风继续吹作文热门

时间：2023-12-15 继续作文

风继续吹作文 篇1

KITTY 已经在澳洲读书一年了，比起一年前，她更懂事了，也更漂亮了。讲起在澳洲的学习和生活，她的最大感受就是学习的压力大。与在国内相比，这种压力不是来自学校也不是来自家长了，而是自己的真实感受。

在国外，如果学生选择了这门课程，学校和老师就认为学生是应该主动学习的，没有人去反复叮咛你什么时候应该去看书，什么时候应该去图书馆查资料。如果学生没有掌握正确的学习方法，让他去完成老师布置的 Project， Presentation等等是很困难的。KITTY经过在昆省预备班学习的一年，她的学习方法和思考思维已经适应了澳洲大学的教学，她完成作业会比那些从国内直接来上大学的学生快很多。她的任务是取得好成绩，她所在的大学的是在澳洲排名靠前的'的麦考瑞大学，学生的竞争是很激烈的，而麦考瑞大学的考试是很严格的，有的课程如果二次没有通过就要取消学生签证。学生都是家长甚至整个家族经过慎重考虑，也经过学生的努力学习才来到这所著名的学府，所以学生的思想压力是很大的。

在澳洲因为假期多，KITTY平均每周只上三天课，这三天课里有一部份还是大课，也就是六、七十人在阶梯教室里，老师只是做Lecture，只是提纲挈领的讲要点。课下很多东西还是要学生自己去学习的。KITTY虽然只上三天课，其余的四天时间里也没有闲着，而是看书、查资料、完成作业，忙的不逸乐乎。这种课余时间如果没有自觉去学习，那么到了课堂上就跟不老师的进度，更谈不上能完成作业了。

虽然学习的压力比较大，但KITTY经过这一年的留学生活，比同龄人更明白自己想要什么，更明白坚持自己就是胜利。经过这一年的生活，她更自信通过自己的努力，梦想就会实现。

风继续吹作文 篇2

一、何为继续教育

继续教育在我国也有一定的定义，我国法律法规认为其主要指对专业技术人员和管理人员的再教育，这些人群多具有大学专科以上学历或者具有中级以上职称。通常来说，继续教育这种再教育对象指大学后在职人群教育，主要为了促进受教育者智能结构的改善和专业能力的增强，与此同时提高受教育者思想道德水平也是其主要目的。这种目的尤其表现在对受教育者潜创造力的开发与受教育者整体素质的全面提高上，以期使这些已经从教学环境中走出的人群能够始终与科技、经济、社会的协调发展相适应。

二、我国继续教育现状及发展趋势

（一）我国各级各类教育近年来取得了前所未有的发展

我国各级各类教育在近十年来取得了前所未有的发展，在我国教育历史中，可谓发展最快的时期。从九年义务教育提出以来，1998年我国九年义务教育人口覆盖率达到73%，到2010年九年义务教育人口覆盖率已经达到100%。在教育毛入学率上，初中阶段1998年为87．3%，到2010年已经增长到100．1%；高中阶段1998年数据显示为40．7%，到2013年增加到85%；高等教育阶段，1998年数据显示为9．8%，到2013年增加到34。5%。各类教育毛入学率中初中增长幅度为12．8%，高中增长幅度为44。3%，高等教育阶段增长幅度为24．7%。在高等教育的构成中，主要包括两部分，其一为普通高等教育，其二为成人高等教育。随着普通高等教育的日益扩招和发展，成人高等教育则逐渐呈现缓慢下滑趋势。1998年成人高等教育发展势头甚至超过普通高等教育，二者在招生规模与在校生规模上不相上下。而截至2013年，普通高等教育招生人数已经远远超出成人高等教育，是其三倍多。

（二）我国继续教育的人才结构整体层次不高，自身建设亟待加强

在成人教育整体缓慢下滑趋势下，我国继续教育逆势发展，相关统计数据表明，当前我国在普通高校接受正规继续教育的人数每年保持在10万余人，全国各种类型继续教育的接受者人数则在100万左右。虽然接受继续教育的人数每年都在增加，但从整体上看我国继续教育的人才结构整体层次普遍不高。在继续教育每千人中，日本、美国、中欧、亚洲的科学家和工程师数量分别为4。7人、3．8人、2．1人、1人，但我国却只有0．4人。在企业研究和开发人员在继续教育中所占比例方面，美国、日本、韩国、英国分别为75%、65%、55%和69%，而我国却只有33%左右，与发达国家还有较大差距。在高校不断推进扩招计划的大环境下，能够对继续教育从心里接受的人数越来越多，但我国继续教育当前无论在内部层次构建还是管理考核等方面都仍然处在自我摸索阶段，自身建设亟待加强。

（三）我国继续教育整体规划还比较缺乏，仍需继续努力

根据发达国家继续教育发展经验来看，我国继续教育在未来十年间将会达到发展的高峰期，全面的统筹规划是我国政府当前对继续教育应有的重视和姿态。早在1991年，美国就已经根据当时继续教育特点对2000年的美国继续教育进行了规划，在规划中将终身教育作为主导思想，要求全体美国成年人都能够继续进入学校再次学习，使美国能够成为终身学习国家，随后很多国家都对继续教育给予相对重视并进行了整体规划。我国虽然目前对继续教育也很重视，但在比较明确的远期整体规划上仍然比较缺乏。政府部门之前在继续教育管理方面的工作，也仍然需要进一步协调。

（四）未来非学历教育将占继续教育主导，合作办学将成继续教育大趋势

为了更加贴合市场竞争需要，继续教育服务领域将会持续扩大，涉及领域也将会越来越多。尤其是我国继续教育对象比较广泛，对继续教育的规格、层次、形式自然有更多要求。可以预见未来非学历教育将占继续教育主导地位，学习型社会建设与发展必然会对非学历教育培训的大力发展有所要求。作为我国开展继续教育的主要机构，高校、科研院所等在当前的发展中已经开始朝着合作方向发展，为了使继续教育发展更好更快，未来合作办学必定会成为继续教育发展的大趋势。

三、新形势下我国继续教育的战略性发展建议

我国产业结构调整与经济增长方式，从改革开放以来发生了巨大变化，全球经济一体化的到来也对我国继续教育产生了极大影响，这些影响促使我国必须重新审视继续教育，从当前继续教育形势出发，立足战略性角度促进继续教育的新发展。

（一）紧跟时代发展变化解放思想，对继续教育理念积极创新

继续教育的发展应立足时代现实与当前发展现状，紧跟时代发展变化解放思想，对继续教育理念积极创新。继续教育应对三位一体理念加以树立，即发展、人才、教育培训战略。继续教育必须明白发展是未来趋势，关键在于人才，基础在于教育。在一切事业发展中，都离不开人才这一重要资本和资源，人的运作是资金运作、资源开发的基础，人的才能在生产发展过程中主导作用将会越来越重要，促进人力资源向人才资源转化，是继续教育的主要任务。继续教育还应对竞争能力来源的理念进行树立。以人才为基础的综合国力的竞争，是当今世界各国间主要竞争内容，人才、竞争、学习等方面的竞争说到底是经济紧张的本质。而继续教育对个人来说，能够促进人才竞争优势原动力的增强。继续教育还应对“教育是有效的生产资本投入理念”加以树立，在人才培养中使继续教育成为重要手段，为我国整体性人力资源开发做出贡献，对人的潜能进行开发。继续教育还应对知识内容不断更新与重新组合，为国家培养更多时代与社会所需人才。

（二）在继续教育的投入力度上继续加大，重视网络教育的发展

与传统教育一样，在持续发展方面继续教育也需要建立在人力、财力和物力的基础保障上。所以，我国要想进一步发展继续教育，就必须提高对其发展的投入力度。继续教育在教育资源建设上可对重点大学的学科与专业优势充分利用，通过政策和经济手段使远程教育资源建设能够吸引到更多的名师与骨干教师加入其中。在继续教育的经费上政府应加大投入，为教育公益性提供保障。对国家长远发展来说，教育投入属于基础性、战略性投资，也是继续教育事业发展的支撑和物质基础。我国应建立以政府和用人单位投入为主、多渠道筹集经费的体制，通过引导和宣传促使继续教育投入的增加，还可通过对政府主导下“社会服务补偿经费”制度的建立和完善，增加对继续教育的投入，调动成人终身学习的积极性，从而进一步促进继续教育的发展。另外，在网络技术飞速发展的知识经济时代，我国继续教育应认清教育资源短缺现状，在从业人员的教育培训等继续教育中，对网络教育大力发展。物联网、3G技术等都是信息技术的发展产物，也都可应用在继续教育中。继续教育对移动学习的特点应充分关注，对移动学习比较适用的人才培养新模式积极探索应用，使继续教育能够应对“移动学习和智慧学习”时代的来临。这种网络远程继续教育方式，打破了传统继续教育的时空限制，给学习者提供了更多方便，有利于教学效果的提升。

（三）拓宽继续教育服务思路和途径，在教育培训主导下促进继续教育品牌打造

在我国发展的大战略、大思路中，三农问题与中西部发展是当前重中之重，对国民经济持续发展有重要影响。继续教育作为培养人才的重要方式，应从全国发展战略出发对继续教育服务思路和途径进行拓宽。在我国国民经济中，农业一直以来都是基础产业。继续教育在发展中将“为农业现代化发展做贡献”作为支撑点，围绕农业经济效益、生态效益等的提高，对农业生产科技人才加强培养。继续教育在发展中还可将“为中、西部地区经济发展战略服务”作为着力点之一，为中西部经济发展做出更多贡献。继续教育可对东部发达地区教育优势充分发挥，大力开展中西部继续教育，通过其纽带与桥梁作用，为中西部地区培养和输入更多各个领域的人才，如生态环境保护、荒漠化治理等都是继续教育可以开展的领域。继续教育除了拓宽自身服务思路与途径，还应以教育培训为主导，对继续教育品牌和精品加以打造。品牌与精品化是继续教育未来发展的一大要求。继续教育课通过对编制继续教育科目指南工作的推动，对继续教育精品工程进行打造。在这一过程中，继续教育应结合国家创新工程，立足各行业各部门的发展战略实际情况来推行，通过与其紧密结合，对行业世界先进技术水平及时追踪，在对行业发展大趋势加以把握的基础上，对继续教育科目指南进行编制，使其科学技术水平始终能够体现出最新性。在对科目指南编制的过程中，应对培训教育项目进行确定，对影响面和覆盖面大的教育培训内容不断深化，通过对继续教育高级研修班等的举办，促进继续教育品牌的形成。

（四）构建继续教育合作平台，推进各个继续教育机构的合作

在我国学术团体中，包含着各行各业的学术团体，继续教育亦不例外，有着属于其领域的继续教育协会。中国继续教育协会在学术团体中具有重要作用，对继续教育的发展极为有利，继续教育协会应认识到自身职责，对其协会中的信息、人才等优势充分发挥，构建合作交流的平台，为继续教育的效益和质量提供更多保障。在多元化继续教育合作平台建立的过程中，应对继续教育如何展开与工业、科技部门以及高校之间的合作进行调研并提出明确认识。在此基础上，有关部门可建立相应的专门连接继续教育合作的平台，通过这些平台解决各个机构合作中可能出现的各种问题，促进继续教育与其他机构之间合作的顺利性，提高继续教育合作工作效率。产、学、研协同发展得以实现的捷径，在继续教育的发展中突出表现在校企合作上，继续教育应大力推进企校合作。企校结合、产学研融合并非一种空想，而是国际继续教育发展已经验证的必然结果，是继续教育发展的大趋势。企校结合、产学研协同发展的优势主要体现在两方面：其一，可以促进企业更快地进步和发展，使高校在合作中实现更大发展；其二，能够促进科技、教育与经济实现更好地结合，在科研开发投入中促使企业成为主体。继续教育活动中开展产学研结合，可为企业技术改造和攻关提供形式更加多样的帮助，在此条件下不但能够更快地完成重大引进项目的消化吸收，而且有利于其更快地实现技术创新工作，无论对企业高级管理人员或者对各类专业技术人才的培养十分有利。推进各个继续教育机构尤其是校企合作，能够使企业从战略高度上成为继续教育中生产、科研、教育的结合点，有利于继续教育体系整合与改革的加快，完善办学秩序，提高继续教育质量。对我国继续教育发展现状及发展趋势的分析，能够使我们对我国当前继续教育发展有更加清楚的认识。继续教育在我国经济建设、人力资源开发等方面都有重要贡献，发挥着不可或缺的作用，已经站在我国战略高度。基于继续教育发展的这一情况，我国必须对继续教育给予更多的关注，在积极创新教育理念的同时，在继续教育的投入上加大力度，促进继续教育服务思路和途径的拓宽，并对继续教育合作平台进行构建，从而推动我国继续教育的战略性发展。

风继续吹作文 篇3

涓涓血流，是生命之源，更是 传递爱的纽带。2021年6月14日，我们度过了第十八个世界献血日。 无偿献血是一项伟大的 公益事业，随着各项医疗基础设施的不断发展，我国的献血基础设施日趋完善，献血相关法律日渐全面，早在1998年，我国就为保障血液安全，维护献血者权益出台了《中华人民共和国献血法》，这也标志着我国无偿献血制度的建立。自2005年起，世界卫生组织、红十字会、国际献血组织联合会与国际输血协会共同将每年的6月14日定为 世界献血日。

根据官方数据显示，我国2020年无偿献血人次为 1553万，相比1998年的32.8万人次提高了 47倍，可想而知，在这过去的二十余年间，有多少鲜活的生命得到了来自素未谋面之人的帮助。献血是传递爱的纽带，在世界鲜血日之际，来自中国的各界青年们也积极响应号召，将素昧平生的爱传递下去。

国计民生是中国工作的重中之重，献血设施以及法规更是对群众生命健康的重要保证。2021年世界献血者日的主题为： 献血让世界继续跳动。正是一位位献血者的滴滴鲜血，筑起了一座座生命的桥。在此对无数愿意为爱伸出手臂的陌生人们表示由衷的敬意，同时也希望能有更多的人参与到献血的伟大事业中去，让自己的流动的爱帮助更多的人。

献血

这个并不陌生且又笔笔都饱含温度的词，让世界多了份安全，少了份担忧。无论哪个时代，我们都可以做他人生命里的英雄;无论哪个时代，我们都需要聚沙成塔的力量;无数种缤纷的色彩你都见过，唯有生命红让人心生敬意。一个个撸起袖子露出臂膀的献血者，都是平凡而又伟大的英雄;

让我们一起致敬那些无偿献血者!

让我们一起并肩行动，参与献血!

风继续吹作文 篇4

他们曾是一对很要好的恋人……他们是这样爱上的。

他是一名出色的警察，而她却是个小偷。一次，她在偷别人的钱抱时，刚好被他抓到了，她却不愿意坐牢，说要找回她哥哥在坐牢，她告诉他：小时侯，她本来有个哥哥，却在逛街时，自己走丢了，后来被小偷遇上了，生活的压迫，她也成了小偷。

他没告诉同事这件事，只是为了找寻她的哥哥。慢慢地，她也不打算继续做小偷，不想让哥哥看到她做了小偷。他好象也爱上了她，于是他们相爱了……

他打算去花店，送一些玫瑰花给她，她收到后也很高兴，就这样，他们都认为双方命中注定在一起，幸福的`生活着。

一次，他来到她家里，看到了她小时侯的照片，有一张与一个男孩照的，她说这是哥哥，可他小时侯的照片和他小时侯的一模一样，难道他是她的哥哥吗？他不想与她变成亲人，想继续做恋人。

他突然提出分手，他觉得如果继续爱，会有些对不起她。她愣了一下，说：“为什么，我爱你爱的不够深吗？，还是你有女朋友了？”他说：“没什么，只是……只是我已经不爱你了。”他们就在公园里分手了，他和她都哭了，舍不得彼此。他告诉她：“如果有来世，我们还要做恋人。”

他始终没有告诉他，他就是哥哥，因为没有勇气，一直在责备自己：如果没有让她走丢，好好保护她，她就不必做小偷了。他们从未忘记过这段爱情，想起来心会痛，但却比起那些普通的爱情，这更为珍贵。这，就他们的结局。

有时我会想，如果当初他们继续爱下去，不去管这些，会怎么样呢？会幸福吗？

风继续吹作文 篇5

继续同桌

   老师要给我们调座位了，不知道我的同桌会换成谁呢？我又兴奋又紧张，兴奋是因为终于要离开鹏这个“恶魔”了，紧张是因为我怕又被分到另一个“恶魔”手上。

   “胡语轩，你去跟朱一伟坐；朱家祺，你去跟戴浩达做；王佳佳，你去跟宋树家坐......”队伍前面的人一个个减少，我的心如同十五只水桶打水——七上八下。

   “叶栩妍，”老师叫到了我的名字，我紧张得快要不能呼吸了，“你去跟他坐。”老师手指的方向正好是鹏边上的位置。我的心好像被一只大手死死地罩住了一样，我不想放过一丝生机，装作平静的'样子，问老师，“老师，是谁啊？还是鹏嘛？”“嗯。”老师的一声“嗯”如同把我推入了万丈深谷。“哦……”我尽量平稳自己的声音，并立住了快要软了的腿，一步一步往鹏的方向走去。

   我看着鹏的脸，他的脸在我脑海中变成了一个吸血鬼，长着长长的尖牙，我不由得打了个冷战，他却一副无所谓的表情。唉，我太惨了。估计以后的一个学期我又会很难熬。我虽然认命了，但还有一个问题很想知道答案，就是：为什么我还是会被老师分到和鹏一桌呢？难道是因为我学习比较好？又或是我上辈子跟他有仇，这辈子他来报仇？那我还不如当一个学习一般的学生，那样也许就不用继续和他一桌了呢！

                       

风继续吹作文 篇6

很早些年，似乎是在郭德纲火了的那一年，我在某张报纸上看过，郭德纲的相声比起现在的很多相声有着很多的不同，因为他继承了传统，是相声的草根文化。

草根，就是原汁原味，属于它本质上的东西。

确实，从现今的相声界来看，相声演员扔了很多相声本质上的东西。如郭德纲所说：“老先生留下来的传统相声总共有一千多段,经过我们演员这些年不断地努力吧,到现在,基本上已经失传了……”也许在笑声中，很多人理解的是他在说相声。可是，这句话的背后，是他在为相声变形的发展抖的一个包袱。

这个包袱，是基于现实的东西。

在《鲁豫有约》里，郭德纲说，无论在哪方面，他都可以迁就人，唯独在相声方面，他绝不让步，也常常因为对相声观点的不同，而与人发生争执。

《太平歌词》——相声的基本功，可是现在的很多相声演员会吗？我不知道。可是起码连本功的东西如果都不会，那这条相声的路真不知道最后走到哪里去。

我想，《太平歌词》没在现代相声舞台出现的主要原因是它不符合现代人的喜好。很多相声演员抖的是模仿某个歌手的`歌，或者加上什么“亲爱的，你慢慢飞……”，也或者是“快使用双截棍……”。当然流行的东西没有不好的意思，反而能让人更容易理解和熟悉。但如果流行的东西总让它出现，传统的事物就退出了舞台，那是否与本质背道而驰了呢？

另一方面，郭德纲的相声在于他敢说话，这些都表现在他的相声剧场版里，如恶搞宋祖德、陈冠希、中国男足、不让播的相声等，招致他官司不断。而这些都是题外话。

在我看来，郭德纲的相声里，不仅仅是幽默，也藏着很多睿智的东西。这个睿智是在他们之间达成了默契并笑了出来，而很多人看了却不还知道笑点在哪的东西。

现今的很多相声，看的不是相声本质上的相声，更多的是，谁腕大，谁红火，捧的人就越多。比如，某些有名的演员一出场，就掀起好一阵子的唏嘘，接着，在他一个有点怪的动作或表情里，又引起了观众半天起哄似的掌声与笑声。但在我看来，那个笑点根本就算不上是什么笑点，反而有哗众取宠的味道。

说到革新，我看到的革新，却没有真的革到新的效果，却是越革越差。

前几年，在《西游记后传》里，完全就是这个表现。它完全没有了原有的框架，即人已不在其位，狗尾上续了貂而已。或者，就如韩寒说的，就连续貂都说不上，连貂都不如。纯粹是吃饱了没事干，自家砸自家招牌。

看如今的影视，在前一二部里，有些确实是拍得不错，但在接下来的续集中，却是狗尾续貂的行为，完全没有一点革新的影子。在此不一一举例了。

有人跟我说，如果你写一本书出了名，那么，即使以后你再也没出过比这好的书，但也足已使你声明赫赫，照样出书。而现在看到的很多情形，便是如此。有些作家，出过一本好书，就开始不再精益求精，开始坠于自我满足的地里。以后的出书，只需打上自己响亮的名号，就可以畅销大卖。实在不行的话就搞一些噱头，吸引读者注意。而所谓的革新，早就在第一本书里，烟消云散。

那么，说了这么多，是继续传统，还是接受革新？以马克思主义的观点来看，就是既要继续传统，也要接受革新。然而我要说的是，现在的弊病，很多人都扔了传统，走了新路，而革新的路又未走到，走了歪路。所以，我写这篇文章的意图在于说：我们要保持传统，同时也要走好革新！