教案课件是我们老师工作的一部分,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 教学过程中应该重视教案课件,以推动教学的发展。您提供的信息让编辑找到了以下有用的资料:“四年级古诗两首教案”,欢迎大家参考阅读!
四年级古诗两首教案(篇1)【教学内容】
国标版小学语文第八册古诗两首:《池上》、《小儿垂钓》。教学时间为一课时。
【教学理念】
1.简出三味
从疏通古诗进行表层解读,到体悟古诗进入中层解读,再到挖掘古诗达到深层次解读,设计既体现古诗学习之三味,又把学习的三大目标球形融合,所以我设计了三个教学步骤:聊字聊诗,聊意聊趣,聊聊趣事诗。三个步骤中简练问题,追求简约而不简单的教学效果。
2.合出高效
语文课堂教学应该努力在整合上做文章。在整合中提高课堂教学效率、提升语文综合素养。求同存异是整合的关键,从整合入手解读古诗,突破古诗教学的习惯模式。分步解读,则是在整合之间的跨度上,深入感悟意象与
通常老师在上课之前会带上教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一,如何才算是写好一份教案课件呢?本文的主旨是探讨与“诗词曲五首教案”相关的话题,我相信这篇文章会给您启示!
诗词曲五首教案【篇1】教学目标
1、培养学生对我国古代文化的兴趣。
2、体会诗歌所描绘的意境。
3、体会诗歌所表达的思想感情。
4、了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。
教学重难点
1、体会诗歌所描绘的意境。
2、体会诗歌所表达的思想感情。
3、了解我国古代诗歌在体裁上的特点。
教学准备
1、布置学生探究古代诗歌的分类常识,诗、词、曲的特点。
2、了解各位诗人的生平。
设计思路
本课教学,以诵读为主。这五首诗词曲,都是中国文学史上著名的作品,也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此,教学本课,首先应在熟读的
1、《谢谢您,老师》 您,是黑夜的启明星。 您,是白昼的晴空。 您,是骄阳下的清风。 您,是雨中的屋檐。 您,是大海; 您,是山川。 是您塑造了我的灵魂。 您,是载送卫星的火箭。 您,是海上的罗盘针。 您,是投入, 您,是付出。 您就是我们最敬爱的老师。
2、《辛勤的园丁》 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬, 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪, 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁
栏目小编费尽心思制作的“木兰诗教案”绝对能够让您满意,欢迎参考愿您成为更好的自己。为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。教案是构建课堂情景式教学的有效途径。
木兰诗教案【篇1】第一部分(1、2、3段)写出木兰代父从军、踏上征途。
第二部分(第4段),写出木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。
第三部分(5、6段),写出木兰,还朝辞官,功成身退,返回家乡,家人团聚。
第四部分(第7段),吟唱诗歌的人用比喻赞美木兰。
课堂问答:
1、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
2、夸张的.表现木兰行进迅速,军情紧迫的句子是:
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。旦辞黄河去,暮至黑山头。
3、用环境衬托木兰思乡的句子是:
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅 溅。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
4、用夸张手法表现木兰身跨