以下是本站为您收集的一些“六年级上册数学教案”方面的资料,不要忘记将这个网页加入收藏夹以备后续阅读。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。
六年级上册数学教案 篇1教学目标:
1、通过小组合作、自主探究建构,使学生能结合方格纸用数对来确定位置,能依据给定的数对在方格纸上确定位置。
2、通过课堂的学习活动,增强学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高应用意识。
3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重点:
在方格纸用数对确定位置。
教学难点:
利用方格纸正确表示列与行。
教学用具:
动物园示意图的方格纸图。
教学过程
一、复习导入,提出学习目标。
1、复习:先用数对表示班级某一位同学的位置,再说说数对的第1个数字表示什么
每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。 教案和课件优化可使教学任务的完成更加精细化,一个好的教案课件应该是怎样的?在我们的努力下这份“六年级上册数学教案”已经完美地呈现在您面前,为避免遗忘,还请您收藏本页网址!
六年级上册数学教案 篇1教学内容:
教材第59页及相关题目。
教学目标:
1、在前面所学轴对称图形的基础上,进一步认识圆的轴对称特性。
2、培养学生的动手操作能力,加深对所学平面图形的对称轴的认识。
3、培养学生观察周围事物的兴趣,提高观察能力。
教学重点:
认识圆的对称轴。
教学难点:
用圆设计图案的方法。
教学准备:
多媒体课件、圆规、直尺等。
教学过程:
学生活动(二次备课)
一、复习导入
1、课件出示轴对称的物体,想一想:这些图形有什么特点?让学生观察图形,找出这些图形的特点。
师生共同回顾总结:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的
又是一个喜庆的日子,祝福语也是我们继续前进的动力,祝福语表达了我们美好的祝愿。都可以让别人脸上充满微笑。您在寻找既有趣又有意义的祝福语吗?以下由小编为大家精心整理的“三年级上册数学教案”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
三年级上册数学教案 篇1教学目标:
1、放手让学生自己去学习,通过大量关于年、月、日资料的收集和阅读,来主动的学习和思考关于大月、小月、平年、闰年方面的知识,记住各月及平年、闰年的`天数,会判断某年是平年还是闰年。
2、把年、月、日的知识与生活连贯起来,把有关学科的知识融合在一起学习。促进学生思维的发展。
3、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。
4、渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育。
教学重点:
对每个月的天数的认识。(正确、迅速记住十二个月的天数)
教学难点:
平年、闰年的判断。
教学准备:
学生:年历卡、草稿本
上课前准备好课堂用到教案课件很重要,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案的编写需要贯穿综合性评价和学生反馈。“人教版六年级下册数学教案”为趣祝福为您收集并提供,希望本文内容能给您提供帮助!
人教版六年级下册数学教案(篇1)课前准备
教师准备ppt课件
教学过程
⊙谈话揭题
上节课,我们从意义、读法、写法、大小比较、改写以及省略尾数保留近似数等几个方面复习了整数的相关知识,这节课我们按类似的思路来复习小数的相关知识。(板书课题:小数的认识)
⊙回顾与整理
1.小数的意义。
过渡:同学们,在生活中我们常常遇到不能用整数表示物体个数的时候,例如:我吃了半个苹果,做一件上衣要用一米半的布料……提问:半个、一米半怎样来表示呢?谁来说说小数的意义?
预设
生1:半个可以用0.5来表示,一米半可以用1.5来表示。
生2:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的几份是十分