活动目标:
1、引导幼儿理解儿歌的内容。
2、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。
3、认识自己的外貌,身体特征及其功能。
4、巩固与五官相关的词语。
活动准备:
1、儿歌“五官歌”及“五官在哪里”光盘。
2、“五官歌”挂图及“五官”图片。
3、点读机,课件。
活动过程:
一、开始部分
教师:小朋友们好!我真高兴跟你们上这节课(自我介绍)我就给你们带来了一份礼物,那就是一首好听的儿童歌曲,你们想不想听?
播放歌曲“五官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的部位。
二、展开部分
1、播放儿歌“五官歌”,让幼儿请听儿歌“五官歌”,欣赏儿歌的韵律美。
2、教师用点读机读歌词,让幼儿仔细听,然后说出儿歌中提到那些器官。
3、教师示范读歌词,让幼儿边听边指出相应五官的位置,看谁指的准确。
4、教师引导幼儿跟读
本文将深入分析“五官的认识小班教案”并解读其内涵。老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。让优秀的教案为教师的授课注入新的灵感和力量。请您记得将此页收藏以便下次使用!
五官的认识小班教案【篇1】活动目标:
1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位。
3、积极游戏,愿意关心自己的身体。
活动准备:
五官的ppt
活动过程:
1、教师和幼儿共同观察面部,说出大致的形状。
教师:今天我们来找找一找小脸上的朋友?请小朋友们拿镜子照照我们的小脸,看看脸上都有哪些好朋友?
教师启发幼儿用镜子着着自己的五官,说出它们的名称。幼儿每说出一种,教师便和幼儿一起看看、摸摸。
2、出示五官图,引导幼儿讨论五官的位置。
教师:在这个圆圆的脸上少了什么?它应该在什么地方?
幼儿每说出一种,教师便出示相应器官的图片,放在脸谱上。
3
一、活动目标:
1、认识面部器官,能准确的指出五官的位置。
2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应的动作。
3、培养孩子的快速反应能力。
二、活动准备:
1、人的五官图片,人的面部轮廓图。
2、歌曲《好宝宝》
3、布娃娃一个(也可幼儿从家自带布娃娃一人一个)
三、活动过程:
一、开始部分
现在老师要考考小朋友,请你们把眼睛闭起来。(强调眼睛闭起后便什么也看不见,眼前黑黑的。)老师数1、2、3睁开眼睛,小朋友们都看到了什么?(与之前比较能看到东西了)这些东西都是用什么看到的?导入活动主题。
二、基本部分
1、出示老师带来的宝贝“布娃娃”,认识人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)
2、老师我来帮帮你:老师的眼睛受伤了,看不清东西,请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。
(1)老师问“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”
(2)引导幼儿握住老师的手指出来,
五一节对教官的祝福语篇1
1、多日没见到,朋友你可好,感情靠联络,短信不可少,时光飞逝跑,转眼五一到,有我惦记你,祝福少不了,美酒加咖啡,幸福乐逍遥,天天要快乐,永远没烦恼!提前祝你五一节快乐!
2、
。
3、劳动,需要辛勤付出,我们才会收获成功的幸福;劳动,学会自力更生,我们才能走向人生的光明前程;。
4、有你的季节,快乐就会相随永远;有你的岁月,每天都会阳光无限;有你的时间,开心就会时时相伴;有你的夜晚,每夜都是星光灿烂;有你的恩情,时刻都是心随所愿;有你的幸福,五一就会好运连连!
5、勤奋成大器,劳动最光荣,用你勤劳的双手,装扮美丽的人生路;劳逸相结合,疲劳易伤身,及时自我调节,拥有持久的劳动力。五一劳动节来临,平日里忙碌辛苦的你,尽情休息玩乐,放松自己,为下一个征程整装待发!
6、祝你劳动节愉快!心想事成!工作开心!我会永远支持你的!
7、为工作,为生活,忙碌不断心憔悴;盼休息