在网络上看到了一篇非常好的文章介绍了“除法的初步认识课件”。教案课件是老师工作当中的一部分,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教案课件是备课的核心,必须要切实写好重点难点。感谢您的关注请多多留意我们的网站!
除法的初步认识课件 篇1一、导入并教学平均分。
1、板书:分。这是一个什么字?分看到这个字,你会想到什么?(分数、1分钱、分东西等)
2、小朋友们说了很多,用一句话概括,刚才绝大部分小朋友看到分字,都想到了分东西。今天这节课呢!我们就一起来学习一种分东西的方法。
3、中秋节快到了,小动物们也忙着分月饼呢?瞧!这里有6块月饼,要分给小山羊和小老虎,小朋友们想一想:怎样分才最公平呢?(等分、不等分的请说明理由)(课件演示分的过程)
它们每人都分得了3块月饼,我们就说它们两个的月饼数怎么样?(相同、同样多、相等、一样多)
4、对了,我们就把这种每份分得同样多的分法叫作平均分。
如果你对“认识除法课件”感到好奇请阅读下面为你准备的资料。教案课件是老师工作中的一部分,要是还没写的话就要注意了。若老师写的教案非常优秀,也能大大提高课堂教学质量。阅读这篇文章后您会有更加全面的了解!
认识除法课件 篇1[教学内容]
教科书36—38页的内容
[教学目标]
1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程,初步理解除法的含义,知道除法算式中各部分的名称。
2.培养积极参与数学活动的情感,并进一步学习与同学合作交流。
[教学重点]
初步理解除法的含义。
[教学难点]
在平均分的活动中抽象出除法啊算式,让学生理解除法的含义。
[教学过程]
一、创设情景,让学生初步体会除法的含义。
1.教学书上第36页的例题。
(1)创设情景,提出问题(指导看书上的.插图)
讲述:小朋友,星期天你们假日小队经常活动吗?今天小明的假日小队
教学目标:
1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。
2、通过教学活动,使学生理解除法的意义。
3、让学生认识除号,了解除法算式的写法和读法。
教学重点:
1、理解掌握除法算式表示的意义。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点:
理解掌握除法算式表示的意义。
教学准备:
情景图等。
教学过程:
一、复习引入,预习新课
1、大熊猫想把12支竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几支?请小朋友想一想,怎样分?用圈一圈,画一画的方法完成。
(1)、指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法:可以是一支一支分的,也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分,结果都是一样的,每个盘子里放xx支竹笋。
(2)、学生回答教师板书。
出示预习单:预习第13页例4:
1:把12支竹
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,没有写的老师就需要抓紧完成了。 教师关注教案和课件的设计和使用,把握教学方向,对于写教案课件有哪些疑问呢?想获取“分数的初步认识课件”的具体资料可以参考以下提供的资源,在阅读后还请您收藏本网页网址!
分数的初步认识课件(篇1)首先感谢领导为我们教师搭建了这么一个平台,让我们充分展示自己,锻炼自己。下面我简要说说这节课的教学设计和意图。
一、教材分析:
“认识几分之一”是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容,它是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,从整数到分数是数的概念的一次重要扩展,也是本单元教材的“核心”, 这部分知识的掌握,不仅可以使学生简单理解分数的含义,建立分数的初步概念,也可以为今后进一步学习分数和小数打下初步基础。
1、教学目标:
(1) 知识目标:使学生初步认识几分之一,会读写几分之一,能比较分子是一