老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，没有写的老师就需要抓紧完成了。 教师关注教案和课件的设计和使用，把握教学方向，对于写教案课件有哪些疑问呢？想获取“分数的初步认识课件”的具体资料可以参考以下提供的资源，在阅读后还请您收藏本网页网址！
分数的初步认识课件(篇1)首先感谢领导为我们教师搭建了这么一个平台，让我们充分展示自己，锻炼自己。下面我简要说说这节课的教学设计和意图。
一、教材分析：
“认识几分之一”是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容，它是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次重要扩展，也是本单元教材的“核心”， 这部分知识的掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念，也可以为今后进一步学习分数和小数打下初步基础。
1、教学目标：
（1） 知识目标：使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是一
每位教师都必须事先准备好自己的教案课件，其中的内容必须经过老师精心设计和完善。教案是推动学校有机更新的有效方法。为此，小编为您精心搜集并整理了“分数的初步认识课件”相关内容，期望能对您有所帮助。敬请您认真阅读本文！
分数的初步认识课件 篇1教学目标：
1.结合具体情境，通过操作活动初步认识几分之一，会读写几分之一。
2.通过具体直观的操作活动，进一步认识分数，理解把一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。
3.感悟数形结合的数学思想，体会分数在生活中的应用。
教学重难点：
重点：会读写几分之一，知道分数的意义。
难点：理解把一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。
教学流程：
一、教学导入
1.海上升明月，天涯共此时。明天就是中秋佳节了，中秋节我们会和家人在一起赏月，吃月饼。瞧，他们正在分月饼呢，你能帮他们分一分吗？
2.一共有4个月饼，怎样分合理？
预设：2块
教师会将主要教学内容从教科书中整理进教案课件中，如果没有收录的，教师必须抓紧时间完成。教案是解决教学问题的有效必要手段。若你需要了解“角的初步认识课件”相关知识，这篇文章能够提供参考。让我们来看看吧！
角的初步认识课件 篇1教学目标
1.初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小。
2.通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育。
3.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。
教学重点难点
1.初步认识角，知道角各部分的名称。
2.加强学生的直观操作和探索活动。
3.通过操作活动使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关
教学准备
长方形纸条若干，手工纸若干，图钉若干
教学设计
【活动一】引入
师：出示一张圆
各位好啊！今天小编要向大家介绍一些关于“分数的初步认识教案”的相关知识。教案和课件是老师工作中不可或缺的一部分，因为只有花时间静下心来写教案课件，才能实现现代教学理念的要求。如果您觉得这些信息对您有所帮助，不妨立刻将本页加入您的收藏夹吧！
分数的初步认识教案【篇1】教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第91—92页 教材分析：
本节课主要是通过多种活动，如平均分饼子、折纸等，让学生初步认识到把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是它的几分之一。
教学目标：
1、使学生初步认识分数，认识几分之一，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。
2、培养学生的动手、观察和判断能力，以及培养学生的创新意识和自主探究意识，感受几分之一的形成过程。
3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣
教学方法：观察分析合作探究法 。
教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。
教学难点：使学生头脑中
