我们每个人的周记本里，都曾记录下属于自己的美好瞬间，通过写作周记，我们能更好地调整自己的情绪，避免压力过于巨大。在校园生活中，你又会如何书写自己的周记呢？根据您的需求，编辑为您精心准备了一份完整的“一只小鸟的日记”，请您一定要留意我们网站的最新更新，以便随时调整您的商业策略！
一只小鸟的日记 篇1假如我变成一只小鸟，我想飞到祖国的蓝天，低头俯视我们的大地，我想飞到我的家乡，拥抱那无边的美丽，让房子更高，小河清澈见底，我还想飞到那一望无际的田野，看那金黄的油菜花，看那农民伯伯辛苦摘下的汗水。我这时向前一看，呀！我的前面是一望无际的蓝天。我想帮农民伯伯下田耕种，我想把那散发出臭气的小河变成瀑布我继续向着前方飞去，看到地上都是垃圾，河水也不那么清澈，我多么想把这变成一个山清水秀的地方。飞着飞着，春风向我慢慢吹来，多么像大地的怀抱把我紧紧抱紧。我感到很自由是多么的快乐！我又看见了前面的一座
教学要求：
1、通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。
2、可结合课文练习概括每个自然段的意思。
3、继续学习抓住重点词语，边读边想象。
教学重点难点：
通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。
教学时间：两课时
教学准备：挂图、小黑板
教学过程：
第一课时
一、揭示课题
学习了《翠鸟》这篇课文后，同学们对小鸟产生了更加深厚的喜爱之情，如果你发现树上有一只可爱的小鸟，它的妈妈正好出去觅食了，你会怎样做呢？
揭示《一只小鸟》
二、感知课文
1、自由读课文，想想课文讲了一件什么事？
2、小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象？
三、学习字词
1、同桌合作，读通课文。主要把生字和生僻字读准。
2、抽学生分别读课文8个自然段，并说说每段主要写了什么？
（注意抓住要点：谁或什么在哪儿或什么时间干
如果我是一只鸟，我是一只啄木鸟，我将用我坚硬又尖的嘴，给森林里的树疗伤，使大地都是绿包。
如果我是一只鸟，我是一只百灵鸟，我将用我柔美悦耳的歌声换来人们的好心情；当游人…珞风尘而劳整理时，我将用我的歌声，让他们的笑容随歌声荡漾开来，让他们的脚步在歌声中变得轻快。
如果我是一只鸟，我是一只喜鹊，我将用我的呜叫唤来人们飞上眉梢的喜悦。
如果我是一只鸟，我是一只娇小的蜂鸟，我将在百花盛开、草木繁茂的季节里，在花朵间奔忙，为它们授花粉，让祖国的秋天缀满沉甸甸的硕果。
如果我是一只鸟，我是一只驼鸟，我将用我鲜艳的肉献给人们，让人们能吃到我厚味的肉。
如果我是一只鸟，我是一只猫头鹰，我将把地里所有的田鼠都消灭掉，让每一粒汗水的粮食都归仓。
如果我是一只鸟……
一只小鸟小学作文【篇2】星期一，是个令我难忘的日子。那天，我和小伙伴们一起去春游。我则成了一只快乐的小鸟。
下
你知道我们在书写读后感时应该注意什么吗？作者写的作品在我的心里留下了很深的印象。 每个人的读后感都有不同，因为每个人都有不同的生命体验，趣祝福的编辑为您寻找到了这篇重量级的“一只小鸟读后感”文章，为了避免遗失建议您将本页网址收藏好！
一只小鸟读后感(篇1)暑假，我读了冰心的《冰心作品集》。里面的《一只小鸟》让我久久难忘。
故事中有一只羽毛还未曾丰满的小鸟，它的巢建在高枝上。由于小鸟的羽毛还未长丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，但它们都觉得非常快乐。小鸟天天在树上唱歌，吸引了一群孩子。渐渐地孩子们喜欢上了小鸟，便想把它弄下来养。一天早晨，小鸟又站起来，刚要唱歌时，就被一颗石子打中。两只老鸟如箭似地飞来，接住小鸟，放在巢上。血从巢里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。
这么可爱的一只小鸟，却被一群无知的孩子夺去了生命，真是可惜啊！它是那么爱生活、充满活力，
