本篇文章致力于为您呈现趣祝福编辑所打造的“自相矛盾课件”，相信会给您留下深刻印象。每个教师在备课时都需要一份完整的教案课件，因此他们每天都会按时按质地编写教案课件。只有做好教案，将其贯彻到教学实践中，才能提高教学质量。相信这些内容能对您有所帮助！
自相矛盾课件 篇1【教材简析】
《自相矛盾》是小学三年级语文上册第三单元里面的一则成语故事。主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话、做事要前后一致，不能互相抵触，自相矛盾，言过其实。
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、能理解课文内容，知道成语自相矛盾的意思。
4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解成语含义的过程中受到启发教育。
【教学重点】
1、弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
2、强调朗读和复述训练。
【教学难点】
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教学目标和教学效果的具体体现。以下内容是趣祝福的编辑特地为您准备“矛盾课件”，愿我们在阅读的过程中总能够保持内心的平静和开放！
矛盾课件【篇1】教学目标：
1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；
2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；
3、理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。
教学重点：
1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；
2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；
教学难点：
理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。
教学过程：
一、揭示课题
1、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？矛和盾的集合精品教案教学设计推荐
2、质疑：读了课题之后，你还想问什么
教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是教师开展教育教学工作的一种规范化管理形式。今天推荐一篇网络文章介绍的是“矛和盾课件”的相关内容，我们的网站会持续更新欢迎您收藏它并关注我们的动态！
矛和盾课件【篇1】【学习目标】
知识：认识“矛、盾”等６个生字。会写“矛、盾”等１４个字。能正确读写“集合、招架、紧张”等１６个词语。
能力：
１、正确、流利地朗读课文。
２、继续学习默读课文，读懂本课内容。
３、初步了解用事实来说明道理的表达方法。
情感：结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
【教学重点】
１、会写“矛、盾”等１４个字。能正确读写“集合、招架、紧张”等１６个词语。
２、了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。
【教学难点】
１、能正确读写“集合、招架、紧张”等１６个词语。
２、理
“我寻找着感同身受的文字却又怕它说到心坎里。——思念的诗句。”你喜欢分享的句子是什么呢？在一切都与数字息息相关的今天，我们每天使用大量的句子。句子不仅仅是文字，更是人的内心状态，网站特意整理了矛盾心情短句，请马上收藏本页句子，以方便再次阅读！
矛盾心情短句【篇1】1、媳妇如果爱老公，那么爱这个家和这个家，怎么防备一点委屈，因为那是你爱的人的母亲。
2、在一个班级里，免不了同学间的小吵小闹。但遇到困难时，全班人就得要像“同一条绳子上的蚂蚱”一样，团结起来才能达到困难。
3、我们似乎总喜欢在对生活的憧憬与对现实的感慨中纠结不定。憧憬未来时，觉得自己天真幼稚；感慨现实又觉得自己负能量爆棚！纠结的人生，矛盾重重，但还是希望我们能够在认清现实的情况下依旧对生活保有最初的期待和热诚……
4、妳是我想依托、却依托不起旳温顺。
5、相识靠缘，相知是缘，人能相遇，己是不易，真情换真心，你真我也真，你假
