作文怎么样写的好？作文是人生的哲思读者是未来的启蒙者，通过写作文可以帮助我们记住一些事、物和人。我们行文之前，必须要把握作文的整体结构，我们为您筛选整理了一篇非常不错的《快乐的课间十分钟作文》文章，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
秋天的校园里，热闹极了。草地上像铺着金黄的地毯，太阳笑眯眯地挂在天空中。下课铃响了，同学们跑到操场上玩“盲人摸象”的游戏。旁边的大树不时地落下了金黄的树叶，难道它们也想参加同学们的活动吗？
游戏开始了，小兰先蒙上眼睛，她觉得世界一片漆黑，好像是晚上，小兰调皮地说：“是谁把灯给关了呀！”逗得大家哈哈大笑。这时，小兰小心翼翼地挪开脚，伸长手臂在空气中抓着，其他的同学纷纷后退，有的躲在别人身后，有的捂着嘴偷笑，有的缩起身子不让小兰抓住，还有的扮着鬼脸从小兰面前经过。
抓了好久，小兰都没有抓到一个人，她一副垂头丧气的样子，突然，身边传来一阵声音，机灵的小兰跟着声音迅速抓住了这位同学，而且还猜出了这位同学的名字，她一把摘下眼罩，咧开了嘴，笑得特别开心，周围也响起了阵阵欢笑声。
这真是一段快乐的课间时光啊！
课间十分钟的快乐
丁零零，丁零零。。。。。。下课了！下课了！同学们纷纷地走出教室，享受着十分钟的快乐。课间十分钟我会看一些有趣的书，如《绿野仙踪》等童话故事，就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。课间十分钟我还会跑步，活动活动筋骨，劳逸结合。可我最喜欢的是玩编花篮游戏。
我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈，其中一个把腿勾在旁边同学的手上，其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上，再把手放开，单脚跳。中间站一个同学，原因一是有人倒下可以扶住她，以免受伤；二是她的名字就是花篮的名字。同学们都准备好后，我们边跳边喊：编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫XXX。我们一遍一遍地重复同样的动作和口号，终于有人体力不支倒下了，然后倒下的同学和站中间的同学互换，我们仍旧边跳边喊：编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫XXX。
虽然十分钟很短，但是给我们带来了无穷无尽的快乐！
叮铃铃下课了，原本鸦雀无声的教室立马变得热闹起来。
你看，有的同学在一起玩脑筋急转弯的游戏，猜错的同学惹得大家哈哈大笑；有的在拥挤的教室里就玩起了躲猫猫，东躲西藏的完全不顾其他同学嫌弃的眼神；还有的在看书写字，看书的同学仿佛耳朵有自动关闭功能，不管教室有多吵闹都打扰不到她；写字的同学屏气凝神，写的字又工整又漂亮，一不小心被躲猫猫的同学碰撞了，还会像狮子一样怒吼起来！
再看教室外，那就更是欢声笑语了，有的三五成群在分组比赛跳绳，一个数一个跳，一、二、三感觉可以跳到上课也不会中断；有的在嬉戏打闹，上蹿下跳的你追我赶，精力十分旺盛；还有的男同学十分热爱打球，哪怕只有这十分钟也还是要在篮球场上去进行激烈的投篮比赛呢
叮铃铃上课了铃响了，同学们意犹未尽的回到教室，还互相约着下个十分钟的活动呢！
“叮铃铃，叮铃铃……”同学像放飞的鸟儿，全部都奔出教室，原来寂静的操场，现在特别的热闹，同学们都穿着五颜六色的衣服。
看操场西边的大姐姐们正在比赛踢毽子，那五颜六色的毽子像快乐的小鸟，在大姐姐的身边飞来飞去，大姐姐不慌不忙，有节奏地踢，两只手一甩一甩的眼睛一直盯着毽子，周围的，同学越来越多，加油声也越来越高。
最有趣的是，低年级的同学正在老师的带领下做老鹰捉小鸡的游戏，一个身材高大的同学，扮母鸡妈妈，跑得特别快，老鹰和母鸡一会儿向左一会儿向右跑，老鹰追着母鸡，小鸡们紧紧地抓着母鸡的衣服……
操场南边有几个小朋友在玩扔沙包，中间的小朋友左躲右闪，像一只灵巧的小松鼠。突然上课铃声响了，大家恋恋不舍地跑回教室，课间十分钟，真丰富，真希望下个课间十分钟快快来到！
“叮铃铃……”清脆的下课铃声打响了，同学们蜂拥而出，直奔操场。
操场上顿时炸开了锅，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子，有的玩游戏……真是五花八门，热闹非凡。最有意思的课间游戏非“老鹰捉小鸡”莫属了。我们先用包剪锤选出“老鹰”和“母鸡”，这两个角色分别由王佳芃和我来扮演。游戏一开始，“小鸡”们就一窝蜂地躲到我的“翅膀”下，有了我的拼命保护，王佳芃想轻而易举地抓住“小鸡”就越发困难了。
只见王佳芃眉头一皱，计上心来。她假装一动不动，想等“小鸡”们放松警惕时再来个出其不意。我一下就识破了她的“阴谋诡计”，于是，我立刻命令“小鸡”们快蹲下，以防她的突袭。可是，有一调皮的“小鸡”似乎没听到我的命令，不小心走到她的身边，“小鸡”的危险举动吓得我出了一身冷汗，我疾呼“快回来！”
就在这时，王佳芃突然展开“双翅”，拦住“小鸡”，在她快得手时，我急中生智地用“兰花拂穴手”点中了她的“痒穴”，王佳芃一愣之际，“小鸡”就幸运地脱险了。
同学们的脸上个个洋溢着阳光般灿烂的笑容，欢乐的笑声在校园的上空久久回荡。课间十分钟虽然短暂，却能让我们放松身心，劳逸结合，以更好状态迎接新的学习。
叮铃铃，叮铃铃，悦耳的下课铃声响了起来。老师正在讲台上讲课，所有的同学像箭一般飞了出去，飞到了操场上，飞到了学校外面，飞到了大街小巷，飞到了全国各地，飞向了遥远的太空。只留下了孤孤零零的老师在讲台上。
同学们在操场上愉快的玩耍着，你看有些同学在比赛跑步，他们的跑步速度一个比一个快一倍，最快的那个是第一个同学的好几倍的速度。最后他终于赢得了比赛。还有的同学在比赛跳绳，他们最慢的同学一分钟也能跳一百个，快的是他的好几十倍多。这样子看来，肯定是最快的那个同学赢得了比赛啊。还有的同学上课的时候也许是太过于疲劳了，躺在刚刚铺过，还没有干的水泥地上，看着湛蓝的天空，不觉地自己已经起不来了。还有的同学更加有趣，他跟别的同学打起了球，不知不觉打了好几十分钟。但是有的同学还是喜欢呆在教室里，继续听老师讲课，老师在讲台上讲，他在下面听，好不有趣！已经过去了好几分钟，就要上课了，同学们好似还没有玩的舒服，就继续在操场上嬉戏打闹，累的气喘吁吁，站不起来，可是他们仍然坐着玩。
终于，同学们到了自己的班级，开始上课了，老师讲了十分钟的内容便又下课了。同学们又一次像疯了一般冲出了教室，重复着上一次下课的动作，回到了自己喜欢玩的岗位上了。这一天就在这往往复复的动作中度过了，每天如此，年复一年，终于耗到了他们毕业，他们回想起这样的情景，估计现在还幸灾乐祸呢！
啊！课间十分钟多么有趣！
“当，当当！当，当当！”下课了，我们又投入到了快乐的课间活动中。
同学们有的在玩游戏，有的在看书，还有的在吃东西……大家都十分开心。
看，我正和邹雨涵、黄馨怡、喻巧灵和姜漫钰玩“三个字”游戏。一开始，黄馨怡当猫，邹雨涵还特地宣布了游戏规则：“只要说了三个字的词语，猫就不能捉他了，但是，那个人就不能动了，只有等同伴来碰他的时候才可以动。”
游戏开始了，我们疯狂地说着词语。“红玫瑰”、“二百五”和“白天鹅”等词语总是挂在我们嘴边。由于黄馨怡跑得太快，我们不得不都说出三个字的词语，并且都被定住了。突然，我的脚不知被谁碰了一下，我解定了（意思是我可以动了）。我回头一看，原来是邹雨涵在碰我，我连忙问她：“不是不可以动吗？”她回答：“是不能动，但是脚可以动。”我听了之后，连忙把她也解定了。她又让我去帮姜漫钰解定，我帮姜漫钰解定之后，又让她帮喻巧灵解定。可惜的是，姜漫钰刚刚帮喻巧灵解定并且跑开的时候，黄馨怡突然从后面一把抓住了喻巧灵，然后说了声：“我抓到了！”后就跑开了。紧接着，喻巧灵也开始抓我们了。我们像沙丁鱼一样四处跑着，非常活泼，尤其是邹雨涵，一边跑还一边做动作呢！
“当，当当！当，当当！”上课了，我们恋恋不舍地回教室上课。
每个人对快乐的定义各有不同，有的人说快乐是玩手机，有的人说快乐是看书，而我对快乐的定义是课间十分钟。
“叮叮……”随着下课欢快的音乐响起，我的心像打开鸟笼的小鸟一样飞了出去。老师一走，大家都陆续站起来，有的在伸懒腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下来。但大家的表情都只表达一种心情，那就是快乐。
我也随着人流走了出去，上课那些无聊的负面情绪竟被下课的铃声抛到脑后。我和一群男生一起玩一个叫“鬼抓人”的游戏，游戏规则是一个人当鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就变成人，被抓到的人变成鬼，只有捉到下个人后才能变回人。
我们石头剪刀布来决定谁当鬼，小徐输了，在原地呆了10秒后就来捉我们，我们四散奔逃。大家体力很多，自然不会保留体力。我奔跑的时候，旁边的小谢一直在给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，笑声几乎传遍了整个校园。
可能是因为我们笑得太大声了，几次遭埋伏，我逃的同时，还注意到了他们脸上一直挂着的笑容。
上课铃声响起，我们恋恋不舍的回到教室，这短短的十分钟，就是我们对快乐的理解。
“叮铃铃……”一阵清脆的下课铃声响起，同学们像一只只快活的小鸟，跑出教室，奔向宽阔的操场上。
我和同学们一起跳绳、拔河，一起做游戏：有时玩捉迷藏，你捉、我藏；有时三五个同学你追我赶，奔跑在绿茵场地上、蓝天白云下。此时此刻，学习的烦恼已被我们远远地抛在了脑后，大家尽情地玩耍着，欢歌笑语声在操场上回荡。
别的同学有的在玩摔跤，有的在玩开小火车，还有的女生坐在一起高兴地说着“悄悄话”。同学们似一只只飞出笼子的小鸟，自由自在，玩得可开心了。
一阵风吹起，一粒粒尘土随风而起，同学们乘着风追起了小石子，玩得更加起劲了。就在这时，上课铃声响了，我们又像小鸟一样向教室飞奔而去……
短暂的课间十分钟过去了，我们又开始期盼下一个十分钟的快快到来！
好久没有这么快活过了！
下课铃回荡在安静的校园里，刘芷玥朝我走来，拍拍我的肩膀，“朱朱，我们去玩“刺杀”游戏，OK？”
我嘟哝一声：“啥鬼？”
刘芷玥一脸坏笑：“待会儿你就知道啦！”说完，她拉上付灿洋和一脸茫然的我走出了教室。
刘芷玥把我们俩按在墙壁上，像私塾先生对两个罚站的小学生一样，来回踱步：“刺杀是要这样的！”她十指相扣，将食指和中指伸了出来，“这样刺中别人，就算数！预备，开始！”
刘芷玥突然像老鹰一样俯冲下来，扑向了付灿洋，付灿洋身子一侧，躲过了。
刘芷玥立即转移目标，跳起来刺杀我，我并不急着躲，因为我看到了那只捕蝉螳螂背后的黄雀—付灿洋！她猫着腰，举起“刺枪”，拼命地向我使眼色，我会意地往后退了两步，刘芷玥步步紧逼，丝毫没有察觉到身后的付灿洋。
刘芷玥终于发起了进攻，跳起来刺我，我灵活地左躲右闪，就在刘芷玥差点刺到我时，一把“刺枪”从刘芷玥斜后方刺了进来。
刘芷玥不可思议地回过头去，却看到了扮着鬼脸的付灿洋，我仰天大笑。刘芷玥指着我，又转过身去指付灿洋，瞪起鼻孔，鼓起眼球，粗声粗气地说：“好啊！你俩竟联合起来戏耍本宫！本宫要治你们两个“刁民”大罪！”
她举起“刺枪”要来刺我们，我们却迅速闪到她身后，大喝一声：“你敢！”便狠狠地刺她的背，她顺势佯装中毒身亡，倒在墙上。随即她却像火山爆发一样狂笑起来，我也捂着肚子笑坐在椅子上，付灿洋鼓着腮帮“噗噗噗”的疯笑。
“哈哈哈……”笑声充盈着整个课间，快乐填满了十分钟。
“叮铃铃”下课了，同学们飞快的来到操场上玩游戏，有的玩石头剪刀布，踢毽子，过家家……
我和有些同学玩捉迷藏，我们先石头剪刀布，到最后的同学当找的人，我真怨我手气不好，当上了找的人。
我数了60秒，开始找人，我东摸摸，西瞧瞧，终于找到了两个同学，我继续找，又在角落里找到两个，又过了好长时间，找到了全部的人，我们又开始玩老鹰捉小鸡，我很愿意当上老鹰。因为以前，有几个女同学都说我一下就把小鸡抓住了。这次，我又一下就抓住了几只小鸡，当妈妈的同学，更加认真地保护小鸡们，不让我抓住。
我也在脑子里想，怎样才能抓住小鸡，于是我用我想的办法，成功的又抓到了，几只小鸡，我真开心，只剩下最后一只小鸡了！我看看鸡妈妈，正死死地保护着那只小鸡，我便努力地把小鸡抓住，可妈妈死死的保护着小鸡，过了一会，我终于获得了胜利。
这时，“叮铃铃”上课了，我和同学们回到了教室，而我的脑海里还有那快乐的课间10分钟。
叮铃铃，叮铃铃……下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室。操场上一下子热闹起来。操场南边的榕树下，同学们在做游戏。你看有同学在玩捉迷藏，有的同学玩走迷宫，有的同学玩老抓小鸡……他们玩得可高兴了，还时不时传来一阵阵欢笑声。
操场边上，有一群同学在忙碌着，哦，原来他们在做好事呢。有两个小同学弯下了腰把垃圾拾起来；有的同学走到教室里拿出扫把把地面上的落叶扫起来；有的同学看见有一年级的小朋友摔倒了，马上走过去把他扶起来。多有爱心的一群同学呀。
我走着走着，来到北边的运动场。这里更热闹了。很多同学在做运动。踢球的踢球，打球的打球。六年级的同学打赢了，就高兴地欢呼：“我们赢了。”有的同学跳远，还有的同学跑步，丢沙包……他们玩得可开心了。
运动场边的花园里，有许多同学在赏花、种花。他们干得多认真啊！
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