教师根据预先准备好的教案课件内容给学生上课,每位教师都需要认真考虑自己的教案课件。教案作为师生互动与合作的重要工具,优秀的教案课件应该具备哪些特点呢?本网站特别整理了多篇关于“一年级语文影子教案”的文章,欢迎您多多关注我们的网站!
一年级语文影子教案【篇1】导语:课文《影子》语言亲切自然,活泼俏皮。下面是这篇课文的教案,
设计说明
这篇课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识,培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点,让学生在朗读和背诵中感受趣味,抒发自己的独特感受,产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。
课前准备
1.生字卡片,带学生做一次踩影子的游戏,制作多媒体课件。(
栏目小编花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“一年级影子课件”,敬请您浏览本页内容。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。教案编写是教师进行教学投入的重要支持。
一年级影子课件(篇1)一、游戏引入,做好铺垫
课前开展体育游戏:我说你做,如老师说:向左转,学生马上做相应的动作。
[点评:课前开展几分钟的体育游戏,营造轻松、和谐的学习氛围,巩固了学生前后左右的方位感,为学习与此密切联系的新知作铺垫。]
二、引发话题,鼓励交流
1.激发兴趣:我们在体育课一起玩了“踩影子”游戏,好玩吗?你踩了几个同学的影子?
[点评:体育课里有趣的“踩影子”游戏让学生对影子产生了感性认识。恰当的语文实践更有助于学生、教师、文本之间的对话]
2.揭示课题:
①读题,注意读好yǐng后鼻韵母,“子”读轻声。
②随机识字:你有什么好办法记住这个“影”字?
学生回答后,播放多媒
当我们参加一个相当喜庆的聚会时,当我们为别人送上祝福时,祝福语是人际交往中不可或缺的交流。献上我最诚挚的祝福,日常生活中你收到过哪些祝福语呢?以下是小编为大家整理的“小学一年级语文教案10篇 ”,我们后续还将不断提供这方面的内容。
小学一年级语文教案(篇1)《文具的家》
教学目标
1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字,会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语,认识“斤字旁”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯。
重点难点
1、认识13个二类字,会写7生字。
2、了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、情境导入。
1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗?
2、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情
今天趣祝福的编辑给您分享“一年级语文天地人教案”相关主题内容,欢迎你参考,希望对你有所助益。教案是老师上课之前需要备好的课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。写好教案课件,可以防止老师忽略重中之重。
一年级语文天地人教案(篇1)一、教学目标
1、运用已有学习基础和在生活中识字的方法,认识你、我、他”3个生字;
2、在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字,理解字义,对生活中识字产生初步兴趣;
3、在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
二、教学重难点
1、认识“你、我、他”3个生字;
2、对识字感兴趣,乐于在生活中认识更多的字宝宝。
三、教学过程
(一)欣赏童谣,认识“你、我、他”。
1、播放童谣视频。(你是妈妈、他时爸爸,我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说:“孩子孩子,你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说:“娃娃,娃娃,妈妈对你说的啥?”我对爸爸说:“爸爸,爸爸,