一、活动目标:
1、认识面部器官,能准确的指出五官的位置。
2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应的动作。
3、培养孩子的快速反应能力。
二、活动准备:
1、人的五官图片,人的面部轮廓图。
2、歌曲《好宝宝》
3、布娃娃一个(也可幼儿从家自带布娃娃一人一个)
三、活动过程:
一、开始部分
现在老师要考考小朋友,请你们把眼睛闭起来。(强调眼睛闭起后便什么也看不见,眼前黑黑的。)老师数1、2、3睁开眼睛,小朋友们都看到了什么?(与之前比较能看到东西了)这些东西都是用什么看到的?导入活动主题。
二、基本部分
1、出示老师带来的宝贝“布娃娃”,认识人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)
2、老师我来帮帮你:老师的眼睛受伤了,看不清东西,请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。
(1)老师问“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”
(2)引导幼儿握住老师的手指出来,
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,每天老师要有责任写好每份教案课件。不过在写时,需要充分展现教学过程的每个知识点,如何根据课件写教案呢?本文聚焦于“幼儿园小班教案”的应用和实践希望对您有所启示,希望本文能够帮助到大家!
幼儿园小班教案 篇1目标
教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生,养成不乱扔东西的习惯。
准备
布置两处有乱扔物品的现场(室内、室外)。
过程
1、教师提示这里有人乱扔东西,请小朋友把扔在地上的东西捡起来,按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。
2、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地。
3、学说一句话“我不乱扔东西”。
4、到另一个现场,用同样的方法,引导幼儿发现乱扔物品的现象,共同整理与欣赏,学说一句话。
建议
1、这种活动一两周就可以进行一次。平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好。
2、可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片,让幼儿理解,乱扔
本文将深入分析“五官的认识小班教案”并解读其内涵。老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。让优秀的教案为教师的授课注入新的灵感和力量。请您记得将此页收藏以便下次使用!
五官的认识小班教案【篇1】活动目标:
1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位。
3、积极游戏,愿意关心自己的身体。
活动准备:
五官的ppt
活动过程:
1、教师和幼儿共同观察面部,说出大致的形状。
教师:今天我们来找找一找小脸上的朋友?请小朋友们拿镜子照照我们的小脸,看看脸上都有哪些好朋友?
教师启发幼儿用镜子着着自己的五官,说出它们的名称。幼儿每说出一种,教师便和幼儿一起看看、摸摸。
2、出示五官图,引导幼儿讨论五官的位置。
教师:在这个圆圆的脸上少了什么?它应该在什么地方?
幼儿每说出一种,教师便出示相应器官的图片,放在脸谱上。
3
目标:
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备:
图片三幅
重点:
引导幼儿学做小主人
难点:
学会当小主人的基本礼仪
过程:
一、出示图片,引出主题
教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)
教师小结:图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论:平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述)
三、情景表演
请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响,小小客人到我家。
你好你好快请进,我请客人快坐下。
找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。
两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。
一、活动目标: