例及反思，认真做好课题的研究与学习，坚持整理自己的教学特色——《反思集》。
3、从20年12月19日——12月23日，我有幸与市教育局有关领导、市教育研究院小学英语教研员及两位英语教师对全市小学英语教学(学生)进行口语抽测评价。历时五天时间，时间紧任务重。本着对每一位学生和老师负责，我们所抽测领导和教师都是以细心、耐心、认真的完成了此项工作。并及时对参加此次活动进行了简单的小结与反思。随着英语教学的地位越来越重要，英语教学的师资队伍的越来越强大，相信我们为了一个共同的目的，为了更好的让更多的孩子在英语学习中受益，我们一线教师也会不断努力，不断的总结经验与不足，小学英语口语测试也将趋向更科学合理，更加完善。
在本学期的工作中，继续开展我校的校园小记者活动。我们以创新、务实为发展基本原则。重点培养学生大胆表达的能力与写作能力，意在宣传自己，宣传班级，宣传学校。在三十多名小记者中，我们分别对学校在本学期内的重大事件进行了多篇及时的报道。同时积极与大队部配合，对小记者进行了短期的培训与宣传报道。让工作范围从英语教学工作中走出来，对学校的发展和宣传尽一点力量。教研工作总结10篇
校园小记者站不但保留了以往的“校园新闻、国学园地、健康专栏”。同时，我们又新增了祝福心语、成长足迹、快乐驿站、请你来参加等小栏目，我们也会不定期的推出新节目，新内容。同时加大了校园新闻播出的力度。
在本学期参与校园活动时，我们记者班班长刘媛媛、郑善航、牛欣然等同学还参加采访了在市文化宫举办的“东风区庆祝第二十七个教师节暨班主任素养成果展示会”。会议期间，她们代表记者班的同学采访了区教育体育局孙局长、本校白海珠老师及获奖教师的代表等。小记者班部分同学又参加记录了“感恩教育在行动”的大型家长与学生倾听的活动现场采访与报道。小记者班的同学在本学期的投稿质量有了很大的提高与明显的进步。
由此可见，在短短的时间内，我们的小记者在各个方面都得到了很大的锻炼与提高。在学期末，我们全体小记者还公平公正的共同评比出“十大优秀校园小记者”、“金话筒主持人”、“最佳特约编辑”、“满勤小记者”、“优秀实习小记者”等等评比活动，再一次激励了更多的同学们走进我们的小小广播室，来到我们方寸间的快乐驿站。
最后，在本学期的工作中，我有幸被评为区师德师风标兵、市骨干教师。同期发表教育周刊新闻及教学读书心得共5篇。工作多年，在这里先要感谢校领导对我在工作上的支持、理解、信任和鼓励。同时在教育教学工作中，自己也依然会踏实前行。只要心简单了，工作就会更加轻松与愉悦。
任凭自己对教育的热爱，对学生的满爱，相信只要在教师广阔的天地里做一个有心人，在工作中，也会让生活里变和更加美好与幸福。
在全国都在实施素质教育的情况下，我们不应该自甘人后，自甘堕落，我们一定要继续的深化改革我们的教育，将我们学校更好的发展下去。
一学期的工作即将结束了，回顾这一学期的的工作，既紧张忙碌，又扎实有效。本学期，我们在学校领导的关怀指导下，不断深化小学英语素质教育，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：
一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。
本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。
二、加强教学研究，进一步深化课堂改革，提高教学效率本学期我们英语教研组加强教研活动，提高教研的针对性和实效性，进一步明确工作室活动教研的目标，改善活动的方式，把校本教研贯穿于教学的全过程，充分调动教师参加校本教研的主动性和积极性，加强我们英语教师的团队研究，提高我们英语工作室的教研实效。
我们工作室成员能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，全面提高他们的英语能力，有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动，互相切磋，取长补短，集思广益，共同研讨出适合我们使用的教学设计，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。在集体备课中，我们全体成员都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言，发挥群体优势，提高备课质量，同时提高课堂教学效率。
教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。我们从他们的开课中吸取有效的教学方法，对于上课中存在的不足提出来一起探讨，共同谋取进步。
三、今后的.努力方向
回顾这一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我们英语工作室的活动工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：
1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。
2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。
3、为全面提高我们中心校英语教师的专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
回首20xx年的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下，在各位英语老师的共同努力下，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简要汇报：
一、不断学习，更新理念
1、为了确保教研活动的有效性，我们学校规定每周四上午是英语教研活动时间，单周是研究课，双周是学习，集体备课，我们利用这个时间组织全体英语老师观看“20xx年江苏省小学英语教学观摩课”和张伊娜老师的精彩点评，观看学习后，我们对“小学英语课堂中的普遍问题”和“阅读教学的基本模式”进行了交流和探讨。
2、20xx年暑假四名外语老师参加区骨干老师外语培训，收获很大，本学期这四位老师向其它英语老师展示了他们的课堂教学和活动技巧，通过学习使本组老师教学观念，教学技巧得到转变。
二、落实常规，规范教学
1、我们从常规入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结。在开学初学科组统一备课，统一练习、统一批改的要求讲下去。在备课中，做到清晰、规范，备过程，备方法，备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
2、每个年级都有学科领军人物，负责集体备课，做好每单元的词组、句子归类工作，期中、期末复习时负责、分配单项练习和综合练习卷，做到统一练习。并能针对学生在英语学习过程中存在的问题及时进行补缺补差，努力做到课课通、单元清。
三、教学教研，相得益彰
1、抓听课评课，促交流。本学年我们英语组共开了十六节研究课。他们认真备课、精心设计，充分利用现代化教学手段，使每堂课都上得有声有色，组里其他老师相互听课，并时刻记录课堂教学进程，积极思维着每一个教学片段，在评课这个环节，对课不对人，发表中肯意见，对课的亮点和出彩的地方大家共同分享，对困惑和争议之处再次研究和探讨，每一位老师在活动中都有收益，教学水平不断提高。
2、语篇教学是个难点，在我们学校举行了“通小片英语有效课堂教学展示活动”，来自三所学校的三位青年教师就5AU8AcampingtripA板块第一课时进示教学展示、研讨，每个老师巧妙的教学构思受到了市研究员万老师和区教研员周老师的一致好评，两位专家还对如何进行语篇教学和老师们进行了交流和探讨，此次活动使每位老师收获很大。
3、以学科教研促进课堂教学改革，我们学校是区英语学科子课题研究的实验学校，组织老师开展课题理论学习，加深对课题的理解，广泛搜集有关材料，进行整理归纳，并积极撰写课题案例、教育故事，教学论文，并及时分析汇总，认真做好结题工作。
四、团结协作，共同成长
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，在教研组长的牵头下，团结协作，资源共享，分工合作。我们组共有17人，大多数是年轻教师，互相学习，互相帮助，每年我们学校都要举行“拜师会”，师傅与徒弟相互听课、评课，师傅从不保留，徒弟虚心学习。在融洽的教学氛围中，青年教师迅速成长，臧苏扬参加区赛课活动，王丽庆参加片有效课堂教学，全组出动，个个都是好帮手，听课，讨论，出主意，毫不保留自己的意见。还有，教研组内课件共享，上一年级的老师把课件，练习卷，词组、句子归类卷留给下一年级的老师。在市、区抽测的日子里，一个人不能上两个班，骨干老师主动承担被抽测班级的课，工作量增加了，毫无怨言。
在参加市双语节目比赛的过程中得到了学校领导和其它学科组的大力支持，大家出谋划策。
五、重视课外活动，竞赛活动和口语测试。
从xx年开始我们学校对1—6年级的学生进行口语测试，为了确保测试的有效性，学校统一时间，年级同年级交叉测试。各年级举行了各种竞赛，三年级：单词默写竞赛，四年级：词组竞赛，五年级：阅读，完成句子竞赛，六年级：听力、阅读比赛等等，外语学习离不开氛围，我们有针对性地组织指导学生开展课外活动，在校内开设英语角，有专门的英语活动室，定期更换英语天地等。
六、点滴成绩
通过全组的不懈努力和团结协作，我们也取得了一点成绩：
1、陆仲云参加的区英语教师演讲比赛获一等奖。
2、臧苏扬参加区青年教师赛课活动获二等奖。
3、六年级的区听力、阅读比赛成绩名列前茅。
4、张静、梁芝蓉撰写的双语论文分别获市二等奖和三等奖
5、我们学校参加新东方英语才艺展示活动分别获一等奖二个，二等奖三个和三个优秀奖，我们学校还获得了团体优秀奖。
6、四位老师参加了区暑假英语老师培训班，成绩优异
7、在一年级家长开放日活动中，每位老师上的课得到了家长的高度评价。
8、市教育学会论文评比，陆仲云一等奖，吕雪兰、梁芝蓉分别获得三等奖。
9、我校英语学科组被评为区优秀学科组。
以上是本学年我们学校英语组教学工作的简要回顾，在工作中还存在着许多不足，需要各位领导、专家的帮助和指导。路是无尽的，天是广阔的，在以后的工作中我们将再接再励，争取更大成绩。
英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
本次英语教研活动意义重大，既并交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了英语这门学科的特色。借着这次活动使我认识到英语教学与英语国家文化、风俗等方面的融合的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。
我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。
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