教学教案

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案的编写需要遵循科学性和实践性的原则。出于您的需求我搜集了以下信息：“教学教案”供您参考，感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示！

【教学目标】

知识与技能：

通过诵读，了解骚体诗诵读特征；通过自主、合作，了解屈原的身世和《离骚》的文学地位，掌握“名”“字”的词类活用和“不吾与”的宾语前置现象；探究以“香草”、“美人”喻美德、君王的手法，归纳诗人的艺术形象，感受诗人不与世俗同流合污的高洁品质，增强时不我待的紧迫感，并运用所学鉴赏托物言志类诗歌。

【教学重点】熟练朗读诗歌1-6节分析诗句，归纳形象理解“香草”、“美人”的虚指义

【教学难点】

本课的文本时代久远，生僻字较多，学生在朗读和内容理解上均有不小的难度；诗中作者对自己的美化，也是学生的认知误区；“香草”、“美人”的虚指义需要点拨。

【

教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是课堂教学流程的规范化体现。在这篇文章中趣祝福小编将为大家详细解读“教学教案”这个话题，要是您想再次查看本页内容建议您收藏一下！

[内容提要]：本课例“融自读课、单元课、活动课、多媒体网络教学课于一炉，圆合自然，并且显现了各种课型的特点，实现了各种课型的教学目标，充分展现了教者处理教材、驾驭课堂的水平和能力，也表现了教者的教育思想、理念的科学和前卫。”

----中学语文特级教师李承奎老师的评语

[活动名称]：《人类的知识宝库》

[活动班级]：初三（6）班

[活动组织]：陈光荣

[活动目的]：1、让学生懂得读书的重要作用；2、引导学生掌握图书及图书馆的知识并训练查找书目和使用工具书的能力；3、学习使用多媒体电子读物和上互联网查找、浏览信息。

[媒体使用]：使用多媒体计算机及网络资源： ①准备电子读物《读者》光

根据您的要求，趣祝福编辑为您整理了一篇“教学教案”。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 教学过程中学生是否受到启发可以通过学生反应来体现。希望这篇文章对您的思考和决策有所帮助！

〔中图分类号〕 g623.5 〔文献标识码〕 a

〔文章编号〕 1004—0463（2013）21—0042—01

一、教学设计与传统备课的比较

教学设计是将教学理念转化为教学行为的验证，在教学设计中能更加深刻地体会与领悟教学理念。那么，教学设计与以往传统的备课之间有何区别呢？可以从以下几个方面来研究。

1. 主线的区别。传统的备课是以教师为中心，以教师的教代替学生的学，强调教的设计，强调教学流程，很少关注学生的学；教学设计则是以学生为中心，以学论教，以教促学，强调学的设计，注重师生之间的互动。

2. 对象的区别。对传统备课而言，所要备的是知识点，是教材，基于

课件和教案是教师备课工作中不可或缺的部分。老师需要花费大量的时间和精力去准备教案和课件，因为它们对于教学的顺利进行有着重要的影响。

教案的制定是教师教育教学核心素养之一。一篇好的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学质量。那么，如何才能写出一篇好的教案呢？

首先，教案的编写要结合教学目标和学生的实际情况。教师应该明确自己的教学目标，明确学生的学习水平和需求，然后根据这些因素来确定教学内容和教学方法。

其次，教案的布置要合理有序。教师应该按照教学的逻辑顺序来组织教学内容，确保教学的连贯性和流畅性。同时，要注意教学时间的分配，避免内容过多或过少，保证教学的进度。

另外，教案的语言要准确简练。教师在编写教案时应注意用词准确，理论知识清晰，语言简练。避免使用过多的专业术语和复杂的句子，以免给学生造成困扰。

最后，教师在编写教案时要注重教学手段和教学资源的选择。教师应根据教学内容和学生的实际