我，赏识一切夸姣的事物；我，追求一切夸姣的谜底。所以，我恋上四季，恋上那如画的美景。
我爱春花灿烂。春天，所有的生命都在苏醒。然而最能代表春天的，只有那万紫千红的花儿了。看！迎春花在那儿提醒着我们春天来了呢！嘘，别说话！别吓着那害羞的小桃花。看她羞红着脸，真想知道那“千朵万朵压枝低”的景象，咦？那不是海棠吗？真美！不外，不知道这里的海棠和西花厅的是不是一样……听！这是樱花盛开的声音，可为什么似乎有一份凄凉在里面呢？
我恋夏雨的缠绵。夏季的雨，老是十分顽皮。荷塘边，一群孩子在嬉笑玩闹，刚才明明仍是晴空万里，这会儿却下起了倾盆大雨。惊得孩子们四处采摘荷叶避雨，而夏雨则像个淘气的孩子，在一旁窃笑着看人们手忙脚乱。夏雨有时也很缠绵，淅淅沥沥的，像等候不到恋人的女孩的泪水，这时候，人们也像受了感染似的，兴奋不起来。不外，假如你足够幸运，可能还会看到“太阳雨”哩！
我赏秋叶
望向远远的心路历程，许许多多的人给我留下了各不相同的感动，虽然时隔已久，但回想起来心海依旧能够泛起一阵微微的波澜。
我是在《感动中国》上认识她的，一个91年的女孩，从小便是孤儿，后来被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，但不放心瘫痪在床的养母，竟然决定带着养母上大学。她就是临汾最美女孩——孟佩杰。
播放孟佩杰与养母的生活那段视频给我带来久久不能平息的震动，一幅纤弱的背背起了臃肿的养母，一双纤柔的手搓洗着衣物翻炒着饭菜，在孟佩杰的忙碌中，我的眼前不禁蒙上了一层泪雾，透过泪雾，孟佩杰有着惊天动地的美，像开在困境里的一朵花。
古有孔融能让梨，有黄香能温席，今有孟佩杰以孝对母。孟佩杰说过：“只要母亲在，那家就还在。”孟佩杰用花季支撑起母亲，同时支撑起了一个家。
我曾想象过孟佩杰的艰辛，结果是——不可想象，若我身处孟佩杰的境地，我能否挑下这副重担？答案可能是否定，一
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，按要求每个老师都应该在准备教案课件。 设计优秀的课件有助于促进学生的思考和创造。编辑为您准备了最新的“咏鹅课件”相关内容请阅读，请在阅读后，可以继续收藏本页！
咏鹅课件 篇1一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以高中新课程理念为依据，以推行《校园华尔兹》为教学目标，引导学生进一步了解社交礼仪文化的内涵，提高学生的文明素养和审美情趣；培养学生合作意识、大方优雅的气质和健康、挺拔的体态；发展动作的协调性、节奏感和韵律感，提高身体素质，营造“向真”“向善”“向美”“向上”的校园文化。
二、教学背景分析：
1、学情分析：
我校是北京市高中示范校，教学设施完善、体育器材充足，体育教学在采用按学生兴趣和特长分班进行选项教学的同时，又开设了游泳和形体课作为高一年级的必修课程。我所教授的是高一年级6—10班的形体。本课施教对象是高一（6）班40名
学生时代我们的作文花费了许多时间，要写好一篇文章需要具备一定的能力，我们需要注意哪些写作格式呢？如果您对“思如潮咏离殇作文”有些疑问，不妨阅读小编为您推荐的这篇文章，详细了解一下本文的要点吧！
思如潮咏离殇作文 篇1学过一篇文章，叫爱如茉莉;听过一个故事，说爱如阳光;还有一首歌，唱爱如潮水。有人说：“爱如微风、爱如细雨……”我却说：“爱如潮水!”
有一次，我忽然问正在织毛衣的妈妈：“妈妈，你爱我吗?”妈妈先是一愣，然后和蔼可亲的摸着我的头，笑眯眯地说：“当然爱，你可是我们家的小宝贝呀!”我又问：“妈妈，你对我的爱像什么?”妈妈想了想说：“妈妈不告诉你，我要韵韵自己找答案。”我一直在寻找中，终于在此后不久找到了答案。
那是一个晴空万里的下午，我将要面临我人生中的第一次重大的考试：古筝考级!虽然只要考四级，但对于第一次参加考试的我来说难免就会有些紧张，在考场外焦急的等待中我的心情就像十五
