五年级小学生日记

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今天是周五，我最爱过周五了，因为明后天休息了。上午班主任老师说她下周去支教，希望我们在校好好表现。同学们点头答应。

下午，第二节课，班主任老师给我们留了习题让我们完成，说完老师就出去去办公室了。同学们写了一会儿，就开始“哇！哇！”地说起话来，教室里“闹翻了天”突然，老师冲进来，生气地说：“这还是课堂吗？今天老师感冒发烧，怕落课，吃了药来坚持上课，可是你们......”此时的班级静的连针掉在地上都能听到。老师说的最后一句话“写小册语文七色光五”，说“五”字时老师的声音有些哽咽，说完老师就走了。留下沉默的我们。我感觉到了老师

周记是帮助记录我们想法和感情的特殊形式，不知道你有没有写周记的好习惯。周记可以作为人生的备忘录，积累写作的素材。想了解“五年级小学生日记”趣祝福编辑帮您搞定，仅供参考请大家仔细阅读！

一眨眼，寒假就快要结束了。回想快乐的寒假生活，就好像一个泡泡乐园。每一个泡泡都承载着一段美好、开心的小故事。我就选一个最开心的泡泡讲给你们听吧。

记得那天，早晨，我一睁开眼，天刚蒙蒙亮，我看了一下表才六点，爸爸妈妈还没醒呢，平时都是爸爸妈妈早期为我准备早餐，今天我决定为爸爸妈妈做一次早餐。我一骨碌从床上爬了起来，迅速的穿好衣服，蹑手蹑脚地进了厨房。今天早饭吃什么呢?我见冰箱里放着一些鸡蛋、面包、牛奶和火腿。想起了妈妈怎么做的顺序，应该很好做吧，我决定试一试。说干就干，我把锅放在火上，倒上了一点油。又从冰箱里取出两个鸡蛋。油渐渐地热了，我拿起一个鸡蛋在锅边轻轻一磕，用手一掰，鸡蛋

为使用时更加方便，下面是我们整理的“小学五年级日记”。周记是以“周”为单位的文字记录，许多学生在学校都会被要求写周记。撰写周报可以让我们更好地控制自己的情绪和积极面对挑战。谢谢参考希望对您有所启发！

暑假来了！老师给我们布置了一项社会实践作活动：自己挣零花钱。和同学讨论后我们决定将自己小时候看过的旧书低价出售。5角，1元，5元，10元。我们依据每本书的原价大约减半后定出价钱，在这过程中我们学会了合理定制物品的价钱。我们商议决定在人多的劳动街天桥下摆摊。我们准备好后开始摆了！我们将书本的类型分好后，按区域摆放。一切准备就绪。

我们的生意开始了！阿姨有什么需要吗？叔叔，给多大孩子买呀？这个适合。那个不错。我们在一一推销，一一介绍。有些时候客人只拿一本书，我们看一看他哪的种类，再进行推销，推销后他就会就会买很多。而有时你推销半天，他也不会买。通过这一点我们体会到了做生

在信息爆炸的时代，写作文档需要更好地表达信息以吸引读者的关注。因此，范文对于提高写作的逻辑和条理性非常有帮助。范文中的整体构思告诉我们如何在文章中留有余白，使得内容更加清晰。下面的“小学生6年级日记”相关内容主题，是编辑为您提供的。这篇文章非常优秀，请将其收藏下来！

放学回到家里，我看见辛苦了一天的妈妈又开始煮饭了。便要帮妈妈洗菜。

起先，我洗得不好，后来，妈妈就手把手地教我，我就把菜洗得干干净净的了。妈妈笑着说：“我的乖宝宝，今天表现真棒呀！会帮妈妈做事了。”我心里美滋滋的，对妈妈说：“我还小，做不好，等我长大了，可以帮您做更多的事情。”我和妈妈都高兴地笑了。

今天，老师给我们发了个桔子。桔子黄黄的，大大的`，像个小灯笼，摸起来很光滑，皮上还有一点一点黑乎乎的小洞，闻见有一丝淡淡的清香。

剥开了橙黄色的桔皮，露出了围得紧紧的果肉