尊敬的用户，我们已为您准备好了您所需要的“《小手小脚》教案”。教师在上课之前已经提前准备好了教案和课件，因此最好能认真撰写每个教案和课件。设计教案需要注重创新和变革。请将本页添加到浏览器的书签中以备查看！
《小手小脚》教案(篇1)活动目标
（一）尝试用重叠的方法比较物体的大小，体验活动的乐趣。
（二）学习制作标记表示大小分类的结果。
活动重难点
（一）重点：尝试用重叠的方法比较物体的大小。
（二）难点:学习制作标记表示大小分类的结果。
活动准备
（一）幼儿事先学唱歌曲《碰一碰》。
（二）幼儿用书第7册第7页。
活动过程
（一）小手小脚比一比——尝试用重叠的方法比较手或脚的大小。
1.幼儿随音乐用重叠的方法比较手的大小。
教师：小朋友们，我们来和好朋友比比手的大小吧，可以怎么比？(引导幼儿运用重叠的方法比较。
教师：找一个朋友比一比，找一个朋友比一比，比哪里？小手比小手。(幼儿随音乐
一.教学设计
《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在雪橇上的情景，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。以《铃儿响叮当》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
二.活动目标
1.学会用动作、乐器来感受《铃儿响叮当》语词节奏。
2.亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。
3.能够跟随音乐做律动，并提高创造力和想象力。
4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
三.活动准备
各种打击乐器，幼儿已有经验，ppt
四.活动过程
1.导入部分(音乐问候)
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教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是指导教学的必要规范，老师怎样做好优秀教案课件呢？作为我们我为大家推荐了一篇名为“爸爸的脚教案”的文章，热烈欢迎参考这些信息希望对你有所助益！
爸爸的脚教案(篇1)教学要求：
思想品德要求：理解课文内容，学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，要知道想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗。
知识要求：学习生字、新词；知道课文中写了父亲什么事，表现了父亲的什么品质；能找出描写父亲言行的句子。
能力要求：学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的；有感情的读文。
重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。
教具准备：常规、挂图
教学时间：两课时
一、 导入新课
同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有问题吗？
学生发表看
写作文能够启发读者的思考和想象力，写作让我们更加注重细节和准确性。花点时间写让人满意的作文还是很值得的，如何书写作文会更好体现个人感受？趣祝福小编为您找到了以下与您关注相关的资料：“脚印小学作文”，感谢您光顾我们的网站我们希望能够让您的阅读体验更加丰富多彩！
脚印小学作文(篇1)“沙沙，沙沙……”咦？谁来了？
我走进公园，啊，一股香气迎面而来，沁人肺腑。我一看，金黄色的菊花开了，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞；娇小的桂花开了，香味弥漫了整个空气，使人不想离去；那边的枫叶红了，远远望去，就像一团团熊熊燃烧的火焰。这，是秋天走过的脚印，一串串芬芳馥郁的脚印……
我走进果园，啊，一片五彩缤纷的景象令我垂涎欲滴。石榴咧着嘴笑了，露出一排排水晶般的牙齿；苹果红着脸儿，羞答答的，像个小姑娘；橘子觉着冷了，穿上了一件金黄色的棉袄；葡萄也来凑热闹，嚷着要披紫袍。这，是秋天走过的脚印，一串串五彩缤纷的脚印
