大班四等教案

小班安全教案：我等妈妈来接

在幼儿园里，每天放学时，孩子们都会面临着等待家长接送的场景。然而，对于小班孩子们来说，他们尚未掌握应对紧急情况的能力，需要老师和家长共同关注安全问题。因此，在这篇文章中，我将分享一份小班安全教案，旨在提高孩子们的安全意识和应对能力。

1. 认识家长：首先，老师要在日常生活中引导小班孩子认识到自己的家长，告诉他们家长的姓名和外貌特征。老师可以准备一些家长的照片，在进行认识讲解时使用。通过认识家长，孩子们可以更快地找到自己的家长，减少走错、走丢等安全问题。

2. 讲解“我等妈妈来接”的意思：老师应该向孩子们讲解“我等妈妈来接”的含义，并清楚地告知他们这是等待家长的操作步骤。老师应该反复强调这个步骤，并手把手指导孩子们如何进行这一操作。

3. 报缺席制度：为了保证孩子的安全，老师可以制定一个报缺席制度。家长需要在早上送孩子到幼儿园时，向班主任报告孩子的缺席情况，以便

教师的工作之一便是撰写教案与课件，这需要他们抽出自己的时间来完成。教案是教学与科研中不可或缺的重要资源。为呈现出这篇“大班教案”，编辑耗费了大量时间与精力，仅供参考，希望大家一同来看看！

经过反思整个教学过程，我感觉有成功之处也有欠缺的地方。

1.从兴趣入手，抓住注意力。

本节课是初一数学的第一堂课，如果仅仅完成课本的知识，那是远远不够的。初中数学比小学数学内容加深了、拓展了，也更丰富了，从这节课中就能体会到。因此，不但要引导学生顺利过渡到初中学习当中，同时还要让学生认识到数学在实际生活中的作用，让他们初步体会几何的美。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，在课件中我设计了观察室、活动室、竞赛室、训练室和探究室等五大模块，其中穿插许多学生熟悉和喜爱的图片和卡通人物，使用时学生参与的积极性很高，课堂气氛好，这不但抓住了学生的注意力，还提高了学生的学习兴趣，让学生愿意学、喜欢学。

根据您的需求，趣祝福搜集了一篇“不等式与不等式组教案”作为您的参考。通常，老师们在上课前就会精心备课，准备好教学课件。因此，如果想要随意敷衍，老师们就需要小心了。有创意的教学课件可以让学生轻松愉悦地学习知识点。相信在您阅读本文后，会获得一些收获！

1、创设代数与几何背景，用数形结合的思想理解基本不等式；

2、从不同角度探索基本不等式的证明过程；

3、从基本不等式的证明过程进一步体会不等式证明的常用思路。

1、对基本不等式从不同角度的探索证明；

2、通过基本不等式的证明过程体会分析法的证明思路。

1、创设用代数与几何两方面背景，用数形结合的思想理解基本不等式；

2、尝试让学生从不同角度探索基本不等式的证明过程；

3、从基本不等式的证明过程进一步体会不等式证明的常用思路，即由条件到结论，或由结论到条件。

1、采用探究法，按照联想、思考、合作交流、逻辑分析、抽象

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是课堂教学成效的保障之一，如何写出一篇好的教案？我们为您特别挑选的“生活大班教案”一定能够让您惊喜连连，相信会对你有所帮助！

活动目标

1．帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。

2．引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。

3．使幼儿能针对教师的提问，围绕话题与同伴交流自己的见解，培养语言交往能力及发散性思维。

4．通过收集物品，培养幼儿好问、爱思考的习惯及探索新事物的好奇心。

5．通过小小设计师活动激发幼儿的创造意识。

活动准备

物质准备：师生共同收集物品：电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显