【活动目标】
1、了解木头和玻璃的不同特性及用途。
2、通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。
3、对周围生活及探索活动感兴趣。
【活动准备】
经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。
物质准备：木制玩具及玻璃制品（金鱼缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯）木头块和一盆水、一块抹布。
【活动过程】
一、感知木头和玻璃的不同特性。
1、师：大家看，老师的桌子上有哪些东西？（幼儿说出物体的名称）
2、大家摸摸、捏捏，仔细看一看，还可以玩一玩，你发现了什么？（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现）
3、你们知道这些东西是用什么做的吗？（如：金鱼缸是玻璃做的，小木偶的木头做的等）
4、木头和玻璃有哪些地方不一样？（引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处）
小结：玻璃是透明的，木头是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的。
二、操作实验。
1、师：如果将玻
笔者费心挑选为读者整理了一篇全新的“幼儿园小班科学教案”。每位教师都必须在上课前准备好自己的教案和课件，本学期也到了撰写教案和课件的时候。要明白撰写出良好的教案和课件也能防止教师错过一些重要内容。大家务必认真收藏本文，以供参考！
幼儿园小班科学教案(篇1)活动目标：
1、会用目测的方法比较两个物体的大小，获得大和小的概念。
2、认识汉字：大、小。
3、萌发认读汉字的兴趣，体验玩中学、学中玩的乐趣。
活动准备：
有过吹气球的经验。若干没有吹起来的气球。大树小树、大树叶小树叶卡片幼儿每人一张，大小字卡幼儿每人一张。录音机。
活动过程：
一、比比谁吹得气球大
1、教师：小朋友们，今天老师带来了一个好朋友，你们想知道是什么吗？（想）老师拿出气球，老师要变魔术了，请你看看气球会有什么变化！教师演示吹气球（从小变大）
2、比比谁吹得气球大，找出最大和最小的气球。
3、展示最大和最小的气球。教师
在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教师要注重教案质量的提高以切实提高授课效果，好的教案课件是怎么写成的？趣祝福的不懈努力确保了这个“幼儿园大班科学教案”的质量和效果，本文文件内容只供参考使用！
幼儿园大班科学教案 篇1活动目标：
1、在投的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
材料准备：
没人一个自制小火箭(矿泉水瓶后带飘带)场地上画好一条线(火箭发射场)幼儿已有投掷活动的经验。
重点指导：引导幼儿探索正确的投掷方法。
教学反思：
《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探索的对象。因此，我选择了《火箭上天》，作为幼儿科学教育内容。大班幼儿探究欲望增强，且喜欢动手乐于思考敢于猜测，同时对空气的感知
【活动目标】
1、了解各种洗餐具的方法。
2、有初步的环保意识。
【活动准备】
1、幼儿用书。
2、事先请幼儿在家观察大人洗碗，了解洗碗的过程和方法。
【活动过程】
一、请幼儿说一说：
1、吃过饭菜后，你的碗和盘子干净吗？
2、碗和盘子脏了怎么办？怎样才能把碗和盘子洗干净？
3、爸爸妈妈是怎样做的呢？
二、引导幼儿观察阅读幼儿用书《清洁小妙方》。
1、向幼儿介绍画面内容，让幼儿看图比较：用清水洗盘子还是用洗米洗盘子干净？
2、向幼儿介绍画面上洗盘子的各种小妙方，让幼儿观察比较洗涤后的神奇效果。
三、请幼儿想一想，说一说：
1、觉得那种洗碗的方法比较节约水？
2、你喜欢哪种洗碗的方法？为什么？
3、你还知道哪些生活中的小妙方？
四、进一步扩展经验：
在我们日常环境中，还有许多地方要大家关注，需要大家维护。生活中很多就像洗米水一样，有不同的用处，你还知道哪些很有
