活动目标:
1、基本掌握钟面的主要结构,认识整点时钟,在故事的情节中,帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、通过游戏的体验、初步感受时间的宝贵。
3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
各种钟若干 有趣的钟表 ppt 水彩笔若干支
活动过程:
一、认识时钟,掌握钟面的结构:
1、听,什么声音?(钟表声)(出示钟宝宝)
2、钟上有些什么?钟上有哪些数字?数字式怎样排列的?
总结:从12-1这个方向叫顺时针,如果倒过来这个叫逆时针。
3、长针叫什么?短针叫什么?(教师拨针6:00)现在几点了?
总结:时针走一格,长针就走一圈,时针指着6,分针指着12,就代表6点整。
4.、训练幼儿拨整点:7:00、9:00、11:00 、3:00 、4:00 ,我们来看看分针和时针有什么不一样呢?寻
老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案是实现课程教学目标的重要保障。为了帮助您更好地理解小编编辑了这份易懂的“钟表的认识课件”,建议您将这篇文章收藏起来随时查看!
钟表的认识课件(篇1)1、让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。
2、发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。
3、让学生初步建立时间观念,从小就养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。
4、让学生体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。
难点:认识钟面上接近整点的时间,理解“大约几时”的含义。
钟表是我生活中必不可少的东西,我们只有认识它,才能更好的利用它。这节课老师就和小朋友一起来认识钟表。(板书:认识钟表)
二、认识钟面。
1.观察比较初步认识钟面。
2.引导学生深入了解钟面。
三、认识整时。
1.认识指针指示的整时。
(1)播放录像。提问学生分别发生在什么时
下面我们将为您介绍有关“钟表的认识课件”的所有相关内容。为了更好地教学,老师会根据课本中的主要教学内容整理出教案课件。本学期到了撰写教案课件的时间,教师的教学经验和专业能力应该在教案课件中得到充分的体现,以提高教育教学的效果。欢迎阅读,希望您喜欢并分享!
钟表的认识课件 篇1一、说教材:
《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生对整时的认识,是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。
一般来说,一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行,这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此,我把本节课的目标定为:
1、认知目标:通过观察使学生初步认识钟面的外部结构,总结出认识整时的方法,知道表示时间
活动目标
1.欣赏并理解作品内容,能用完整的语言表达自己的想法。
2.感受作品中小鳄鱼的真挚情感,体验微笑能让自己和别人更快乐。
活动准备
1.故事插图。
2.将一组微笑的照片做成多媒体课件。
3.一段抒情的音乐、录音机。
活动过程
一、活动导入
师:今天我第一次到你们幼儿园,第一次看到你们,觉得你们很可爱。老师现在心情很好,
你从哪里看出我很高兴?
幼1:我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯。
幼2:你在笑。
师:哦,老师在微笑。你们看到老师的微笑,有什么感觉?
幼1:感觉你很开心。
幼2:你的微笑让我觉得你很爱我们。
幼3:你的笑让我觉得你喜欢我们。
师:你们也笑一个给我看看。
师:你们的微笑也很甜,看了让我觉得很轻松,很快乐。老师今天带来一个和微笑有关的
故事,看看故事的.名字(图片一)。
幼儿:克利的微笑。
师:我们来看看克利是谁(图片二)?
幼1:我觉得这是一个