小学语文教学工作

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一、 指导思想

以《语文课程标准》为指导，以阳光课堂为主渠道，努力打造阳光语文教学，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和创新能力，促进学生的全面发展。

二、 学生情况分析

经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。还有5、6个学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。

三、 教材分析

本册教材构建了开放

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一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的48名学生，

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s版中文六年级第一卷教学工作总结

时光荏苒，时光荏苒，一个学期的教学工作即将结束。这个学期，我负责六年级的语文教学工作。回顾这学期的教学工作，感慨万千。针对上学期老师对学生的反应，我对本学期的汉语教学工作做了一些调整，也取得了一些成绩和经验。现做一个总结

一、提高教学质量的实践

（一）掌握基础知识和基本技能

上学期的期末考试，表明班级的基础知识不够扎实，这学期非常重视这方面。比如课文中的生词生词和需要背诵的内容，全班必须通过考试。对于“句式转换”、“病句修饰”、“复调词的理解”等学习重点，我采用了多种形式的习题、总结法、习题来巩固

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一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结 。

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：

1、学习习惯。

学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯：

(正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

(课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

(专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯

(写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;预习课文的习惯。

(认真完成作业