苏教版五上教案

老师的工作之一是编写教案课件，这需要老师自己花费时间来完成。教案是课堂教学的基础，你们有没有在为编写教案课件而烦恼呢？一篇网络文章“苏教版课件”从不同角度进行了剖析，推荐给大家，希望能够让我们都变得更加出色！

1．学习ɑ o e三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。

2．认识和学习使用汉语拼音四线格。

3．培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。

读准音认清形，学习正确书写a o e。

1．师：同学们，还记得我们的'好朋友乐乐吗？他和我们一样，已经上学啦！今天一大早，乐乐就和好朋友文文背着书包一起高高兴兴地去上学。一路上，他们看到了谁呢？

(出示本课活动情境图，引导学生观察并说出完整的话，如：乐乐看到了一位阿姨；乐乐看到大白鹅在水里游。)

2．师：乐乐和文文太高兴了。(故意听一听)听，他们在跟阿姨打招呼，他们说什么？(注意说话有礼貌。)

(观察图画创设情境，说

趣祝福小编特别为您准备了这篇“苏教版必修一教案”的精华部分。同时，教案课件在老师工作中扮演着重要的角色，因此老师应该尽心尽力地编写每个教案课件。良好的教案可以有效地激励学生学习的热情。请持续关注我们的网站获取更多信息！

要写好散文，不能光靠精神涵养，文字上的功夫也是缺不了的散文最讲究味一个人写散文，是因为他品尝到了某种人生滋味，想把它说出来散文无论叙事、抒情、议论，或记游、写景、咏物，目的都是说出这个味来说不出一个味，就不配叫散文譬如说，游记写得无味，就只好算导游指南再也没有比无味的散文和有学问的诗更让我厌烦的了

请学生朗读以下三段文字，想一想，你读出了其中什么“味”?

春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩(呈现出一派生机——温柔、轻盈)

夏天，

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。趣祝福编辑花时间专门编辑了苏教版九年级教案，仅供你在工作和学习中参考！

教学目的：

1、引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段；

2、引导学生了解

②《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。从此走上文学道路，毕身以唤醒国民精神为己任，同反动落后作斗争。

4、怀念亲人师友

①喜欢的人（无常、长妈妈）

②敬重的人（藤野先生、寿镜吾）

③同情的人（范爱农）

5、作为横眉冷对千夫指的战士，鲁迅先生从来没有忘记过战斗。

①《父亲的病》中对庸医的讽刺；

②对中医的偏见：绍兴几个名医，借行医诈取病人钱财，痛恨迷信与落后；

③《琐记》衍太太：居心险恶的人；

④对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥；

三、《阿长与山海经》导读

在本文中，笔者详细阐述“三年级苏教版音乐教案”的多种信息，期望能够助于大家的学业和职业。每位教师在授课前都需要精心准备教案和课件，这是必不可少的工作。好的教案和课件是课堂教学成功的关键基础。

(1)通过欣赏《春天在哪里》使学生初步感受春天。

(2)用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。 教学理念

课上提出“春天在哪里?”的疑问，直接导入新课，启发学生寻找春天，感受春的存在。然后以“寻找春天——体验春天——表现春天——感悟春天”为主线展开教学，从而激发学生学唱歌曲《春天的小河》的兴趣，同时引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅的特点，体验并将自己融入春天的怀抱中。

1、提问导入：同学们，知道现在是什么季节吗?找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象?春天的脚步离我们近了，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。

2.放录