趣祝福编辑精心搜罗并奉上“小学语文教学课件”的相关素材,相信你有能力筛选出对自身有价值的知识。为了帮助学生更好的掌握课堂知识,老师需要提前布置教案,花费心思去编写教案课件也是必不可少的环节。只有做好教案课件,才能保证不漏掉重要知识点。
小学语文教学课件【篇1】【教学目标】:
1.能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。
2.发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。
3.联系生活实际,发挥想象,学写随感,合演课文剧,提高合作探究能力。
【教学重点】:
读懂故事的内容,理解幸福的含义。
【教学难点】:
理解幸福的含义,发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。
【课前准备】:
ppt幻灯片
【教学过程】:
一、谈话导入,激发兴趣。
1、板书“幸福”这个词。
2、你觉得什么是幸福?读课题。
【设计图意:把幸福提出
学习目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,学会积累好词好句。
2、在感情朗读中,理解课文内容,了解丑小鸭历经苦难变成白天鹅的经过
3.从童话中懂得尊重他人,勇于战胜困难的道理。
学习重点:正确、流利,有感情地朗读课文,在读中理解丑小鸭历经苦难变成白天鹅的经过
1、上节课,我们一起走进了安徒生童话――《丑小鸭》这个故事,小朋友认识了一只怎样的鸭子呢?
出示课件:这是一只( ) 的鸭子,毛( ),嘴巴( ),身子( )。
师:跟其他早出生的小鸭子相比,这只鸭子又大又丑,所以,大家都叫它丑小鸭。
师:这节课,我们继续学习第28课《丑小鸭》。你们会写这几个字吗?来,拿出小手,我们一起写:丑小鸭。
师:丑小鸭因为和别的小鸭子长得不一样,所以大家都觉得它丑。它带着大家失望的目光来到这个世界上。以后,丑小鸭会有怎样的遭遇呢?
师:那就请打开书,朗读第3―7自然段。
想要了解关于“人教版小学课件”的详细信息请继续往下阅读。作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。不过在写时,需要充分展现教学过程的每个知识点。希望这些信息能对需要的人有所帮助!
人教版小学课件 篇1师:今天,有那么多老师来看我们上课,小朋友们开心吗?
师:那我们先来复习一下前面学过的踏步练习,好吗?
生:随音乐节拍练习原地踏步、原地拍手踏步、双手*腰踏步、四面转*腰、拍手踏步。
师:跟随音乐示范自编节奏操,用语言和优美动作感染同学练习。
生:随音乐练习节奏操(头部、肩部、兔跳、体侧、扩胸、两腿蹲伸、青蛙跳)
研讨:课的导入非常自然。将原地踏步和自编节奏操用一段音乐连贯起来,这是保守、优秀的开课方法。原地踏步的形式不单一、不枯燥,有音乐和多种动作的变化。节奏操的编排,动作简单、优美,适合儿童,并将青蛙和小兔跳的动作融入其中,为下面的教学进行了铺垫。
师:小朋友们
我们为您筛选的“小学课文课件”一定符合您的期待,希望我的建议和经验能够在你的人生旅途中给你带来帮助和指引。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,而课件内容需要老师自己去设计完善。 教案和课件的完善是落实素质教育的关键。
小学课文课件(篇1)一、说教学内容
《松鼠》是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第三单元一篇略读课文。
主题阐述:著名教育家叶圣陶先生在《略读教学举隅》中提出:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。” “如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半”。“精读文章,只能把它认作例子与出发点,既熟悉了例子,只定了出发点,就得推广开来,阅读略读书籍。”叶老已经十分精辟地阐述了精读与略读的关系,精读是略读的基础,略读是精读的补充,它们都是阅读的最基本的方法,有着各自不同的作用,略读与精读一样重要。《语文课程标准》也指出:“