趣祝福小编竭尽全力创造的“捉迷藏活动教案”,将给您留下深刻印象,请您记下本页链接以便日后查看。教案课件是教师工作的一部分,即使老师还未完成,现在也还来得及。制定教案需要对学科的特点和教学规律进行深入了解。
捉迷藏活动教案(篇1)设计意图:
中班幼儿活泼好动,对动物保护色的话题非常感兴趣,经常会问:“小动物遇到敌人怎么办”“小蝴蝶会保护自己吗”??但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离,对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。
为了顺应幼儿的发展需要,我利用**、**等网络资源,借助电子白板特有的功能,以幼儿喜爱的“捉迷藏”游戏贯穿活动始终。通过活动让孩子了解动物保护色,探索动物保护色的奥秘;使孩子在与环境的互动中满足好奇心,学会观察,提高发现和解决问题的能力,充分体现学习的游戏性、学习的享受性。
活动目标:
1了解一些动物有与环境相一致的保护色,了解保护色的作用,增强探索动
通常老师在上课之前会带上教案课件,而现在又到了写课件的时候了。写好教案课件,可以避免老师遗漏重点内容。根据您的建议趣祝福的编辑为您编写了一篇题为“音乐《捉迷藏》教案”的文章,我们希望您能将我们的网站收藏起来以便及时获取我们的最新动态!
音乐《捉迷藏》教案【篇1】【活动目标】
1.理解歌词,尝试用动作表现歌曲内容。
2.在玩玩找找中模仿小鸭子不同的躲藏动作,体验捉迷藏的乐趣。
【活动重难点】
1.重点:体验捉迷藏的乐趣。
2.难点:在玩玩找找中模仿小鸭子不同的躲藏动作。
【活动准备】
音乐、ppt、躲藏场景布置。
【活动过程】
一、随音乐导入。
谈话导入:“小朋友们好!你们知道我是谁吗?谢谢你们都记得我,我们昨天就认识了,而且还成为了好朋友!(挨个击掌)我们都是好朋友!”
二、完整欣赏,整体感知。
1.播放ppt第一张,引导幼儿仔细观察小胖鸭的样子。
师:“老师给你们带来了一个新朋友
活动目标:
1.仔细观察图片,感知图片中的动物整体和局部的关系。
2.能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。
3.体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。
活动准备:
1.材料准备:课件,花园、大树、草地等情境设置。
2.幼儿经验准备:有玩捉迷藏、猜拳游戏的经验。
活动过程:
一、提问唤起幼儿捉迷藏的经验,激发幼儿兴趣。
提问:你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?
小结:原来,捉迷藏就是一个人蒙住眼睛,其他人躲起来,躲好后,去找他们。
二、仔细观察小动物猜拳的画面,整体感知动物角色和明确游戏分工。
1.仔细观察画面,整体感知动物角色,并大胆判断猜拳的输赢
2.整体感知动物角色。
提问:有哪些小动物在玩捉迷藏呢?一共有几个小动物?
3.判断猜拳输赢,明确游戏分工。
提问:你看出来是谁输了吗?为什么?是不是这样呢?那我们来仔细地看看他们出的什么?是谁输了呢?
三、观察图片,
小编为了让您满意花费了很多心血制作了这份“捉迷藏语言教案”。为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,因此在写的时候就不要草草了事了。教案是学科教育发展的重要驱动力。强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
捉迷藏语言教案【篇1】目标
1.感受诗歌中的有趣意境。
2.学习仿编诗句:xx躲在xx里。
准备
1.故事磁带、挂图。
2.红、黄、蓝、绿色标记若干。
过程
1.欣赏诗歌。
你们喜欢玩捉迷藏的游戏,调皮的太阳也喜欢玩,它会和谁一起玩呢?
你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?
2.看挂图再次欣赏。
谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数时,颜色们在做什么?
哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?太阳有没有找到它们?
跟着录音,幼儿拿出颜色标记说:xx颜色躲在xx里。
3.分组仿编诗句。
幼儿仿编诗歌第二段。
启发幼儿大胆想像,帮助幼儿提炼诗句。
附:捉迷藏
黑夜用长长的手帕
把太阳的眼睛蒙起来