写作文是学生们展示自己创新能力和独特思维的绝佳机会，通过写作我们能够更加有力地改变身边的状况和现实。如何把作文写得清晰而有条理呢？趣祝福为大家整理的“作文写作技巧与方法”或许能给您启示，期待这些案例能够为你提供不同的思路！
小闹钟作文【篇1】小闹钟想为朋友做点事。
大清早，小闹钟来到蓝蝴蝶的家，它看到叶子上贴了一朵花，花瓣上写着：“6点10分采花粉。”小闹钟一瞧，蓝蝴蝶已经在采花粉了，不用叫醒它了。小闹钟离开了蓝蝴蝶的家。
小闹钟走到小蚂蚁的家，看见地上的小米粒上刻了一行小小的字，上面写着“昨天晚上搬了一百颗米粒，完成了任务。”哦，蚂蚁晚上搬米粒很辛苦，应该让它好好睡觉。小闹钟离开了蚂蚁的家。
小闹钟又来到小鸟的家，发现树上的苹果记着一行字“我要早点去上学，不能迟到了。”小闹钟使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃”，“该起床啦！”小鸟听到了就爬起来说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“不谢，不
你印象深刻的作文是哪一篇呢？每个学生都应该努力培养写好作文的能力，写作让我们有时间去反思人生感悟生命。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，出于您的需要，趣祝福小编为您提供“小闹钟作文”，这篇文章是为了让大家更好地理解这个话题而写的希望您会喜欢它！
小闹钟作文 篇1在我生日时，不知是谁给我寄来了一个栩栩如生的熊猫闹钟。
我非常喜欢这个熊猫闹钟，它的脸大大的，长着一双炯炯有神的大眼睛，周围镶嵌了一圈黑黑的毛，好像在说：“瑞雪啊！你看见了吗？我原来可是美如天仙、如花似玉的大美女啊！可是，我经常熬夜，最后就变成了黑眼圈，你可不要重蹈覆辙呀！”还有它那大大的肚子，圆鼓鼓的！手里还抱着一株新生的嫩竹。它总是屏息凝视床上的一只白色小熊fuleta发呆，可fuleta呢？好像并不领情，对她不屑一顾，总是以鄙视的目光相待。
她可真是我的大小姐呀！早上，她吵着嚷着叫我起床，没办法，只好睁开朦胧的
多次筛选和修改后我们终于推出了最新的“小闹钟课件”，如果您觉得本网页对您有帮助请不要忘记收藏它。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一。
小闹钟课件 篇1教材分析：
这是一节中班艺术领域的音乐活动课，教材选自于奥尔夫音乐。喜欢音乐是孩子们的天性，生动有趣的音乐活动更能够激发她们的兴趣，4岁左右的幼儿开始进入“形象期”，他们对鲜明而有特点的节奏具有浓厚的兴趣，而节奏活动正是幼儿阶段主要的音乐活动。我们班的孩子对各种声音的认知已经有了一定基础，我将音乐教育渗透到一日生活中，所以我班的孩子对音乐具有一定的感知能力，但对三拍的节奏型还存在一定的欠缺，于是我通过活动课《快乐的小闹钟》让幼儿感知掌握三拍节奏型。我运用形象生动的音乐图谱和乐器，借助于多种感官，以鼓励、赏识的的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使
写作能力也是考试中备受关注的主题，若想要写一篇出色的作文，我们需要多背一些优秀的作文素材。你知道一篇优秀作文的重点在哪里吗？本文的核心是围绕着“我的闹钟作文”展开讨论，这是一个意义重大的话题，值得我们收藏和阅读。
我的闹钟作文【篇1】一天，鼠妈妈给儿子找了个闹钟。虽然闹钟外是生锈了，但是，里面是好的。
小老鼠试了一下说：妈妈，我喜欢这个闹钟，能让他陪着我睡吗？鼠妈妈说：可以。
当天晚上，小老鼠做了个梦，他梦见一只猫要把它给吃了，小老鼠往左打往右踢，差点把闹钟给打飞了。
闹钟响了一下又一下，把小老鼠从梦中拉了回来。小老鼠醒了，它对闹钟说：谢谢！
小闹钟不好意思地说：不用客气！于是，他们成了好朋友。
他们就形影不离地在一起，不管是吃饭、洗衣还是看花、休息、睡觉他们都非常开心。
【简评】
小作者创编了一个小老鼠与闹钟之间的故事，他们形影不离，互相帮助，遵守诺言。故事情节生动，语言形象，令
