您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“一年级小朋友的日记”。周记是一种通过文字记录自己一周内想法的方式，学生时代我们大家应该都接触过写周记吧。周记启发我们欣赏人类的创新才华和创造力。还请多多关注我们网站！
一年级小朋友的日记(篇1)今天早上，我和妈妈骑着自行车去学校，路上有许许多多来来往往的人，有的去上班，有的去上学。突然我发现一位骑着三轮车的阿姨的油壶掉下来了，她没发现，妈妈追上去告诉她。我去捡油壶，当时人很多我又背着沉重的书包，我下车捡油壶，那位阿姨跑过来说：谢谢你小朋友，你真是个好孩子啊我说：不用谢。妈妈也夸我。我说：帮助别，快乐自己，举手之劳,我们能做的还有很多。
不知道小朋友们看得怎么样了，日记其实很简单，就是把一件一件的事情都能够表达出来然后串联在一起就可以了，这肯定不会难倒你们的。
一年级小朋友的日记(篇2)我参加了夏令营，营地的老师每天都给我们吃许多美味的水果
本文的核心内容是与“一年级的小日记”有关的话题，我们后续还将不断提供这方面的内容。周记是将自己身边发生的事情记录下来的形式之一，我们会将难忘的事写进自己的周记本。撰写周记能够让我们更全面地关注周围的人和事物。
一年级的小日记 篇1毛毛虫的收获是变成蝴蝶，小鸟的收获是一年季的美景，小蝌蚪的收获是变成青蛙，而我的收获是会写作文。
我以前写作文一写就哭，老师看见了说：“好了，好了你就写一两句吧！”老师下课后给妈妈打电话说：“你的孩子怎么一写作文就哭、、、”
现在妈妈带我去学习写作文，在老师的帮助下，我知道写作文就是把自己想的'写下来，在用一些好词好句。慢慢地我的作文越写越好，我一拿着本子就能写两大页，老师看了还以为我是3年级的学生了，现在我考试也不怕了。
我这学期的收获就是会写作文了。
一年级的小日记 篇29月18日星期二晴
今天下午，我拿了一点黄豆，放进垫了纱布的小碗里，倒了一点儿凉
自从上次挖笋时奶奶摘了一袋茶叶后，她就每个星期都去摘一袋茶叶回来。而这个星期，奶奶要带我一起去摘茶叶。
星期六中午，奶奶带我去山上摘茶叶。到了山上，奶奶看见了许多茶叶树，她这看看，那看看，看哪里茶叶多就去哪里摘茶叶。我摘啊摘，摘啊摘，多得我的袋子都放不下了，我就赶紧跑到奶奶那里去，放进袋子后发现一半都不到，然后我又开始摘茶叶了。
摘茶叶的时候，我不小心被一个有刺的植物刺到了，而且满手都是血，我就赶紧跑到奶奶那里去。半路上，发现有两条小蛇在我前面，然后我就站那不动的，等他们走后，我再往奶奶那走去，我和奶奶满载而归。
一年级小学日记 篇2今天秋高气爽、天气晴朗，我们学校组织去秋游。秋游的地方是奥林匹克博物馆和绿博园。
我们坐上几辆大巴车就向着奥林匹克博物馆出发了。在路上，我看见窗外一排排高大的白杨树挺拔在弯弯的公路旁，树下有一朵朵美丽的小花，有红的、紫的、蓝的，五颜六
周记是我们抒发自己内心情感的一种形式，时间流逝，我们可以通过周记记录时间。坚持写周记可以促进我们的思想独立性和主动性，我们怎么样才能写好一篇周记呢？经过精心编辑小编为你整理了一年级小日记相关内容，欢迎阅读，希望对你有帮助！
一年级小日记(篇1)今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。
“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起了图。爸爸对我说道：“着个零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”这张图的比例尺是1：20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说：“对吗?”想想看，比例尺的意义是什么?”我想了想说：“比例尺表示图上距离与实际距离的比。”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。
我恍然大悟，说：“我知道错
