《狼牙山五壮士》读后感300字
最近，我读了狼牙山五壮士，心情让我难以平静。
课文讲述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国热爱人民，勇于牺牲的精神故事。
我感觉班长马宝玉非常有男子汉的气概，又团结，又热爱人民，为了不让敌人发现却到悬崖边上跳崖，这五位战士是多么的爱国啊！
他们不畏牺牲、英勇顽强的精神多么值的我们学习啊！我们每次看到这篇课文，就会联系到我的生活实际，每次遇到困难，都会退缩，可我每次退缩的时候，就会想起狼牙山的爷爷们，遇到困难要去面对，我们不应该‘‘死’’在困难脚下。
所以，我们不要怕困难，要战胜自己，要记住，世界上没有什么可怕的敌人，最大的敌人是自己，你如果战胜自己，就会战胜任何困难，不管困难有多大。
所以，我们要顽强，有毅力。在
这几天，我看了一篇文章叫《狼牙山五壮士》，里面给我们铿锵有力的描述了五壮士的英勇、豪迈。
文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。在战士们纵身跳下悬崖时，依然想到的不是自己或是自己的亲人、家人，想到的而是自己祖国，喊着口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
狼牙山五壮士，做为勇士，为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！
记得有一次，我有一道数学题不会做，那时爸爸妈妈也不在家，这可怎么办呢？我懒得再去
我读完了《狼牙山五壮士》后，觉得五壮士是不畏牺牲的，他们是值得敬佩的！他们在狼牙山一带与鬼子周旋激战一整天，歼敌无数。他们不仅英勇奋战，还有计划地把大批敌人引上了狼牙山峰顶。
我读完课文后悲喜交加，五壮士最后相继跳下悬崖让我热泪盈眶；五壮士取得的掩护群众、连队转移的任务胜利和把敌人引上绝路的胜利，还有葛振林的幸免于难让我破涕为笑。
我非常敬佩五壮士，他们在接受任务的进候一定心情沉重的，全心全意在可以转身追上连队的时候，他们却走向了棋盘陀。虽然走上棋盘陀就注定牺牲，但是他们义无反顾地走了过去！就连敌人——凶残的日本鬼子也被五壮士折服了，他们与五壮士激战一整天，自己却浑然不觉！对此，他们表态了，他们对五壮士进行了隆重地三鞠躬。
这篇课文让我想起了黄继光这位大名鼎鼎的英雄。黄继光这位英雄曾经肓负重任，身旁的两名战士已经奄奄一息，再也不能前进了。黄继光身负重伤，手
接下来我将向大家推荐这篇有关“狼牙山五壮士课件”的优秀文章，所提供的数据仅供参考不适用于数据分析等正式用途。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 紧密结合教学实践的教案和课件能实现高效的教学。
狼牙山五壮士课件 篇1【教学目标】
１、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。
２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段，边读边体会词句的意思。
３、带着对五壮士无限崇敬之情，重音鲜明、节奏有变化地有感情朗读课文第四、五段，提高朗读水平。
４、熟读成诵，能背诵课文第五段。
【教具准备】
幻灯片、录音机、小黑板。
【教学过程】
课前谈话：上节课，有好多同学要求老师讲一些革命英雄的故事。看得出我们这些同学爱学习、爱了解，这是非常可贵的。不知道同学们自己都知道哪些革命英雄的故事？
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