五年级小学作文

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“啊!不行！坚决不行！妈妈，那时我们买的小狗，怎么可以让她吃住都在别的地方呢？不行！我不同意！”我气呼呼地说。

“我也不同意，为什么要送走？让你妈说话！”爸爸说。

同阿姨谈好条件之后我放心地走了。一开始我每天都在暗地里观察阿姨是否每天按照我说的去做，结果在一个星期里爱意的表现让我感到很放心，很满意。但是我并没有料到之后的场面：阿姨以后的每一天里不再按时给牛牛喂食，给牛牛洗澡总是拖拖拉拉不情愿。还得牛牛最终生了几场大病，身体消瘦了许多。我没当看到这一幕总是眼眶红红的，并且赶快给牛牛拿来他最爱吃的东西。在这里我要感谢我的一个好朋友，他对牛牛得好真是无法用言语来形

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有一个人有黑色的头发，小耳朵，一张张媛媛脸和一双水汪汪的眼睛。小鼻子下面有一个樱桃小嘴。这个人就是我。

我活泼开朗。每次我妈整理完垃圾，我就冲过去倒。但是，我一直很贪吃猫！有一次我妈做饭的时候，我一闻到好吃的，就冲到餐桌上，拿起筷子津津有味的吃起来。

我有很多爱好，比如跳绳，看书，打羽毛球，但在大部分的恋爱中还是打羽毛球。

记得有一次，有点冷，但是风不是很大。于是我让我和妹妹下楼去打羽毛球。没过多久姐姐就觉得有点冷了，就对我说:“你去玩吧！我先回家。”一个小时后，我没有回家。家里人着急，下楼来看我。我下楼的时候，姐姐说:“没事

想说的不想说的，都写进作文里了，写作文可以更好地改善我们沟通交流的过程，作文要符合文章的思想内容，不要有“题错”文。优秀的作文一般都是什么样的？或许"春天五年级小学作文"是你正在寻找的内容，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

春天

盼到了，盼到了!春天终于来了。温暖的春天，带着无数的生机和希望轻盈地来了。

看!淅沥沥，淅沥沥地下着蒙蒙的细雨，给千千万万植物灌溉营养。春雨不仅流入了花草的心中，也;流入了人们的心中，在花草和人闷的心中刻下了深深的烙印。

看!那寒意犹存而又不乏温馨的春风，轻轻地拂醒大地，让大地从寒冷的东天欣欣然苏醒。

看!那绿油油的小草，长发似的杨柳，美丽的花儿``````像通信员一样，告诉我们春天来了。小草带着强大的生机从地面钻了出来，新奇地张望，花儿张开了小喇叭，在春天里画上了一笔颜色。柳树随着春风悠然自在的飘舞。

听!小鸟们清脆的动听的声

沉淀思考表达内心作文是一种自我实现的方式，写作练习有助于提高我们的文艺素质和审美能力。您可以看到趣祝福的编辑为您整理的这篇文章名字叫“绣眼五年级小学作文”。如果这篇文章能对你有所启发不要忘记动动手指收藏一下！

教学目标：

1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。

2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。、

教学重、难点：

1学生能选择典型事例，表现人物特点。

2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。

学生：习作、红笔、语文书

教师：课件

一、创设情景、明确作文评价的标准。

1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？

2、学生谈自己的看法

3、师：谁来试着把